《祖國媽媽在我心中》教學反思（精選3篇）
《祖國媽媽在我心中》教學反思 篇1
我在奮斗小學上了一年級的《祖國媽媽在我心中》一課，現在根據上課效果做以下反思：
亮點：
1.認真專研教材，根據學生的年齡特點，采用“以引代教”的教學方法，引導學生自己親身參與活動，達到了解知識，掌握知識。如：環節二，利用同桌合作貼小圖片，把兩個人的已有知識進行綜合，再全班交流。達到一個循序漸進的過程。
2.對學生難以理解的國旗國徽的認識，采用“對話聊天“的方式，讓學生把自己知道的有關國旗國徽的知識先匯報，老師在學生回答的基礎上給予評價和提升。達到真正理解國旗國徽的含義。
3.讓學生理解國旗國徽是我國的象征，是本課的難點。所以運用有代表性的圖片，如：界碑圖片，讓學生深刻體會，它就代表中國。
4.理解了國旗國徽的含義，我們這樣的小中國公民，在當下最應該做的就是從小事做起，從升國旗做起。指導如何規范的升國旗。達到了讓教與學都植根于兒童的生活。
不足：
1.盡管認真專研教材但還是停留在表面，不夠深刻。如：過分拘泥于教材的內容，不能更靈活的使用教材。
2.一年級的孩子想象表達能力相對的弱一些，所以在出示運動員奪冠的照片后，不應讓他們再展開想象，有寫難度。
3.對于奮斗小學一年級的學生來說，國歌唱的準確而響亮，使我們馬家溝小學值得學習的地方。這源于他們每天都有升旗儀式，學生到校的第一件事就是升旗儀式，然后才是一天的學習和生活。我在上課時發現了這一現象，沒有及時把握這一課堂的資源，加以運用，有些遺憾。雖然，這次上課結束了，但從中我獲得的收益，卻遠遠沒有結束。它使我對品德與生活這一學科又有了新的認識和領悟。會使我越來越成熟。
《祖國媽媽在我心中》教學反思 篇2
我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課，依據大綱結合學生實際及教材特點制定了合理準確的教學目標。在課堂教學中有效達成了教學目標，突破了重難點。教學過程流暢生動，學生活躍，充分發揮了學生的主體作用。
總之，在...我所執教的《祖國媽媽在我心中》一課，依據大綱結合學生實際及教材特點制定了合理準確的教學目標。在課堂教學中有效達成了教學目標，突破了重難點。教學過程流暢生動，學生活躍，充分發揮了學生的主體作用。總之，在組織課堂教學中教師始終做到由單純的知識傳授者轉變為兒童活動的指導者、支持者、合作者。
讓他們生動活潑主動的學習，使愛國主義教育進行在潛移默化中而不是一句空話。
《祖國媽媽在我心中》教學反思 篇3
本課教學旨在指導學生識記有關國旗、國歌、國徽的知識，懂得國旗、國徽是國家的象征，能用正確的行為方式表達對我國國旗、國徽的尊重，明確祖國就是自己的國家，世界上每個人都有自己的祖國，就象每個人都有自己的母親一樣，每個人都出生在一個國家，而且他的'祖祖輩輩都可能生活在這個國家，這個國家就是他的祖國。
祖國像母親一樣養育每一個人，祖國的命運和個人的命運有著血肉般的、密不可分的聯系。祖國是不同的，有大小、強弱之分，有先進、落后之別，有貧窮、富裕的不同。
但是，正如人們不能選擇母親一樣，人們也不能選擇自己的祖國，人不應當嫌棄自己的祖國，應當為祖國的發展貢獻自己的力量，應當為祖國的發展感到驕傲，每個人都應當熱愛自己的祖國。