多途徑下載文件
1.自行搜索,下載一個計時小程序(例如soft_timer),并安裝。
2.啟動計時器,分別用直接下載方式、flashget下載、cuteftp下載方式下載一個10mb左右的mp3文件,計下三者的耗時,比較三者的速度。
3.課后閱讀中國網絡資源中心xx年對我國網絡資源的調查報告,里面有有關網絡的分類及分布情況,以及下個章節網絡數據庫的一些情況介紹。(教師用“發送作業”功能轉發摘文)
教學反思:
1.對教材的處理:先講軟件的使用,方便學生在實踐中直接應用,突出實踐的重點內容。另外,對教材內容適當作了些補充,作為文件資源的查找、獲取,也包括本機和局域網,本機和局域網雖不強調,但在教師的歸納中指出來,讓學生對文件的查找、網絡文件的下載均有一個較完整的認識。
2.信息素養似乎是一個較抽象的概念,本節課強調同學們合法獲取,也是培養安全、健康的獲取意識,培養他們對網絡道德、法規的認識、安全意識上的素養。