浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計（精選7篇）
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇1
教學目標：
1、了解聽廣播的意義
2、掌握聽廣播的要求
3、熟悉聽廣播的技能訓練方法
課時安排：
1課時
教學過程：
一、聽廣播的意義
聽廣播是提高學生聽話能力的一種活動形式，在我們的聽說能力的培養中，要因勢利導，利用這種形式來有限的提高學生的聽話能力；良好的聽話能力是人們獲取知識的重要途徑，是學好各門功課的基本能力。
聽廣播是獲取信息的重要途徑；能讓你及時了解天下大事；能讓你潛移默化的陶冶情操；能讓你在不知不覺中提高聽說讀寫的能力。
二、聽廣播的要求
聽廣播是要做到以下三點：
1、聽得快：要集中注意力，快速跟上，聲聲入耳，句句到心。
2、聽得全：接受信息要全面，接受信息要完整。
3、聽得準：要培養聽覺感受，注意語句的停頓和語氣的變化，聽清語意，防止誤聽。
三、聽廣播的技能訓練
1、調動原有信息，接受新的信息
2、攫取主要信息，記住關鍵語句
3、記聽重要信息，學會速記技巧
四、速記方法
1、速引式
2、符號式
3、濃縮式
4、首尾式
5、提綱式
另外還有： 跳行記、留空記、畫線記等聽記技巧。
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇2
一、教學目標：
1、能認真聽廣播中的故事，注意邊聽邊記住要點。
2、能把故事中的要點有條理地說出來。
教學重點：聽廣播時，要邊聽邊記住要點；
說要點時，要把故事的題目，故事里的主要人物的姓名，故事的起因、經過、結果扼要地說出來。
二、教學過程：
1、談話揭題，解題。
這節課，我們要學會一個本領，不僅要聽廣播，還要把聽的內容告訴別人�！罢f要點”是指把重要內容概括成幾句話說出來，而不具體復述整個內容。
2、自讀課文，想想我們怎樣才能學會聽廣播、說要點。（劃出有關內容）
3、集體討論，明確聽廣播、說要點的方法。
4、小結：
聽：要認真，要記住要點。（題目、姓名、事情的前因后果）
說：要先說題目，然后把故事要點概括成幾句話說出來。
5、指導學生聽廣播，概括要點。
○播放錄音，要求學生按上述討論的要求去做。
○指名說說故事的題目、人物、事情發生的時間、地點。
○再聽錄音，并思考：戰士們為誰做棉衣？為什么要做棉衣？鄧政委為什么沒有收下棉衣而轉送給通訊員小萬？
○討論學生問題，幫助學生概括。
6、小結。
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇3
教學目標 ：
會聽兒童廣播《在宇宙飛船里》，聽仔細，記要點，復述主要內容。
教學重點：
學習集中注意力邊聽邊記要點。
教學難點：
復述廣播內容。
教學時間：
1課時
教學過程 ：
一、揭示課題，明確目標
1、談話引入
看書讀報、聽廣播都是學習，會讓我們知道世界上的許多大事，學到不少知識�？磿x報，如果第一遍沒有記住內容，可以再看一遍。聽廣播就不同了，廣播完了，聲音也就沒了，怎么才能記住它呢？這就是今天大家要學的本領。
2、揭示課題，聽廣播
二、默讀課文，學習方法。
1、邊聽邊想：課文告訴我們哪些聽廣播的方法？
2、說說怎樣聽廣播。根據學生的回答教師[及時板書：集中注意，聽仔細；先聽題目，再聽內容。
三、嘗試聽記，理清要點邊聽邊想，記要點：時、地、人、事。
1、第一遍聽錄音：聽《在宇宙飛船里》，邊聽錄音邊看圖
要求：聽清廣播里的主要內容？（題目、時間、地點、人物、事情）
2、反饋
�。�1）廣播的題目是什么？
�。�2）宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的？怎樣洗臉刷牙的？吃的是什么樣的飯菜？
�。ǘ嘟袔孜煌瑢W回答）
�。�3）看課件演示：宇航員在宇宙飛船里的生活。
學生看課件練說。（出示句式：（題目）這個故事主要講了（什么時候），（誰）（在什么地方）（干什么）的故事。）
四、練說
1、自由練說，同桌互說。
2、指名說，共同評議、糾錯。
五、復述廣播內容
1、再聽錄音，訓練邊聽邊記的能力
2、自由練說。
3、指名復述，共同評議。
六、小結
這節課我們學了怎樣聽廣播，知道了要仔細聽，邊聽邊想邊記的方法。今后，要多聽廣播，比如：新聞、氣象，特別是少兒節目，并能把聽到的好消息、新鮮事、有趣事講給別人聽。
