中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教學設計 > 二年級上冊語文紙船和風箏教學設計(通用3篇)

二年級上冊語文紙船和風箏教學設計

發布時間:2023-08-03

二年級上冊語文紙船和風箏教學設計(通用3篇)

二年級上冊語文紙船和風箏教學設計 篇1

  教學內容

  人教版小學語文二年級上冊《紙船和風箏》第一課時

  教學分析

  《紙船和風箏》是人教版小學語文二年級上冊第五單元的一篇課文。本單元教學重點是通過本組課文的學習,使學生認識到我們是新世紀的小主人,我們應該友好相處,團結合作。當別人有困難的時候,我們應該熱情幫助。這篇課文是一個感人至深的故事!凹埓焙汀帮L箏”是松鼠和小熊友誼的紐帶。故事動人之處在于當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之后,他們表現出內心的失落感和難忍的痛苦,以及修補裂縫的獨特方式和感人場面。教學中要緊緊扣住感人場面來教,教育學生學會交朋友和維護友誼。

  教學目標

  1、認識8個生字,指導書寫“幸”、“!2個生字,“扎”的意思及“飄”、“漂”的區別運用。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,在閱讀中體會小松鼠和小熊的友誼。

  3、通過感受故事中角色的感情,引導學生珍惜朋友之間的友情。

  教學重難點

  重點:目標1、目標2。

  難點:目標3。

  教學準備

  1、制作含有小熊、小松鼠圖片和三幅插圖畫面的課件。

  課前交流

  師生對話、交流。讓學生介紹自己,也在不知不覺中對學生進行了口頭表達的訓練。

  教學流程

  一、導入新課

  同學們,老師給大家準備了兩件禮物,你們想知道是什么嗎?(分別出示紙船和風箏)

  板書“紙船”“風箏”兩詞,教師分別找學生讀詞。你能用一個字把這兩個詞連起來讀讀嗎?(教師寫“和”字)齊讀課題。

  這紙船和風箏還有個美好的故事呢!我們一起來聽聽吧!

  二、初步感知全文

 。úシ艅赢嫞┱埓蠹易屑毬,認真看,看你能聽到些什么?

  誰來說說你都聽到了什么?(生自由說)

  師總結:原來這個好聽的故事就是講了紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友,當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之后,又是紙船和風箏使它們和好了。

  三、初讀課文,識記字詞

  師:你們喜歡這個故事嗎?現在打開書,用你喜歡的方式讀課文,如果遇到不認識的生字你就請教大楓葉,借助拼音識字;遇到難讀的句子畫下來。

 。ㄒ唬┥杂勺x課文,師巡視做個別指導。

  (二)檢查初讀情況

  1、師:老師覺得這些句子有點難讀,但我想一定不會難倒大家,對嗎?

  出示:我會讀。

 、偎肓讼,就扎了一只風箏。

 、谒墒笠话炎プ★L箏的線一看,也樂壞了。風箏上掛著一個草莓,風箏的翅膀上寫著:“祝你幸!。

 、劭墒怯幸惶,他們倆為了一件小事吵了一架。

 、苓^了幾天,松鼠再也受不了啦。

  2、引導孩子先在小組里讀一讀,互相幫助。

  指名逐句讀,找出相應的生字,領讀,并引導學生用自己的辦法記住。

  指導“扎”字,扎風箏,扎小辮都是這個扎(z。,但也有念zhā,就是像針一樣刺,比如“扎針。

  (二)檢查詞語掌握情況(出示課后“我會讀”中的詞語)。

  師:老師還想考考大家,可以嗎?這些詞語你都會讀嗎?自己讀一遍。待會兒請一位小朋友當小老師帶領大家讀。

  1、學生自由讀

  2、指名當小老師帶領大家讀。

  3、教學“飄”和“漂”的區別。

 。1)師:最后的兩個詞都有個“piāo”字,那是同一個字嗎?它們有什么不同?

