課題2 金屬的化學性質 教學案例(2)
[主板書設計]課題2 金屬的化學性質 一、 金屬的化學性質 1、金屬與氧氣的反應2mg+o22mgo al+3o2=2al2o32cu+o22cuo fe+2o2fe3o4金屬+氧氣→金屬氧化物金屬的活動性：mg＞al＞fe，cu＞au2、金屬與酸的反應mg+2hcl==mgcl2+h2↑ zn+2hcl==zncl+h2↑fe+2hcl==fecl2+h2↑ mg+h2so4==mgso4+h2↑zn+h2so4==znso4+h2↑ fe+h2so4==feso4+h2↑金屬+酸→金屬化合物+氫氣金屬的活動性：mg＞zn＞fe＞cu置換反應：a+bc→ac+b3、金屬與金屬化合物溶液反應金屬+金屬化合物→新金屬化合物+新金屬2al+3cuso4=al(so4)3+3cucu+2agno3=cu(no3)2+2ag金屬的活動性：al＞cu＞ag二、金屬活動性順序一、教材分析（一）教材的地位和作用“金屬的化學性質”是人教版化學必修Ⅰ《第三章 金屬及其化合物》第一節的內容，是學習元素化合物知識的起始節。金屬單質的性質是金屬元素性質的反映，是了解金屬化合物性質的基礎。...
教學目標：1、知識目標1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應2）初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，以及與鹽溶液的置換反應，能用置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題。...
一、 --思路二、 教案教師活動學生活動設計意圖師生共同探究實驗原理：以mg和鹽酸的反應為例，分析、判斷產物，書寫化學方程式；并強調fe+hcl生成fecl2（氯化亞鐵）。...
教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應以及與化合物的溶液的反應。通過對金屬活動性順序的學習，能對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學...
很多人不知道說課稿怎么寫?格式是怎么樣的?下面小編為大家整理的關于高一化學《金屬的化學性質》說課稿的范文，希望對大家有幫助。各位評委：大家好!今天我說課的內容是高一化學《金屬的化學性質》。...
教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應以及與化合物的溶液的反應。通過對金屬活動性順序的學習，能對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學...
一、 --思路二、 教案教師活動學生活動設計意圖師生共同探究實驗原理：以mg和鹽酸的反應為例，分析、判斷產物，書寫化學方程式；并強調fe+hcl生成fecl2（氯化亞鐵）。...
●教學目標1.使學生認識鈉是一種很活潑的金屬，了解鈉的物理性質，掌握鈉的化學性質。2.培養學生根據實驗現象探究、分析、推理和判斷的能力。●教學重點鈉的性質●教學難點對實驗現象的觀察和分析。...
一、教材結構和內容分析本節內容在全章以及在整個中學化學課程中的地位：本章開始學生初步、系統地接觸元素化合物知識，內容在化學實驗基本方法和化學物質及其變化之后。...
教學目標1.知識與能力：了解金屬鈉與水的反應，會解釋鈉與水反應的各種現象設計鐵與水蒸氣反應的實驗裝置，了解鐵與水蒸氣的反應。2.過程與方法：學習實驗研究的方法，體驗科學探究的過程：“猜想——假設——驗證”。...
一、教材分析1.本節內容在教材中的地位和作用金屬的化學性質是新課標教材(人教版)第八章第二節內容。在本課之前，學生已經學習了非金屬元素氧、碳及其化合物的知識。...
教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應以及與化合物的溶液的反應。通過對金屬活動性順序的學習，能對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學...
一、教學目標1.知識與技能a.復習化學方程式的計算b.學習總結規律的方法2.過程與方法b.學習通過對化學計算問題類型的對比分析，對信息的歸納處理，獲取結論的科學方法。...
金屬的化學性質 學案湖北省宜昌市第五中學 謝易俗金屬與氧氣的反應回憶與再現1填表： 實驗現象反應的化學方程式活潑性比較鐵絲在氧氣中燃燒 在空氣中燃燒 2鋁與鐵相比，具有哪些優良性質？3為什么鋁具有優良的抗腐蝕性能？4分析“...
一、教學目標1.知識與技能a.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬化合物溶液間的置換反應。b.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液之間的置換反應，推斷常見金屬活動性順序。...