初三化學(xué)教案
化 學(xué) 教 學(xué) 案
課題名稱：第六單元 海水中的化學(xué) 第一節(jié) 海洋化學(xué)資源
課型：新授課
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo) ：
1.知道海洋是人類天然的聚寶盆，蘊(yùn)藏著豐富的資源；能說出海洋資源包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、動(dòng)力資源、生物資源等。
2.了解海水及海底所蘊(yùn)藏的主要物質(zhì)。
3.通過對海水淡化的實(shí)驗(yàn)探究，知道蒸餾法是海水淡化最常用的方法。
4.認(rèn)識海洋資源的開發(fā)對人類進(jìn)步的重要作用；認(rèn)識合理進(jìn)行海洋開發(fā)、保護(hù)海洋環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會和人類生存環(huán)境的社會責(zé)任感。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1. 知道海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源，能說出海洋資源包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、動(dòng)力資源、生物資源等。
2.學(xué)會用辨證的思維分析問題，用發(fā)展的眼光看問題。
教學(xué)過程 ：
[創(chuàng)設(shè)情景] 我國的萬里海疆，不僅美麗，而且富饒！它蘊(yùn)藏著種類繁多、儲量巨大的資源，被人們譽(yù)為“天然的魚倉”、“藍(lán)色的煤海”、“鹽類的故鄉(xiāng)”、“能量的源泉”。
海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源，海洋資源包括化學(xué)資源、礦產(chǎn)資源、動(dòng)力資源、生物資源等。
[講授新課]
一、海水中的物質(zhì)
1、海水中都有哪些物質(zhì)？
[提問] 我們知道海水的滋味是又苦又甜的，誰知道其中的原因嗎？
[回答] 海水中溶解著大量的鹽。
[復(fù)習(xí)] 酸堿鹽的組成特點(diǎn)
[觀察分析] 仔細(xì)觀察書中的圖表，你能讀出哪些信息？
2、從海水中提取鎂鹽制取鎂
[閱讀了解] 讀書P2-3的有關(guān)內(nèi)容
[提問] 海水和鹵水有什么區(qū)別？海水中本來就有氯化鎂，為什么不直接提取，而是先加石灰乳生成氫氧化鎂沉淀，再加鹽酸得到氯化鎂？
[講解] 富集的方法是化學(xué)上常用的。海水曬鹽得到鹵水，這個(gè)階段已經(jīng)經(jīng)過了第一次富集。加石灰乳生成氫氧化鎂沉淀的作用兼有凈化和富集的作用。
[提問] 書P3的化學(xué)反應(yīng)方程式分別屬于什么類型？
[練習(xí)] 默寫制取鎂的化學(xué)方程式。
二、海底礦物
[閱讀] 書P3-5
[思考] 當(dāng)你了解了海底蘊(yùn)藏著如此豐富的礦物之后，你有何感想？
[認(rèn)識] 大海的寬容是有限的。要用辨證的思維來分析問題，用發(fā)展的眼光看問題。
三、海水淡化
[實(shí)驗(yàn)探究]
教師演示書P6的實(shí)驗(yàn)
[實(shí)驗(yàn)討論]
1.如何證明得到的冷凝水已被淡化？
2.對蒸餾裝置的觀察發(fā)現(xiàn)：試管是被豎直加熱的，連接試管和燒杯的導(dǎo)管很長，請思考并解釋其中的道理。為使水蒸氣的冷凝效果更好，你認(rèn)為還能對裝置做哪些改進(jìn)？
[課堂練習(xí)]
書P8習(xí)題
[課堂小結(jié)]
請學(xué)生談本節(jié)課的收獲。
[作業(yè) ] 目標(biāo)上本節(jié)的習(xí)題
[課后記]