  出示:紙船( )呀( ),( )到小熊的家門口。

  風箏( )呀( ),( )到了松鼠家門口。

  指名填,學生判斷對錯,并說明原因。

  師:漂是個多音字,以前讀漂亮,表示動作的時候,讀第一聲piao。飄和漂,讀音一樣,偏旁不一樣,表達的意思也不一樣。

 。2)逐句指導朗讀。紙船漂呀漂,風箏飄呀飄,多美啊。誰能來當紙船和風箏來讀好這兩句呢?(個別讀——評價——齊讀)

  四、感悟“幸!

 。ㄒ唬┭凶x第1自然段

  過渡:小朋友讀學得多認真啊,為了獎勵大家,老師帶領大家去一個好玩的地方。

  1、情景創設。邊畫邊口述:那兒有高高的山,清清的水,茂密的樹林,綠綠的小草,還有美麗的花兒。松鼠和小熊的家就建在這兒。它們分別住在哪兒呢?請大家讀讀課文第一自然段,認真找一找。

  2、學生自由讀書。

  3、指名貼圖理解。誰來找找松鼠和小熊的家,使這個地方更美麗。同時理解:“山頂”“山腳”。

  4、齊讀第一自然段。(讓我們用朗讀來介紹這個美麗的地方吧。)

 。ǘ┭凶x課文3自然段

  1、師:當紙船漂呀漂,漂到小熊家門口的時候,小熊究竟樂成啥樣了?用書上的詞語就叫做——(樂壞了)

  2、小熊,你為什么樂壞了?請小朋友到書上去找找答案吧!(出示第三自然段)

  3、指導朗讀:

  師:紙船是松鼠親手折的,松果是松鼠最愛吃的,收到這么珍貴的禮物,難怪小熊會樂壞了呢!請大家帶著這種高興的心情,自己去讀讀這一自然段吧。看誰讀得最高興。ㄗ杂删氉x)

  那誰能站起來,通過朗讀把快樂帶給大家?(指名讀)

  師:是啊,從山上的小溪里,意外地漂下了一只紙船,小熊怎么不樂壞了呢?來讓我們一起來感受一下小熊的快樂。(齊讀)

  瞧你多高興,收到松鼠的禮物和祝福,得到了快樂。那你想為松鼠做些什么呀?(自由說)

  (三)研讀第5自然段。

  1、師:于是風箏乘著風,飄呀飄,飄到了松鼠家門口。這下,松鼠也樂壞了,你瞧,(出示插圖)松鼠樂得嘴都合不攏了!小松鼠,你為什么這么快樂啊?(自由說)

  2、指導朗讀。是啊,小朋友,也請你做會兒快樂幸福的小松鼠吧!把你的幸福通過朗讀帶給你的同桌吧。ㄍ阑プx)

  指名讀,通過你的朗讀把幸福帶給全班同學和在坐的老師。

  齊讀,通過我們的朗讀把幸福送給更多的人。

  (四)配樂朗讀1——6自然段

  剛才啊,送去祝福的小朋友樂壞了,收到祝福的小朋友也樂壞了。是啊,這紙船,這風箏給它們帶來了多少快樂啊,下面就讓我們在音樂聲中一起去分享他們的快樂,大家說好嗎?做好準備了,挺起胸,我看誰最幸福最快樂。

  五、書寫“幸福”

  師:是啊,朋友之間的友誼是多么的珍貴,無論是找到了新朋友,還是與老朋友相處,都是一件多么——幸福的事。就讓我們拿起手中的筆,用心寫好“幸福”這兩個字吧。

  出示:幸福

  1、師:寫“幸”字有什么要提醒大家的嗎?

  指名說

  教師提示學生書寫時應注意的地方。

  學生書寫,評價。

  2、師:該寫“福”了,有什么要提醒大家的?

