《在網上瀏覽、搜索與下載信息》(說課)
《在網上瀏覽、搜索與下載信息》說課稿
萬寧市第三中學 賴樹波
【說教材】
1、教材的地位和作用
《在網上瀏覽、搜索與下載信息》這節課是海南出版社編《信息技術》八年級上冊第二章“網絡基礎及其應用”第二節的教學內容。這節課涉及的是計算機網絡應用中最常用的基本功能，學習這一節，對學生了解網絡環境下的具體應用形式，以及如何方便用戶正確使用網絡資源都具有重要作用。
2、教學目標
根據信息技術課程目標要求：“以培養學生的信息素養和信息技術操作能力為主要目標，以操作性、實踐性和探究性為特征的指定學習領域”。結合教材，八年級學生已具有初步的信息技術基礎知識，如信息獲取能力，簡單分析信息問題的能力，所以我對本節內容制定以下教學目標：
知識目標：
①學會撥號上網的方式，學會在網上瀏覽信息資源。
②根據問題,選擇搜索引擎和適當的關鍵詞,快速準確的搜索到所要的信息，解決學習、生活中的遇到的問題，并能將網上信息下載保存。
能力目標：
通過師生交流、生生交流、人機交流、自主探究等活動形式，培養學生獲取信息、應用信息、保存信息的能力。
情感目標：
①通過小組探究性學習，增強學生團結協作、集體榮譽感的精神。
②學生在解決問題中獲取新知識，培養成就感，提高學生獲取信息的能力，為自主學習打下良好的基礎。
3、教學重點和難點
重點：使用搜索引擎搜索信息
八年級學生已據有初步的網絡應用基礎知識和上網經驗，所以我把以上內容定為本節課重點。
難點：選擇適當的關鍵詞搜索因特網的信息。
八年級學生具有一定的信息技術基礎知識，但解決實際問題能力不高，對理論聯系實際的問題理解難度大，對網絡搜索引擎，由于其綜合性較強，內容較難把握，所以我把這一點確定為難點。
【說教法】
1、多媒體輔助法
這種方法可以起到激發學生學習興趣、創設問題情境，增大教學的容量等諸多作用。
2、引導探究、合作學習法
這種方法可以培養學生創新意識和創新思維能力，符合新課程理念。通過探究，讓學生主動參與、共同探究、經歷、整理、分析、歸納、總結過程，積極主動獲得信息技術知識。
【說學法】
1、收集資料，整理分析
課前布置學生搜集有關網絡方面資料，這種方法可提高學生學習的興趣，培養學生搜集信息、歸納分析問題的能力。
2、討論法
通過分組討論，增強學生之間的合作意識和團隊精神。
3、自學法
通過讓學生閱讀教材內容，完成老師所指定的問題，這可培養學生的自主學習和分析、歸納問題的能力，培養學生良好學習、終身學習的良好習慣。
【說教學手段】
多媒體教學系統、計算機網絡、自制課件、相關教具。
【說教學程序】
根據教學目標，我把這節課分為：撥號上網的方式、瀏覽因特網、選擇搜索工具、搜索引擎的技巧、保存信息五個模塊：
一、撥號上網的方式
通過多媒體演示“海南在線”和“中國教育資源服務平臺”的首頁。
快速發展的網絡技術，使地球變成了一個小小的“地球村” ，人們坐在家里通過網絡即可遨游信息世界，通過這節課的學習，我們能夠實現這一夢想。
請學生閱讀教材p34—p35頁的內容，把學生分為四小組，分別對所知的上網方式進行討論，得出合適的家庭上網方式。由小組長將各組的結果向全班同學陳述并說明原因。這樣可培養學生的閱讀自學思考能力，從中獲得有關上網的相關知識，激發學生的學習興趣。