課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)
(第二課時 )
一、課標(biāo)要求
1、知識與技能：認(rèn)識實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑，學(xué)會細(xì)致、準(zhǔn)確、客觀的觀察、描述和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
4 過程與方法；能有意識地發(fā)現(xiàn)生活中值得探討的問題，并能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析得出有價(jià)值的結(jié)論。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會化學(xué)與人類進(jìn)步以及社會發(fā)展的密切關(guān)系，關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問題，認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值。
二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
1、澄清石灰水，水。
2、燒杯（干燥、潔凈）、集氣瓶、玻璃片（干燥、潔凈）、水槽。
三、課堂程序
2 檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備情況。
3 你對科學(xué)探究方法的八個環(huán)節(jié)心中有數(shù)嗎？
4 知識準(zhǔn)備。（你還可以繼續(xù)查詢有關(guān)資料，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)，做出正確的結(jié)論。）
⑴ 二氧化碳可以使澄清的石灰水變成白色渾濁，在下述實(shí)驗(yàn)中，白色渾濁越多，說明氣體中二氧化碳越多。
⑵ 氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣越多。
⑶ 二氧化碳可以使燃著的木條熄滅。
技能準(zhǔn)備：排水法收集氣體（觀察學(xué)習(xí)）。
8 實(shí)驗(yàn)探究二。
探究活動（或?qū)嶒?yàn)）報(bào)告
姓名 合作者 班級 日期 天氣
探究活動名稱
探究活動目的
實(shí)驗(yàn)用品
實(shí)驗(yàn)探究步驟
觀察物質(zhì)的性質(zhì)、變化、現(xiàn)象
結(jié)論、解釋文字表示反應(yīng)式
⑴用排水法收集氣體 ①在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中。將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣。
集氣瓶中的水 集氣瓶內(nèi)充滿
呼出的氣體 （溶、不溶）于水
②在水中集滿氣體后，用玻璃片蓋住瓶口，從水中取出正放于桌上。
氣體 色
無色的氣體密度比空氣 （大或小）
⑵探究呼出氣體的性質(zhì) ①向一個盛空氣的集氣瓶和一個盛呼出氣體的集氣瓶中各滴入幾滴石灰水振蕩。
盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰水 盛呼出的氣體的集氣瓶內(nèi)石灰水
呼出的氣體是 二氧化碳+石灰水 碳酸鈣+水
②將燃著的木條插入另一個盛呼出的氣體的集氣瓶中。
燃燒的木條