  3、學生在小組里展示自己寫的字。

  五、表達“幸福”

  《找朋友》(放音樂)

  寫完字我們來活動活動,在這美麗的歌聲中,去找你的朋友吧!

  六、結語

  出示名言:人生最美好的東西,就是他同別人的友誼。──林肯

  師:把這一句話記在心里,真誠地去結交你的朋友,并真心去對待你的朋友。

  板書設計:

  課后反思:

  這是一篇關于友誼的課文。課文用小熊和松鼠之間發生的事,告訴我不光要交朋友,還要會維護我們的友誼。故事內容樸實純真,孩子們很容易就能讀懂。因此我放手讓孩子們多讀、有針對的指導讀、創設情境讀,讓孩子們快樂的認讀生字、糾正讀音、讀懂內容,同時也采用了播放動畫、音樂調動孩子們的學習情趣。這樣孩子們愛讀,愛學,和故事里的主人公一起高興——傷心——快樂——幸福,體會生活中的友誼。我相信只有會讀書的孩子才是會學習的孩子,但這需要我們老師為他們創設讀書的環境,交給他們讀書的方法,讓讀書成為他們學習的習慣。

二年級上冊語文紙船和風箏教學設計 篇2

  一、教學目標:

  知識與技能:會認“壞、扎”等八個生字,會寫“扎、抓”兩個字。

  過程與方法:通過正確、流利、有感情的朗讀課文,體會松鼠和小熊的友誼。

  情感態度與價值觀:通過感受故事中角色的感情,延伸到學生的自身情感,引導學生珍惜朋友間的友情。

  二、教學重點:認識本課生字,會寫“扎、抓”兩個字。

  教學難點;如何讓學生感受到文中人物的幸福——悲傷——喜悅,并且讓學生隨人物的喜而喜,隨人物的悲而悲。

  三、教學過程:

 。ㄒ唬、談話導入

  1、出示小熊圖,師:老師帶來了誰?和他打個招呼吧!這又是誰?喜歡他們嗎?那好讓我們走進20課聽聽他們的故事吧。

  2、板書課題,學生齊讀課題。

 。ǘ、學習生字

  1、課件出示生字,學生認讀。

  2、指導書寫“扎、抓”兩個字。

  3、出示帶生字的句子,鞏固生字。

 。ㄈ、朗讀感悟

  1、課文一共幾段?誰來讀讀第一自然段?(教師隨著學生讀簡筆畫山和小溪。)

  2、這是小熊和松鼠的家,想想他們的家應該放在哪?

  3、一個在山頂,一個在山腳,他們是怎么成為朋友的?四人一組自學2~6自然段。

  4、匯報交流。(教師根據學生回答貼紙船和風箏)

  5、出示圖1和圖2,師:小熊拿起紙船時的表情是什么樣的?帶著高興讀第三自然段。我們再看看小松鼠笑得都合不攏嘴了,哪只松鼠愿意把你的樂壞了讀出來?