板書：
聽廣播
題目
時間
集中注意，聽仔細 地點
邊聽邊想，聽要點 內容 人物
事情
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇4
姚美英
教學目標 ：
會聽兒童廣播《在宇宙飛船里》，聽仔細，記要點，復述主要內容。
重點：
學習集中注意力邊聽邊記要點。
難點：
復述廣播內容。
教學時間：一教時
教學過程 ：
一、揭示課題，明確目標
1、談話引入：
看書讀報、聽廣播都是學習，會讓我們知道世界上的許多大事，學到不少知識�？磿x報，如果第一遍沒有記住內容，可以再看一遍。聽廣播就不同了，廣播完了，聲音也就沒了，怎么才能記住它呢？這就是今天大家要學的本領。
2、揭示課題：
聽廣播
二、默讀課文，學習方法。
1、邊聽邊想：課文告訴我們哪些聽廣播的方法？
2、說說怎樣聽廣播。根據學生的回答教師[及時板書：集中注意，聽仔細；
先聽題目，再聽內容；
三、嘗試聽記，理清要點邊聽邊想，記要點：時、地、人、事。]
1、第一遍聽錄音：聽《在宇宙飛船里》，邊聽錄音邊看圖
要求：聽清廣播里的主要內容？（題目、時間、地點、人物、事情）
2、反饋
a、廣播的題目是什么？
b、宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的？怎樣洗臉刷牙的？吃的是什么樣的飯菜？
�。ǘ嘟袔孜煌瑢W回答）
c、看課件演示：宇航員在宇宙飛船里的生活。
學生看課件練說。（出示句式：（題目）這個故事主要講了（什么時候），（誰）（在什么地方）（干什么）的故事。）
四、練說
1、自由練說，同桌互說。
2、指名說，共同評議、糾錯。
五、復述廣播內容
1、再聽錄音，訓練邊聽邊記的能力
2、自由練說。
3、指名復述，共同評議。
六、小結：
這節課我們學了怎樣聽廣播，知道了要仔細聽，邊聽邊想邊記的方法。今后，要多聽廣播，比如：新聞、氣象，特別是少兒節目，并能把聽到的好消息、新鮮事、有趣事講給別人聽。
板書：
10、聽廣播
題目
時間
集中注意，聽仔細 地點
邊聽邊想，聽要點 內容 人物
事情
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇5
教學目標 ：會聽兒童廣播《在宇宙飛船里》。聽仔細，記要點，復述主要內容。
教學難點 ：把廣播的主要內容說清楚。
教學準備：錄音。
教學時間：一課時。
教學過程 ：
一、揭示課題
1、聽過廣播嗎？
2、聽廣播要注意什么？
二、學習聽廣播的方法
1、默讀課文，課文告訴我們哪些聽廣播的方法。
2、指名說、師板書
集中注意，聽仔細。
先聽題目，再聽內容。
邊聽邊想，記要點，時、地、人、事
3、聽記廣播，理清要點
A、邊聽錄音邊記
B、回憶廣播里主要講了什么？
C、宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的？怎樣洗臉刷牙的？吃的是什么樣的飯菜？
D、分解練說、評議糾錯。
E、指名說，共同評議。
三、小結
1、復述剛才廣播的內容。
2、我們學了聽廣播，知道了聽廣播的方法。
四、作業 ：回家后聽錄音廣播，把主要內容講什么給家長聽。
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇6
作者：虞淑華
教學目標 ：會聽兒童廣播《在宇宙飛船里》。聽仔細，記要點，復述主要內容。
教學難點 ：把廣播的主要內容說清楚。
教學準備：錄音。
教學時間：一課時。
教學過程 ：
一、揭示課題
1、聽過廣播嗎？
2、聽廣播要注意什么？
二、學習聽廣播的方法
1、默讀課文，課文告訴我們哪些聽廣播的方法。
2、指名說、師板書
集中注意，聽仔細。
先聽題目，再聽內容。
邊聽邊想，記要點，時、地、人、事
3、聽記廣播，理清要點
A、邊聽錄音邊記
B、回憶廣播里主要講了什么？
C、宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的？怎樣洗臉刷牙的？吃的是什么樣的飯菜？
D、分解練說、評議糾錯。
E、指名說，共同評議。
三、小結
1、復述剛才廣播的內容。
2、我們學了聽廣播，知道了聽廣播的方法。
四、作業 ：回家后聽錄音廣播，把主要內容講什么給家長聽。
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇7
