浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計(精選7篇)
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇1
教學目標:
1、了解聽廣播的意義
2、掌握聽廣播的要求
3、熟悉聽廣播的技能訓練方法
課時安排:
1課時
教學過程:
一、聽廣播的意義
聽廣播是提高學生聽話能力的一種活動形式,在我們的聽說能力的培養中,要因勢利導,利用這種形式來有限的提高學生的聽話能力;良好的聽話能力是人們獲取知識的重要途徑,是學好各門功課的基本能力。
聽廣播是獲取信息的重要途徑;能讓你及時了解天下大事;能讓你潛移默化的陶冶情操;能讓你在不知不覺中提高聽說讀寫的能力。
二、聽廣播的要求
聽廣播是要做到以下三點:
1、聽得快:要集中注意力,快速跟上,聲聲入耳,句句到心。
2、聽得全:接受信息要全面,接受信息要完整。
3、聽得準:要培養聽覺感受,注意語句的停頓和語氣的變化,聽清語意,防止誤聽。
三、聽廣播的技能訓練
1、調動原有信息,接受新的信息
2、攫取主要信息,記住關鍵語句
3、記聽重要信息,學會速記技巧
四、速記方法
1、速引式
2、符號式
3、濃縮式
4、首尾式
5、提綱式
另外還有: 跳行記、留空記、畫線記等聽記技巧。
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇2
一、教學目標:
1、能認真聽廣播中的故事,注意邊聽邊記住要點。
2、能把故事中的要點有條理地說出來。
教學重點:聽廣播時,要邊聽邊記住要點;
說要點時,要把故事的題目,故事里的主要人物的姓名,故事的起因、經過、結果扼要地說出來。
二、教學過程:
1、談話揭題,解題。
這節課,我們要學會一個本領,不僅要聽廣播,還要把聽的內容告訴別人!罢f要點”是指把重要內容概括成幾句話說出來,而不具體復述整個內容。
2、自讀課文,想想我們怎樣才能學會聽廣播、說要點。(劃出有關內容)
3、集體討論,明確聽廣播、說要點的方法。
4、小結:
聽:要認真,要記住要點。(題目、姓名、事情的前因后果)
說:要先說題目,然后把故事要點概括成幾句話說出來。
5、指導學生聽廣播,概括要點。
○播放錄音,要求學生按上述討論的要求去做。
○指名說說故事的題目、人物、事情發生的時間、地點。
○再聽錄音,并思考:戰士們為誰做棉衣?為什么要做棉衣?鄧政委為什么沒有收下棉衣而轉送給通訊員小萬?
○討論學生問題,幫助學生概括。
6、小結。
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇3
教學目標 :
會聽兒童廣播《在宇宙飛船里》,聽仔細,記要點,復述主要內容。
教學重點:
學習集中注意力邊聽邊記要點。
教學難點:
復述廣播內容。
教學時間:
1課時
教學過程 :
一、揭示課題,明確目標
1、談話引入
看書讀報、聽廣播都是學習,會讓我們知道世界上的許多大事,學到不少知識?磿x報,如果第一遍沒有記住內容,可以再看一遍。聽廣播就不同了,廣播完了,聲音也就沒了,怎么才能記住它呢?這就是今天大家要學的本領。
2、揭示課題,聽廣播
二、默讀課文,學習方法。
1、邊聽邊想:課文告訴我們哪些聽廣播的方法?
2、說說怎樣聽廣播。根據學生的回答教師[及時板書:集中注意,聽仔細;先聽題目,再聽內容。
三、嘗試聽記,理清要點邊聽邊想,記要點:時、地、人、事。
1、第一遍聽錄音:聽《在宇宙飛船里》,邊聽錄音邊看圖
要求:聽清廣播里的主要內容?(題目、時間、地點、人物、事情)
2、反饋
。1)廣播的題目是什么?
。2)宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的?怎樣洗臉刷牙的?吃的是什么樣的飯菜?
。ǘ嘟袔孜煌瑢W回答)
。3)看課件演示:宇航員在宇宙飛船里的生活。
學生看課件練說。(出示句式:(題目)這個故事主要講了(什么時候),(誰)(在什么地方)(干什么)的故事。)
四、練說
1、自由練說,同桌互說。
2、指名說,共同評議、糾錯。
五、復述廣播內容
1、再聽錄音,訓練邊聽邊記的能力
2、自由練說。
3、指名復述,共同評議。
六、小結
這節課我們學了怎樣聽廣播,知道了要仔細聽,邊聽邊想邊記的方法。今后,要多聽廣播,比如:新聞、氣象,特別是少兒節目,并能把聽到的好消息、新鮮事、有趣事講給別人聽。
板書:
聽廣播
題目
時間
集中注意,聽仔細 地點
邊聽邊想,聽要點 內容 人物
事情
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇4
姚美英
教學目標 :
會聽兒童廣播《在宇宙飛船里》,聽仔細,記要點,復述主要內容。
重點:
學習集中注意力邊聽邊記要點。
難點:
復述廣播內容。
教學時間:一教時
教學過程 :
一、揭示課題,明確目標
1、談話引入:
看書讀報、聽廣播都是學習,會讓我們知道世界上的許多大事,學到不少知識?磿x報,如果第一遍沒有記住內容,可以再看一遍。聽廣播就不同了,廣播完了,聲音也就沒了,怎么才能記住它呢?這就是今天大家要學的本領。
2、揭示課題:
聽廣播
二、默讀課文,學習方法。
1、邊聽邊想:課文告訴我們哪些聽廣播的方法?
