多途徑下載文件

網(wǎng)絡(luò)的分類多種多樣，也非嚴(yán)格定論，還有其他類型的網(wǎng)站，同學(xué)們在使用中注意多比較，多留意。
網(wǎng)絡(luò)下載文件的途徑是多種多樣的，而且還在隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展而發(fā)展。
下面請同學(xué)們完成下列任務(wù)，并注意選取不同的網(wǎng)站，選用自己熟悉的下載軟件或方式，或有意識地選用不同地軟件對比，以提高自己的查找、下載效率。
任務(wù)：[投影]
每年12月是我校藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)，小波同學(xué)擬在科技節(jié)的展示會上展示自己設(shè)計(jì)的有關(guān)音樂知識方面的網(wǎng)站，目前他的構(gòu)思設(shè)計(jì)等大部分已完成，還有小難題沒解決。具體是：他的電腦上的聯(lián)想天工無限網(wǎng)卡600c 還沒驅(qū)動程序，不能正常使用；音樂素材的采集還缺少古典音樂部分的音樂；現(xiàn)代音樂部分還缺少一些流行歌手的歌曲和相關(guān)主題的mtv（可以是動畫作品，也可以是視頻文件）及相關(guān)的圖片、文字說明。請同學(xué)們利用這節(jié)課的時間，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，根據(jù)自己的欣賞水平和興趣，為他尋找、收集上述相關(guān)資料。以小組為單位，將收集的資料匯總起來交給老師轉(zhuǎn)交給小波同學(xué)，共同完成他的音樂網(wǎng)站。謝謝你們的幫助。
引導(dǎo)：任務(wù)需求分析
     依據(jù)任務(wù)小組需要完成的任務(wù)有：
[投影]  1.無限網(wǎng)卡的驅(qū)動程序；
2.古典音樂樂曲；
3.流行音樂mtv（可以是動畫作品，也可以是視頻文件）；
注意：[投影]
知識的應(yīng)用
•利用§2.1《獲取信息的基本過程》的有關(guān)知識不斷評價、調(diào)整自己的查找和下載過程；
•利用§2.2《因特網(wǎng)的搜索技巧》縮小搜索范圍，有意識的提高效率和查找的準(zhǔn)確率。
思考與實(shí)踐
•留意自己在眾多網(wǎng)站中是如何選取的？
•下載方式方法中，自己是否有意識的去選取？選取理由是什么？
•思考網(wǎng)絡(luò)上解決問題的基本步驟方法。
學(xué)生上機(jī)實(shí)踐
建議小組分工合作，不僅任務(wù)分工，訪問的網(wǎng)站也盡可能的不同，分別從綜合網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、廠商網(wǎng)站、ftp服務(wù)器等查找所需文件，也有意識的選取不同的下載工具，觀察對比不同網(wǎng)站有什么明顯的特點(diǎn)，不同下載方式在實(shí)踐中又有什么區(qū)別。
教師輔導(dǎo)
教師在學(xué)生實(shí)踐時，提出建議，個別輔導(dǎo)，解答疑難，對出現(xiàn)較多的問題集體解答。同時挑選有代表性的作業(yè)準(zhǔn)備點(diǎn)評。
教師學(xué)生點(diǎn)評作業(yè)情況
收取部分作業(yè)集體講評：
1.途徑方式的選取
2.信息素養(yǎng)的提高（點(diǎn)評方向）
 [投影] （依投影項(xiàng)目歸納點(diǎn)評結(jié)果）
下載途徑方式的選擇：網(wǎng)站特點(diǎn)、軟件特點(diǎn)、信息需求。
良好的習(xí)慣、意識：定義自己的文件夾，分類管理文件
下載文件改名，以方便識別和使用為原則：
標(biāo)注出處，合法獲取
隨時評價、隨時調(diào)整
學(xué)生上機(jī)實(shí)踐
學(xué)生繼續(xù)完成未完成的作業(yè)，并依據(jù)點(diǎn)評項(xiàng)目修改自己的作業(yè)，完善它，小組匯總上交。
教師小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：[投影]
1.文件在計(jì)算機(jī)中的查找獲取的過程
2.同學(xué)們不只是要學(xué)會合理有效的選擇下載途徑及確定高效的下載方式，還要養(yǎng)成良好的文件管理的習(xí)慣，“合法獲取”的網(wǎng)絡(luò)道德法規(guī)意識，提高自身的信息素養(yǎng)。
評價：（學(xué)生自評，用聯(lián)想傳奇數(shù)字教學(xué)系統(tǒng)的“提交作業(yè)”功能，通過軟件《形成性練習(xí)大師》現(xiàn)場獲得學(xué)生評價的結(jié)果）（若無此系統(tǒng)，則印刷后填寫）
拓展：（此部分快班在課內(nèi)練習(xí)，普通班可留課后）