潘舸平
【該教案為《電教媒體對山區學生聽說能力影響的實驗與實踐》課題教案，于1999年9月入選浙江省繼續教育叢書《小學語文典型課示例》（南方出版社出版浙教委師范教育處編）】
【教材】浙江義教六年制小語第四冊第15課。
【教學目標 】
�、佟⑴囵B學生集中注意力，邊仔細聽邊記要點的聽的習慣，初步學會聽懂兒童廣播。
�、诔醪脚囵B用普通話當眾口齒清楚、態度自然地說（復述）廣播內容的能力。
【教學重點、難點、關鍵分析】
“聽懂兒童廣播并能復述”既是本課教學的重點，又是本課教學的難點。聽廣播的訓練是聽的能力培養的重要項目。本次聽廣播訓練內容是《在宇宙飛船里》，這項訓練內容科學性較強，離學生生活實際距離較遠，具有一定的難度，但科普知識對小學生來說具有一定的吸引力，不失為聽的訓練好項目。聽與說是一個不可分割的訓練整體，所聽的內容還需經過學生的思維加工，外化成口語表達，才能完成學生整體的聽說訓練目標。聽懂廣播并復述這是完成本課教學目標 的關鍵。
【教學設想】
一、導入 設想，在本課的教學中可通過以下幾種方式導入 。
1、激趣導入 式：可通過一個具體的事例闡述聽廣播對于我們的意義，以激起學生聽廣播的興趣，導入 本課教學。
2、學法指導導入 式：告訴學生聽廣播的方法：聽廣播不像看書看報可重復看，廣播完了就聽不到了。聽廣播，要集中注意力，先聽清題目，再仔細聽內容，聽完后要仔細想，廣播里主要講了什么，并要把廣播的主要內容連起來對別人說一說。
3、直奔內容導入 式：上課之始便讓學生聽廣播，并相互交流發現差距引出聽廣播不可重復性，提出本課教學目標 導入 教學。
以上幾種導入 方式可根據情況相互結合導入 教學。
二、教學過程 設想。
�、迓牭挠柧殻囵B學生聽廣播的習慣與能力，并以此培養學生聽的能力，可憑借訓練內容，通過以下填空或提問等訓練方式，將學生所聽所思加以外化，并以此檢測學生聽的效果。
1、整體練聽式。
�、偬羁帐铰牭挠柧殻诼爮V播錄音之前，出示以下填空題，聽后讓學生討論填空：
這則廣播的題目是《____》，講了宇航員在太空上的生活，他們睡在特制的____里。不能在____洗臉，只能用浸透水的____擦臉。，不能用____和____刷牙，而是用____“刷”牙，吃的東西過去是____，現在是____。
�、诰Y連式聽的訓練，根據所描述的情節，出示內容主干讓學生進行聽的訓練。
這則廣播的題目是《____》，講了宇航員在宇宙飛船里的生活，他們睡覺____，洗臉____，刷牙____，吃飯菜____。
�、厶釂柺铰牭挠柧殻诼爮V播前出示問題，讓學生帶著問題去聽：廣播的題目是什么？廣播里講誰？在什么地方？做什么事情？這些事分別是怎樣做的？
以上聽的訓練方式由易到難，可根據學生基礎選用，在訓練中還可作適當結合。
2、分段練聽式，分段聽各項內容，每段均可用填空式、綴連式、提問式等方法對學生進行聽的訓練，以分散聽的訓練的難點。
�、嬲f（復述）廣播內容訓練。
聽說訓練是一個整體，學生在聽廣播的訓練回答問題過程中也相應地進行了說的訓練，在此基礎上訓練學生說（復述）能力的時候，可憑借廣播錄音內容選用以下訓練方式。
1、跟說──仿說──自由說：
學生已經熟悉了本篇廣播內容，此時讓學生輕聲地跟錄音內容說，再關了錄音讓學生模仿說，再讓學生自由說，形成了由扶到放的訓練過程。
2、配樂說的訓練：
學生在熟悉了這則廣播內容之后，配上音樂讓學生進行復述訓練。
3、播音訓練：
錄音機配上話筒后具有擴音播音的功能，進行播音（復述）訓練，可提高學生說話興趣，矯正、美化語音，糾正不良說話習慣。
4、錄音訓練：
將學生的復述在課堂上當堂錄下來，可作為點評素材或其他學生模仿的榜樣，極大地激發學生興趣，促進學生說的能力的提高。
以上設想的方法亦可有機結合用以訓練。
三、總結設想，可用以下方法總結。
1、聯想式總結：
在總結時可啟發學生展開聯想進行總結，如設計以下問題，聽了這次廣播，你覺得太空怎樣？你有什么想法？
2、激勵式總結：
聽了這則廣播，太空真是太有趣了，你們想去太空玩嗎？我們要努力學習，掌握本領，將來不但要成為太空旅行者，還要做太空探險家。
3、學法指導式總結：
今天我們聽了這則廣播，知道了許多宇航員在宇宙飛船里生活的許多知識，聽廣播能長見識，我們要多聽新聞節目、氣象節目、少兒節目，從小養成聽廣播的好習慣。這樣就可以學到更多的知識。
【作業 設計】
錄音作業 ：在課外將《在宇宙飛船里》作復述錄音并交流。