5.1  碳的幾種單質

第一節  碳的幾種單質

（1課時）一.知識教學點碳的單質(金剛石、石墨、無定形碳)。二.重、難、疑點解決辦法1.重點：金剛石、石墨的物理性質及用途。    2.難點：金剛石和石墨在物理性質上存在巨大差異的原因。    3.疑點：碳和炭的區別是什么，    4.解決辦法    (1)通過學生閱讀教材、教師演示試驗、學生動手實驗等多種形式，調動學生的主動性和積極性，掌握金剛石、石墨的物理性質和用途，并理解木炭的吸附性。(2)教師運用形象的比喻，幫助學生理解金剛石和石墨在物理性質上存在差異的原因。三.教學步驟(一)明確目標1.了解金剛石、石墨、木炭等的物理性質和用途。2.理解金剛石、石墨由同種元素組成但物理性質不同的原因。3.木炭具有吸附能力的原因。(二)整體感知    本章主要是較為全面、完整地學習碳及其化合物的知識，內容包括物質的組成、結構、性質、制法、用途和鑒別等方面。從學習研究物質的角度看，本章具有典型性；從本章在全書中的地位看，具有承上啟下的作用，占有重要的地位。    本節主要講金剛石、石墨的物理性質和用途，并以木炭為例簡介了無定形碳。通過對碳單質的學習，掌握固態非金屬單質所特有的一些物理性質，進一步理解元素和單質這兩個基本概念的區別和聯系，這是學好本章內容的基礎。(三)教學過程[新課引入]：前面我們學習了氧氣和氫氣兩種氣態非金屬單質，從這章開始學習碳及其化合物。首先學習碳的幾種單質。[板書]：一.碳的單質：金剛石、石墨、無定形碳(木炭、活性炭、焦炭、炭黑)。二.金剛石和石墨。[教師活動]：(1)演示玻璃刀裁玻璃。            (2)讓學生閱讀教材第79頁，用列表法引導學生總結出金剛石的物理性質和用途。[學生活動]：(1)閱讀教材第79頁，用列表法總結出石墨的物理性質和用途。            (2)學生用手摸鉛筆芯粉末。            (3)石墨導電的實驗。[目的意圖]：通過學生閱讀教材，培養學生的自學能力；通過學生觀察實驗和自己動手實驗，調動學生的主動性和積極性，掌握金剛石和石墨特有的一些物理性質。[板書]：1.物理性質及用途

金剛石

石墨

色、態

無色透明、正八面體狀的固體深灰色有金屬而不透明的鱗片固體

硬度

最硬

最軟的礦物之一——有滑膩感

熔點

很高

很高

導電性

無

良好

用途

①裝飾品②鉆探機鉆頭③刻刀

①鉛筆芯②電極③高溫潤滑劑[教師提問]：金剛石、石墨都是碳的單質，為什么在物理性質上存在巨大差異？[教師活動]：采用比喻的方法，把碳原子比喻成建筑用的磚條，把金剛石、石墨比喻成用磚蓋成的建筑物。指出兩種“建筑物”外形不同，牢固程度也存在差異，并繪出簡單的圖形。通過形象的比喻，幫助學生理解“金剛石和石墨里碳原子的排列不同”這句關鍵詞語。[總結板書]：2.物理性質存在很大差異的原因：碳原子排列不同。           （1）一種元素可以形成多種不同的單質。由此可知，由同種元素組成的純凈物叫單質。