  6、小組里讀第三和第五自然段。

  7、配樂齊讀1~6自然段。

  8、配樂老師讀7~11自然段。

  師:紙船和風箏讓他們成了好朋友,正當他們沉浸在快樂和幸福中時,這快樂卻沒了,究竟發生了什么事?下面聽老師來讀7~11自然段。

  9、學生自由讀7~11自然段。出示“飄蕩和漂流”兩個詞,指名讀,并把這兩個詞貼到黑板合適的地方。

  10、學生讀自己受感動的句子,教師適時指導。

  11、不知不覺大家都被感動了,那就讓我們在音樂中把這種感動讀出來吧!配樂齊讀7~11自然段。

  12、多感人的故事呀,瞧,有朋友多好啊,小松鼠的笑容又回來了,讓我們像小松鼠一樣珍惜友誼吧!配樂朗讀小詩。

二年級上冊語文紙船和風箏教學設計 篇3

  教材分析

  《紙船和風箏》是人教版小學語文二年級上冊第五單元的一篇課文。本單元教學重點是通過本組課文的學習,使學生認識到我們是新世紀的小主人,我們應該友好相處,團結合作。當別人有困難的時候,我們應該熱情幫助。這篇課文是一個感人至深的故事!凹埓焙汀帮L箏”是松鼠和小熊友誼的紐帶。故事動人之處在于當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之后,他們表現出內心的失落感和難忍的痛苦,以及修補裂縫的獨特方式和感人場面。教學中要緊緊扣住感人場面來教,教育學生學會交朋友和維護友誼。

  教學目標

  1、認識8個生字,會寫8個生字。

  2、能正確、流利、在感情地朗讀課文內容,體會松鼠和小熊的友誼。

  3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。

  教學重點

  1、識字、寫字。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,體會松鼠和小熊的友誼。

  3、對怎樣交朋友和維護友誼有一定感受。

  教學準備

  教具學具

  補充材料

  1、制作含有小熊、小松鼠圖片和三幅插圖畫面的課件。

  2、準備本課生字及所組的詞語的投影片或詞語卡片。

  3、學生準備:①收集幾條關于友誼的名言警句。

  ②自制詞語卡片及生字卡片。

  教學流程

  第2課時

  一、情境激趣揭示課題

  1、同學們,老師聽說大家都準備了一個非常好的禮物,能拿出來給老師看看嗎?

  恩,折的真漂亮。能告訴我,你們折的是什么嗎?

  2、老師心里真高興,作為回禮,我也為大家準備了個小禮物,不過它可折不出來,想看嗎?(想)(出示cai)對,是風箏。它是扎出來的。

  過渡:就是這紙船和風箏還有個美好的故事呢!我們一起來聽聽吧!

 。ㄔO計意圖:這種設計旨在引起學生的學習興趣。初步感知紙船和風箏帶來的友誼。)

  二、整體感知

  1、初步感知全文

  (播放cai)請大家仔細聽,認真看,看你能聽到些什么?(生仔細聽)

  誰來說說你都聽到了什么?(生自由說)師總結:原來這個好聽的故事就是講了紙船和風箏讓松鼠和小熊成了好朋友,當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架之后,又是紙船和風箏使它們和好了。(松鼠和小熊借助紙船和風箏來傳遞他們那份純真的友誼)。

  (設計意圖:充分發揮學生傾聽和表達的能力。)

  2.精讀、感悟

 。1) 過渡:你們聽的可真仔細,聽說松鼠和小熊住在一座山上。那你們知道松鼠住在哪?小熊又住在哪嗎?(趕快打開書讀讀課文的第一自然段找找答案吧。

  指名說,我們讀讀好嗎?板書:松鼠(山頂)、小熊(山腳)

 。2)過渡:松鼠住在高高的山頂上,而小熊呀卻住在山腳下,他們的家離得非常遠,剛開始它們倆還不認識呢!請大家讀讀2~6段,看看他們最后是怎么由不認識到成為好朋友的?(生自讀)

  a、指名說①(讀原文,你能用自己的話來說說嗎?)②(說故事細節,你能用一句話說說嗎?)師總結:是的,就是紙船和風箏使它們成了好朋友。

  b、導讀第三段:是啊,松鼠親手折的紙船順著這清清的小溪,漂呀漂,漂到了小熊家門口,小熊看到這紙船,怎么樣了?──生:樂壞了。ǔ鍪緢D1)

  咱們看看圖上,小熊都樂成什么樣了?(小熊手里拿著小船,嘴都合不上了,還在那跳呢。)這呀叫手舞足蹈?此喔吲d啊!那小熊為什么樂成這樣?(生答)他心里是怎么想的?(很意外,很高興、激動)

