運動動畫》教學設計
每個項目完成是5分，獲得10為及格，獲得15分為優良，20分為優秀，25分為高手，可自評也可互評，評價表提交。
進行自我評價，欣賞收獲，找出不足。
多媒體上交評價結果。
學習網站。
使學生對自己在本節課中掌握的知識有個全面的認識，找出不足，以便以后改進。
提出課后探究內容，對下一節課進行鋪墊
學生留言（2分）
布置課后探究課題，并讓學生留言。
風車、駿馬奔跑如何去做，同學們可課后探究一下，它們的制作都涉及到符號的創建和運用，這也正是我們下節課要學習的內容。
學生留言。
網站留言板。
通過此方法加強教師與同學間的交流，教師及時了解學生的想法。
五、課后反思
由生活中的實際運動現象引入新課，并通過觀看實例引起學生興趣，激發學生動手的欲望，整個課堂從始至終由兩個任務做主線，第一個任務學生完成然后理解制作過程，再做第二個任務進行鞏固并創新，理論融于操作之中，并通過學習較快的學生演示給其它同學，在學習的過程中發現問題，總結規律。感覺效果很好。
學生們大多數都能完成兩個任務，但學生對自己的評價還比較保守，表現不太自信，另外我應肯定一下普遍完成任務的所有同學，不只是肯定那幾個高手。
但有些同學還是忽視理論探討，急于動手做，因此總會出現這樣或那樣的問題，如何讓學生少走彎路，對知識理解透徹，在正確的理論引導下順利完成任務，這是個值得研究的問題。
附：運動動畫學習網站圖