多途徑下載文件

學習者分析
我校是廣州市重點中學，學生有一定的自覺性及自學的能力，只因初中畢業于不同級別的學校，學生水平參差不齊。在《文件的下載》的第一節課先學習相關的下載軟件的使用，學生有了一定的技術支持。這節直接讓學生自己去體驗、實踐下載，選取下載的途徑和可能的方法。
教學內容分析
本節內容選自教育科學出版社出版的《信息技術基礎（必修）》第2章第3節《文件的下載》中的《多途徑下載文件》，包括“需求分析”和“嘗試多途徑下載文件”兩部分，是第3節《文件的下載》的第2堂課，本次課重點讓學生嘗試網絡文件的基本下載方法、下載方案的選擇和確定上，讓學生對基本途徑、可能的方案及不足有一個相對完整的把握。
教學重點：選用適當的途徑有效的下載文件、存儲和管理文件資源。
教學難點：網絡文件下載方案的選擇和確定。
學習目標的分析
知識與技能
1.了解所需網絡信息的類型和來源，不同提供者提供文件資源的方法和特點。
2.能通過需求分析，確定下載文件任務的要求，學會選用適當的途徑有效的下載、存儲和管理文件資源，并標注有關下載的信息資源。
過程與方法
1.通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，了解文件資源的獲取途徑：不同性質不同類的網站、不同的下載軟件（斷點續傳、多線程、定時下載等），領會、掌握利用網絡合法獲取（下載）信息的方法。
情感態度與價值觀
1.通過新技術的應用學習、任務的實踐，激發和保持學生對信息技術的求知欲，形成積極主動學習的態度。
2.在網絡文件的下載和使用中，尊重知識產權等法律法規，負責任地、安全地、健康地使用
教學理念和教學方法
通過任務情境和問題情境的創設，堅持以人為本和教育品質的提升為理念，以“探索-歸納總結-再實踐-拓展”的方式順序完成教學。
教學環境選擇和學習資源設計
多媒體網絡教室（帶收發作業功能）、ftp下載工具cuteftp、網際快車flashget、因特網在線。
　  教學過程設計（學生活動設計）
復習   （電子版的軟件操作步驟、文件位置等內容——視學生水平而定）
（這里視學生情況而定）演示網際快車flashget的使用和ftp下載工具cuteftp的使用。
導入
信息在計算機中以文件的形式保存，前面已經學了文件的重要屬性，了解了信息文件的在本機上、在局域網、在因特網中的存儲位置的表示方法，今天來看它們的查找方法，在本機和局域網中的查找初中已學過，也因本機和局域網中因資源有限，很多時候，我們要上因特網中查找需要的文件信息。
面對眾多的網絡站點，網絡站點的分類也很多，這里老師借4個網站的例子介紹一下4種有代表類型的網站。
演示
ftp站點：
專題網站：//www.jcsycorp.com
廠商網站：
綜合網站：
說明
ftp站點：ftp服務器專門提供文件傳輸服務，尤其擅長多個文件及大文件的下載。
專題網站：在某一專題范圍內，專題網站收錄的文件比較豐富，分類一般比較嚴謹，多提供便利的檢索方式。
廠商網站：可以提供驅動程序、技術資料等文件的免費下載服務，而且其所發布的資料針對性強，更新即時。
綜合網站：有點面面俱到，分類項目多，鏈接豐富。