  師:是。⌒⌒芤馔獾氖盏搅诉@份很不一般的禮物。因為這紙船是松鼠自己折的;松果是他自己摘的,還是他最愛吃的;祝福話是他自己想的。難怪會讓小熊樂壞呢!你能把小熊樂壞的樣子讀出來嗎? (生讀——評價——再讀)

  師:從你的臉上就能看出來,你真是“樂壞了”。

  c、那接下來又發生什么事情呢?我們請女生來為我們讀讀4、5兩個自然段,其它同學手指著字思考。(女生齊讀,生匯報)哦,小熊很感動作為回禮就扎了只風箏送給松鼠,那松鼠收到風箏又怎么樣了?(生答)

  是的,松鼠一把抓住了風箏的線,從“一把”這個詞你能體會到什么?是啊,你看圖上的它,嘴都樂的合不攏了,誰來讀讀這一句(指讀,)

  師總結:從這以后,天空中經常看到飄蕩的風箏,小溪里經?匆娖鞯募埓,紙船和和風箏就這樣傳遞著它們倆之間的友誼。所以是紙船和風箏使他們倆成為了好朋友。

  (設計意圖:通過圖文和生活實際使學生加深理解松鼠和小熊之間的友誼。)

 。3)同時也給小熊和松鼠帶來許多幸福和快樂呢!可是有一天,事情卻發生了變化,這是怎么回事呢?請大家快速的讀讀課文的7—9自然段吧!

  a、誰來讀讀這句話 (指生讀)師:試想一下,此時松鼠和小熊的心情怎么樣?(很難過、傷心、孤獨)能告訴我為什么嗎?

  b、原來它們吵架了,誰也不理誰了,那你能帶著這種感情讀讀嗎?(指名讀———學生評價————指一名領讀,其他小聲跟讀。)

  c、除了難過,他們還感到什么?(不好意思)雖然心里難過,它們還是每天扎一只風箏、折一只紙船呢?這又說明了什么?(雖然它們吵架了,但心里都還是想著對方,都還想成為好朋友)那你覺得小熊會在風箏翅膀上寫什么話?松鼠會在紙條上寫什么話?(生說)

  總結:是呀,他們心里雖然很難過,但還是每天彼此牽掛著對方,想著以前美好的日子。

 。ㄔO計意圖:使學生進一步體會友誼的珍貴)。

  4、日子就這樣一天一天的過去,過了幾天,又怎么樣了呢?請大家自己讀讀課文的最后兩個自然段,要讀出自己的感悟(生自由讀)

  a、松鼠再也受不了,那他為什么受不了呢?同桌討論一下,(生匯報:感到孤獨、思念、沒有友情、失去朋友的痛苦)(出示cai)誰來為大家讀一讀?(指生讀———評價)

  b、那松鼠看見風箏了嗎?你從哪里得知的?那我們請男生為我們讀讀(男生讀)

  松鼠為什么哭呢?他心里是怎么想的?(激動,友誼又回來了)

  就這樣,一場誤會消失了,紙船重新回到了小溪里,風箏又重新回到了天空中,他們的友情又回來了。讓我們一起快樂地再讀讀最后一段。

  小結:小熊和松鼠真是一對好朋友!他們不但主動交往成了好朋友,而且有了矛盾還能主動道歉言歸于好!小熊和松鼠把紙船和風箏作為友誼的橋梁,傳遞他們的友情,他們可真聰明!板書:友誼的橋梁

 。ㄔO計意圖:使學生從整體上理解文章內容并能向往和珍惜友誼,進行情感滲透。)

  三、討論探究

  那聰明的你們想一想如果以后松鼠和小熊再鬧別扭時,他們會怎么做?為什么?(四人小組討論)(它們都學會了珍惜友誼)

  四、角色體驗

  此時你們有什么話要對他們說的?(生1:你以后交朋友時要注意,不要因為一點小事和朋友吵架。生2:和朋友吵了架,要勇于承認自己的錯誤,主動和朋友和好。)

  大家說得太好了,它們一定牢牢記住你們的話,用一顆真誠、寬容的心去對待朋友,呵護友誼的!

