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綜合實踐活動案例:我與廣告“零距離”..

綜合實踐活動案例:我與廣告“零距離”..


石文美 福建省龍巖一中 364000

[活動目的]
1、培養學生開拓學習資源的意識,使語文教學內容更具有時代氣息,激發學生對生活的體驗,對社會的思考,對文化的關注。
2、培養學生自主合作探究的學習技能,實現“基于問題的學習”、“基于豐富資源的學習”、“基于目標的學習”以及“互動合作的學習”。
3、展示學生個性特長,使學生朝著社會化,個性化方向發展。
[活動準備]
1、小組分工合作,通過多種途徑收集各類廣告及有關廣告文字資料(含書籍、圖片、實物、影視資料)。
2、學生課前自選對象進行廣告創作。
3、實物展示臺、錄音機、投影機、電腦多媒體、文字卡片。
[活動內容]
一、導入  。
從生活中的廣告入題。了解廣告:廣告是一種宣傳方式,通過報紙、招貼等介紹商品或文娛體育節目等。
二、展示。
展示各類廣告和廣告實物。
三、介紹。
介紹廣告的知識:你想了解它的成長史嗎?想知道它的未來嗎?請聽××同學來告訴大家。
四、欣賞。
自選角度(構思、設計、效果等),談談自己最欣賞的一則廣告。
如:臭名遠揚,香飄萬里。(一家臭豆腐店廣告)
口服心服。(一家礦泉水廣告)
雨天更顯瀟灑。(雨靴廣告)
雖是毫末技藝,卻是頂上功夫。(某理發店廣告)
輸入千言萬語,打出一片深情。(某電腦公司廣告)
抹去過去,改善現在,創造美好的未來。(美容霜廣告)
小心駕駛,閣下無法復印。(復印機店送貨車廣告)
五、辯論。
召開“小小辯論會”。
以廣告的作用、影響為中心。正方的觀點是:我們的生活需要廣告。反方的觀點是:我們的生活不需要廣告。贊成正方觀點的同學與贊成反方觀點的同學各坐一邊。并各選三名代表上臺辯論。
順序:正方1: 反方1: 正方2 : 反方2: 正方3: 反方3: 反方總結 正方總結
六、析藝。
學習廣告語的表達藝術。
1、幽默藝術
如:不打不相識。(某打字店廣告)
只要青春不要痘。(美容霜廣告)
如果你的汽車會游泳,請照直開,不必剎車。(交通安全廣告)
這種大衣的唯一缺點是,將使你不得不忍痛扔掉以前購買的內衣。(名貴裘皮大衣廣告)
送錢來,我們會治好你的痔瘡;否則,您留著錢,也留著你的痔瘡。(某國痔瘡診療所廣告)
2、修辭藝術
如:釀成春夏秋冬酒,醉倒東西南北人。(酒店廣告對聯
千里之行,始于足下。(某運動鞋廣告)
別把我們分開!我們是一塊長大的。(某水果店香蕉柜告示)
3、搭配藝術(音樂和畫面、圖片與文字、畫面與聲音等)
七、設計。
“爭當最佳廣告設計師”活動。
1、公益廣告設計
2、家鄉的名優特產中廣告語設計。
3、廣告的廣告。
如:在廣告這行當中,真誠是一種可以像其他任何東西一樣買賣的商品。
做廣告就像在黑暗中向個姑娘眨眼:你知道自己做什么,但是別人不知道。
學生交流。
八、總結。
同學們的廣告語設計得太精彩了,課后我們還可以把自己在興趣小組學到的攝影、繪畫、音樂技巧運用到廣告,使我們設計的廣告更豐富。今天同學們的表現非常出色,還有好多同學搜集整理許多的資料沒有上來展示,大家不要急,今后我們還將沿著這一話題繼續搞好有關的系列活動,相信同學們在自主合作探究的活動中有更大的收獲。

[1]

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