5.1 碳的幾種單質
第一節 碳的幾種單質
(1課時)一.知識教學點碳的單質(金剛石、石墨、無定形碳)。二.重、難、疑點解決辦法1.重點:金剛石、石墨的物理性質及用途。 2.難點:金剛石和石墨在物理性質上存在巨大差異的原因。 3.疑點:碳和炭的區別是什么, 4.解決辦法 (1)通過學生閱讀教材、教師演示試驗、學生動手實驗等多種形式,調動學生的主動性和積極性,掌握金剛石、石墨的物理性質和用途,并理解木炭的吸附性。(2)教師運用形象的比喻,幫助學生理解金剛石和石墨在物理性質上存在差異的原因。三.教學步驟(一)明確目標1.了解金剛石、石墨、木炭等的物理性質和用途。2.理解金剛石、石墨由同種元素組成但物理性質不同的原因。3.木炭具有吸附能力的原因。(二)整體感知 本章主要是較為全面、完整地學習碳及其化合物的知識,內容包括物質的組成、結構、性質、制法、用途和鑒別等方面。從學習研究物質的角度看,本章具有典型性;從本章在全書中的地位看,具有承上啟下的作用,占有重要的地位。 本節主要講金剛石、石墨的物理性質和用途,并以木炭為例簡介了無定形碳。通過對碳單質的學習,掌握固態非金屬單質所特有的一些物理性質,進一步理解元素和單質這兩個基本概念的區別和聯系,這是學好本章內容的基礎。(三)教學過程[新課引入]:前面我們學習了氧氣和氫氣兩種氣態非金屬單質,從這章開始學習碳及其化合物。首先學習碳的幾種單質。[板書]:一.碳的單質:金剛石、石墨、無定形碳(木炭、活性炭、焦炭、炭黑)。二.金剛石和石墨。[教師活動]:(1)演示玻璃刀裁玻璃。 (2)讓學生閱讀教材第79頁,用列表法引導學生總結出金剛石的物理性質和用途。[學生活動]:(1)閱讀教材第79頁,用列表法總結出石墨的物理性質和用途。 (2)學生用手摸鉛筆芯粉末。 (3)石墨導電的實驗。[目的意圖]:通過學生閱讀教材,培養學生的自學能力;通過學生觀察實驗和自己動手實驗,調動學生的主動性和積極性,掌握金剛石和石墨特有的一些物理性質。[板書]:1.物理性質及用途
金剛石
石墨
色、態
無色透明、正八面體狀的固體深灰色有金屬而不透明的鱗片固體
硬度
最硬
最軟的礦物之一——有滑膩感
熔點
很高
很高
導電性
無
良好
用途
①裝飾品②鉆探機鉆頭③刻刀
①鉛筆芯②電極③高溫潤滑劑[教師提問]:金剛石、石墨都是碳的單質,為什么在物理性質上存在巨大差異?[教師活動]:采用比喻的方法,把碳原子比喻成建筑用的磚條,把金剛石、石墨比喻成用磚蓋成的建筑物。指出兩種“建筑物”外形不同,牢固程度也存在差異,并繪出簡單的圖形。通過形象的比喻,幫助學生理解“金剛石和石墨里碳原子的排列不同”這句關鍵詞語。[總結板書]:2.物理性質存在很大差異的原因:碳原子排列不同。 (1)一種元素可以形成多種不同的單質。由此可知,由同種元素組成的純凈物叫單質。