《網頁的鏈接》
一、教學內容分析
1、課程標準內容
了解超鏈接的相關知識，掌握設置超鏈接的基本方法；
2、教材作用與地位
這部分的主要內容是理解超鏈接的概念，掌握建立超鏈接的多種方法。重點在于讓學生掌握超鏈接的類型和創(chuàng)建方法。在本節(jié)之前，根據建站時的規(guī)劃，單個網頁都已完成，而如何利用超鏈接將這些獨立的頁面“串”起來，形成一個有機的整體，就顯得尤為重要。可以說這部分內容在這一單元中起到了畫龍點睛的作用。
二、教學對象分析
在前面的學習中，學生都能獨立的完成單個網頁的制作，所以對軟件的環(huán)境已很熟悉。同時在建站時有過規(guī)劃，所以學生對站點內各頁面以及相互聯(lián)系也比較熟悉。
三、教學目標：
1、知識與技能
（1）了解超鏈接的基本概念
�。�2）掌握同一站點內不同網頁間及不同對象上的超鏈接的制作方法
�。�3）掌握同一頁面中超鏈接的制作方法
�。�4）掌握不同站點間超鏈接的制作方法及email鏈接的制作方法
2、過程與方法
通過設置超鏈接的操作，使學生掌握網頁中超鏈接的制作方法，總結出操作的規(guī)律，培養(yǎng)學生自主學習和協(xié)作學習的能力。
3、情感態(tài)度
通過利用設置超鏈接將獨立的網頁串成一個有機的整體，使學生感受成功的喜悅。
四、教學重點：
�。�1）超鏈接的含義；鏈接源、鏈接目標的含義
（2）根據需要選擇適當超鏈接類型
五、教學難點：
�。�1）書簽鏈接的名稱及對應鏈接位置的設定
�。�2）圖片中熱點鏈接的設置
六、教學方法：
講解與演示法、任務驅動法、討論法、自主探究法
七、教學準備：
為每位學生準備網站內部鏈接結構圖一張
八、教學過程：
（一） 情景導入
師：請同學們來欣賞一個網站，這是xx年全國中小學電腦制作優(yōu)秀作品之一。
生：做的真漂亮
師：大家在瀏覽網站時靠什么在各個不同的網頁之間跳轉呢？
生：超鏈接
師：我們今天這節(jié)課的任務就是運用超鏈接將我們做好的零散頁面組合成一個有機的整體，形成一個真正意義上的網站。
（二）新授
師：（啟動frontpage，打開站點，請大家觀察手中的網站內部鏈接結構圖）前面我們在規(guī)劃和設計站點的時候，希望整個站點的8個頁面有圖中所示的鏈接。以圖中第一個鏈接為例：我們希望單擊首頁中的“奧運發(fā)展歷程”這幾個字，能夠迅速跳轉到“發(fā)展（fazhan.htm）”這個頁面，這里涉及到兩個對象，我們分別稱之為“鏈接源”、“鏈接目標”。（提問）從字面上來理解，這里的“奧運發(fā)展歷程”幾個字是鏈接……、頁面“發(fā)展（fazhan.htm）”是鏈接……，而中間用來連接鏈接源和鏈接目標的這根線就是超鏈接，下面我們來看具體如何實現(xiàn)：（操作）選中鏈接源、插入超鏈接、確定鏈接目標，在統(tǒng)一資源定位符url框中顯示的就是我們剛剛選中的鏈接目標。
下面大家自己來嘗試一下。
生：分三組分別實現(xiàn)從首頁到子頁奧運福娃（fuwa.htm）、奧運場館（changguan.htm）和火炬?zhèn)鬟f（huoju.htm）的鏈接。
設計意圖：給出創(chuàng)建超鏈接的一般方法，以推動學生探索知識的意愿并將其轉化為動力，提高學生的學習主動性和積極性，隨后讓學生自主探究，為他們終身學習打下基礎。