  五、小結質疑

  通過這節課學習,你有什么收獲呢?還有什么不懂的嗎?

 。ㄔO計意圖:超脫文本,讓學生自己談收獲,并提出疑問,自己在師引導下和同學們共同解決疑問,在了解本課主旨基礎上做深入思考。)

  六、作業

  1、將你們折的小紙船送給你發生過爭吵的小伙伴表達一下你的心意吧!

  2、把這個好聽的故事講給小伙伴聽聽。

  (設計意圖:聯系生活實際,將所學知識帶到生活中去體驗)

  板書設計

  20 、紙船和風箏

  松鼠:折紙船

  純潔的友誼

  小熊:放風箏

二年級上冊語文紙船和風箏教學設計(通用3篇) 相關內容:
  • 2023年二年級上冊語文作文復習(通用7篇)

    作文(看圖寫話、日記)設計理念:低年級是作文的起步階段,這一學段的練習方式是先說后寫,寫作內容比較淺顯,表達的意思比較簡當。因此,要淡化文體意識,放開束縛,把重點放在培養寫作興趣和自信上,讓孩子愿意寫作,熱愛寫作,變“要...

  • 二年級上冊語文《玲玲的畫》教學反思(精選17篇)

    本學期級組開展的學案教學小專題公開課中,我執教了二年級下冊《玲玲的畫》一課。反思整個教學過程,我順利完成了教學內容,達到了預期的效果,有收獲,亦有遺憾,F歸納如下:《玲玲的畫》是人教版小學語文二年級下冊第二十五課。...

  • 二年級上冊語文教案《歡慶》(通用14篇)

    教材分析:《歡慶》這首詩寫的就是給祖國媽媽過生日的情景。從田野到楓林,從藍天到大海,從首都北京到天涯海角,到處都沉浸在歡樂之中。金黃的果實,火紅的楓葉,潔白的鴿子,陣陣的海濤,構成了多么美麗、歡樂、祥和的圖畫!讀著讀著,我...

  • 蘇教版二年級上冊語文《識字》教案(通用12篇)

    教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀背誦韻文。2.認識冬天的氣候特征,不畏嚴寒生長的植物,在洞中過冬的動物及冬季的體育運動和相應的詞語。3.能正確,美觀地書寫“蠟,梅,翠”等生字。...

  • 二年級上冊語文《賀年片》教案(精選12篇)

    教學目標:1、認識13個生字,會寫7個生字;2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分;3、通過朗讀詩歌,使學生體會課文表達的美好祝愿,并立志去做一個健康快樂,有理想、勇于探索的好少年。教學過程:一、創境激趣、談話導入。...

  • 二年級上冊語文樹之歌教學反思(精選3篇)

    《樹之歌》這篇兒歌意境優美,韻律強,讀起來朗朗上口,很適合學生朗讀。本課的設計,我注重以讀為本,注重學生的個性化感悟。一、以讀代講,激發想象首先我讓學生自由閱讀詩歌,在小組中互相交流預習成果。...

  • 二年級上冊語文《我要的是葫蘆》教學反思(精選12篇)

    在教學中,我重視學生在閱讀過程中的主體地位,重視學生的獨特感受與體驗,把讀有所悟,以悟促讀作為教學的重點,力求使學生通過多次朗讀,多種形式的朗讀,積極主動地發現、建構意義,品悟課文語句里包裹著的豐富的思想感情。...

  • 二年級上冊語文《賀年片》教案(通用15篇)

    教學目標:1、認識13個生字,會寫7個生字;2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分;3、通過朗讀詩歌,使學生體會課文表達的美好祝愿,并立志去做一個健康快樂,有理想、勇于探索的好少年。教學過程:一、創境激趣、談話導入。...