2、說說怎樣聽廣播。根據學生的回答教師[及時板書:集中注意,聽仔細;
先聽題目,再聽內容;
三、嘗試聽記,理清要點邊聽邊想,記要點:時、地、人、事。]
1、第一遍聽錄音:聽《在宇宙飛船里》,邊聽錄音邊看圖
要求:聽清廣播里的主要內容?(題目、時間、地點、人物、事情)
2、反饋
a、廣播的題目是什么?
b、宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的?怎樣洗臉刷牙的?吃的是什么樣的飯菜?
。ǘ嘟袔孜煌瑢W回答)
c、看課件演示:宇航員在宇宙飛船里的生活。
學生看課件練說。(出示句式:(題目)這個故事主要講了(什么時候),(誰)(在什么地方)(干什么)的故事。)
四、練說
1、自由練說,同桌互說。
2、指名說,共同評議、糾錯。
五、復述廣播內容
1、再聽錄音,訓練邊聽邊記的能力
2、自由練說。
3、指名復述,共同評議。
六、小結:
這節課我們學了怎樣聽廣播,知道了要仔細聽,邊聽邊想邊記的方法。今后,要多聽廣播,比如:新聞、氣象,特別是少兒節目,并能把聽到的好消息、新鮮事、有趣事講給別人聽。
板書:
10、聽廣播
題目
時間
集中注意,聽仔細 地點
邊聽邊想,聽要點 內容 人物
事情
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇5
教學目標 :會聽兒童廣播《在宇宙飛船里》。聽仔細,記要點,復述主要內容。
教學難點 :把廣播的主要內容說清楚。
教學準備:錄音。
教學時間:一課時。
教學過程 :
一、揭示課題
1、聽過廣播嗎?
2、聽廣播要注意什么?
二、學習聽廣播的方法
1、默讀課文,課文告訴我們哪些聽廣播的方法。
2、指名說、師板書
集中注意,聽仔細。
先聽題目,再聽內容。
邊聽邊想,記要點,時、地、人、事
3、聽記廣播,理清要點
A、邊聽錄音邊記
B、回憶廣播里主要講了什么?
C、宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的?怎樣洗臉刷牙的?吃的是什么樣的飯菜?
D、分解練說、評議糾錯。
E、指名說,共同評議。
三、小結
1、復述剛才廣播的內容。
2、我們學了聽廣播,知道了聽廣播的方法。
四、作業 :回家后聽錄音廣播,把主要內容講什么給家長聽。
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇6
作者:虞淑華
教學目標 :會聽兒童廣播《在宇宙飛船里》。聽仔細,記要點,復述主要內容。
教學難點 :把廣播的主要內容說清楚。
教學準備:錄音。
教學時間:一課時。
教學過程 :
一、揭示課題
1、聽過廣播嗎?
2、聽廣播要注意什么?
二、學習聽廣播的方法
1、默讀課文,課文告訴我們哪些聽廣播的方法。
2、指名說、師板書
集中注意,聽仔細。
先聽題目,再聽內容。
邊聽邊想,記要點,時、地、人、事
3、聽記廣播,理清要點
A、邊聽錄音邊記
B、回憶廣播里主要講了什么?
C、宇航員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的?怎樣洗臉刷牙的?吃的是什么樣的飯菜?
D、分解練說、評議糾錯。
E、指名說,共同評議。
三、小結
1、復述剛才廣播的內容。
2、我們學了聽廣播,知道了聽廣播的方法。
四、作業 :回家后聽錄音廣播,把主要內容講什么給家長聽。
浙教版小學二年級下冊語文《聽廣播》教案設計 篇7
潘舸平
【該教案為《電教媒體對山區學生聽說能力影響的實驗與實踐》課題教案,于1999年9月入選浙江省繼續教育叢書《小學語文典型課示例》(南方出版社出版浙教委師范教育處編)】
【教材】浙江義教六年制小語第四冊第15課。
【教學目標 】
、佟⑴囵B學生集中注意力,邊仔細聽邊記要點的聽的習慣,初步學會聽懂兒童廣播。
、诔醪脚囵B用普通話當眾口齒清楚、態度自然地說(復述)廣播內容的能力。
【教學重點、難點、關鍵分析】
“聽懂兒童廣播并能復述”既是本課教學的重點,又是本課教學的難點。聽廣播的訓練是聽的能力培養的重要項目。本次聽廣播訓練內容是《在宇宙飛船里》,這項訓練內容科學性較強,離學生生活實際距離較遠,具有一定的難度,但科普知識對小學生來說具有一定的吸引力,不失為聽的訓練好項目。聽與說是一個不可分割的訓練整體,所聽的內容還需經過學生的思維加工,外化成口語表達,才能完成學生整體的聽說訓練目標。聽懂廣播并復述這是完成本課教學目標 的關鍵。
【教學設想】
一、導入 設想,在本課的教學中可通過以下幾種方式導入 。
1、激趣導入 式:可通過一個具體的事例闡述聽廣播對于我們的意義,以激起學生聽廣播的興趣,導入 本課教學。
2、學法指導導入 式:告訴學生聽廣播的方法:聽廣播不像看書看報可重復看,廣播完了就聽不到了。聽廣播,要集中注意力,先聽清題目,再仔細聽內容,聽完后要仔細想,廣播里主要講了什么,并要把廣播的主要內容連起來對別人說一說。
3、直奔內容導入 式:上課之始便讓學生聽廣播,并相互交流發現差距引出聽廣播不可重復性,提出本課教學目標 導入 教學。
以上幾種導入 方式可根據情況相互結合導入 教學。
二、教學過程 設想。
、迓牭挠柧殻囵B學生聽廣播的習慣與能力,并以此培養學生聽的能力,可憑借訓練內容,通過以下填空或提問等訓練方式,將學生所聽所思加以外化,并以此檢測學生聽的效果。
1、整體練聽式。
、偬羁帐铰牭挠柧殻诼爮V播錄音之前,出示以下填空題,聽后讓學生討論填空:
這則廣播的題目是《____》,講了宇航員在太空上的生活,他們睡在特制的____里。不能在____洗臉,只能用浸透水的____擦臉。,不能用____和____刷牙,而是用____“刷”牙,吃的東西過去是____,現在是____。
、诰Y連式聽的訓練,根據所描述的情節,出示內容主干讓學生進行聽的訓練。
這則廣播的題目是《____》,講了宇航員在宇宙飛船里的生活,他們睡覺____,洗臉____,刷牙____,吃飯菜____。
、厶釂柺铰牭挠柧殻诼爮V播前出示問題,讓學生帶著問題去聽:廣播的題目是什么?廣播里講誰?在什么地方?做什么事情?這些事分別是怎樣做的?
以上聽的訓練方式由易到難,可根據學生基礎選用,在訓練中還可作適當結合。
2、分段練聽式,分段聽各項內容,每段均可用填空式、綴連式、提問式等方法對學生進行聽的訓練,以分散聽的訓練的難點。
、嬲f(復述)廣播內容訓練。
聽說訓練是一個整體,學生在聽廣播的訓練回答問題過程中也相應地進行了說的訓練,在此基礎上訓練學生說(復述)能力的時候,可憑借廣播錄音內容選用以下訓練方式。
1、跟說──仿說──自由說:
學生已經熟悉了本篇廣播內容,此時讓學生輕聲地跟錄音內容說,再關了錄音讓學生模仿說,再讓學生自由說,形成了由扶到放的訓練過程。
2、配樂說的訓練:
學生在熟悉了這則廣播內容之后,配上音樂讓學生進行復述訓練。
3、播音訓練:
錄音機配上話筒后具有擴音播音的功能,進行播音(復述)訓練,可提高學生說話興趣,矯正、美化語音,糾正不良說話習慣。
4、錄音訓練:
將學生的復述在課堂上當堂錄下來,可作為點評素材或其他學生模仿的榜樣,極大地激發學生興趣,促進學生說的能力的提高。
以上設想的方法亦可有機結合用以訓練。
三、總結設想,可用以下方法總結。
1、聯想式總結:
在總結時可啟發學生展開聯想進行總結,如設計以下問題,聽了這次廣播,你覺得太空怎樣?你有什么想法?
2、激勵式總結:
聽了這則廣播,太空真是太有趣了,你們想去太空玩嗎?我們要努力學習,掌握本領,將來不但要成為太空旅行者,還要做太空探險家。
3、學法指導式總結:
今天我們聽了這則廣播,知道了許多宇航員在宇宙飛船里生活的許多知識,聽廣播能長見識,我們要多聽新聞節目、氣象節目、少兒節目,從小養成聽廣播的好習慣。這樣就可以學到更多的知識。
【作業 設計】
錄音作業 :在課外將《在宇宙飛船里》作復述錄音并交流。