  • 二年級上冊語文教案《登鸛雀樓》(精選13篇)

    一、教學要求1、了解漢字“依”、“欲”、“窮”、“更”的造字意義,對漢字產生興趣。2、通過學習會朗讀、背誦古詩。掌握詩意,能夠感悟出詩人在創作本詩時的情感。...

  • 二年級上冊語文《小鷹學飛》教學設計(精選14篇)

    一、教學目標:1、學會本課生字,理解生字組成的詞語。學會用“已經”說一句話。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀課文。3、使學生懂得學無止境的道理,虛心學習,不斷進取。...

  • 二年級上冊語文《坐井觀天》教學設計范文(精選15篇)

    第一課時一、教學模式研究:1、名稱:小學語文“嘗試發現”模式。2、主要特點:嘗試發現。3、主要流程:主動嘗試→各種比較→求異發現→鞏固深化4、操作要點:學生:看圖、思考、學文、比較、發現問題、討論解決問題。...

  • 二年級上冊語文說課稿范文集合(精選3篇)

    一、說教材這篇課文以小學生喜愛的故事形式出現,內容較為通俗。主人公元元因為早上多睡了一分鐘,帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急地等待和不停地嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓。...

  • 二年級上冊語文小鷹學飛教案(通用2篇)

    教學內容8.小鷹學飛共幾課時共3課時第1課時課型講讀第幾課時教學目標1、能正確、流利地朗讀課文。2、學會本課生字,并能正確、美觀地書寫。3、初步理解課文內容,知道小鷹飛的三個高度,初步懂得學無止境的道理。...

  • 二年級上冊語文第一單元教案表格式(通用5篇)

    科目:語文第 課執教時間:XX年 月 日課 題識字1編寫者教學目標:1會認12個生字,會寫10個字。2正確、流利地朗讀課文。3有收集詞語的興趣。教學重點:識字寫字。教學難點:教學準備:自制生字卡片、收集關于秋天的詞語。...

  • 二年級上冊語文《活化石》教案(通用13篇)

    學習目標:1、能正確、流利地朗讀課文。2、通過閱讀,知道三種活化石:銀杏樹、大熊貓、中華鱘的特點。3、能初步了解一些古生物知識,有保護珍惜生物的意識。教學重難點:初步了解一些古生物知識,有保護珍稀生物的意識。...

  • 教學設計
主站蜘蛛池模板: 欧洲免费无线码在线一区 | 欧美人与动牲交片免费 | 亚洲蜜臀av乱码久久精品蜜桃 | 成人伊人精品色xxxx视频 | 精品在线欧美一区二区 | 日韩在线毛片 | 亚洲国产欧美日韩在线观看第一区 | 欧美尺寸又黑又粗又长 | 99re学生视频精品视频 | 最近在线更新中文字幕3 | 九九久久99 | 97人妻人人做人碰人人爽 | 欧美亚洲日韩国产网站 | 久久午夜夜伦鲁鲁片无码免费 | 国产成人在线观看网址 | 久久久综合视频 | 亚洲精品无码一区二区三区四虎 | 亚洲精品午夜国产va久久成人 | 久久久久久国产精品无码超碰 | 亚洲高清精品50路 | 免费性片| 国产精品免费自拍 | 日本性一区二区 | 亚洲蜜臀av| 青青草成人免费视频在线观看 | 国产精品乱码一区二区三区视频 | 亚洲午夜久久久精品一区二区三剧 | 欧美亚洲小视频 | 国产肥熟在线高清观看 | 性虎精品无码AV导航 | 91看片在线免费观看 | AV网址有哪些 | 伊人久久成综合久久影院 | 国产精品无码v在线观看 | 在线免费观看的av | 在线观看v片 | 真人做爰片免费毛片中文 | 国产精品人妻熟女毛片av | 亚洲精品久久视频 | 午夜男女很黄的视频 | 日本v片在线观看 |