1.3 氧氣的制法
[操作]：先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，停止實(shí)驗(yàn)。[講解]：實(shí)驗(yàn)室除了以二氧化錳為催化劑加熱氧酸鉀制取氧氣外，還可加熱高錳酸鉀制取氧演示加熱高錳酸鉀制取氧氣。（出示高錳酸鉀樣品）[學(xué)生活動(dòng)]：觀(guān)察高錳酸鉀的色、態(tài)。[教師活動(dòng)]：講解一團(tuán)棉花的作用，寫(xiě)出文字表達(dá)式：[板書(shū)]：4.加熱高錳酸鉀制取氧氣 加熱（1）文字表達(dá)式：高錳酸鉀———→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 kmn04 k2mn04 mno2 o2 （2）管口塞一團(tuán)棉花的作用：防止高錳酸鉀粉末隨生成的氧氣飄入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管。[討論]：對(duì)比兩個(gè)文字表達(dá)式共同點(diǎn)，歸納出分解反應(yīng)的概念，并討論分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的區(qū)別。[板書(shū)]：5.分解反應(yīng)（1）定義：由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)。 （2）特點(diǎn)：“一變多” ab→a+b[強(qiáng)調(diào)]：分解反應(yīng)與化合反應(yīng)都是常見(jiàn)的反應(yīng)類(lèi)型，它們都屬于化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型。[講解]：通常，在工業(yè)、醫(yī)療等方面需要大量的氧氣，靠實(shí)驗(yàn)室制法制取氧氣是不行的。下面我們來(lái)看看氧氣的工業(yè)制法。[板書(shū)]：三.氧氣的工業(yè)制法——物理變化[學(xué)生活動(dòng)]：學(xué)生閱讀課本第17頁(yè)內(nèi)容，討論工業(yè)上制取氧氣的原理。[板書(shū)]：根據(jù)液氧與液氮的沸點(diǎn)不同，采用分離液態(tài)空氣法。 壓縮 蒸發(fā) 氮 氣（沸點(diǎn)-196℃）空氣———→液態(tài)空氣———→ 降溫 液態(tài)氧（沸點(diǎn)-183℃）(四)總結(jié)、擴(kuò)展 本節(jié)主要學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣的操作，并在此基礎(chǔ)上了解了催化劑和催化作用，以及氧氣的工業(yè)制法，歸納出了分解反應(yīng)與化合反應(yīng)的區(qū)別。其中排水法適用于那些不(不易)溶于水的氣體的收集。加熱固體試劑制取氣體的原理，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將會(huì)繼續(xù)接觸。四.布置作業(yè)：回憶、總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟及注意事項(xiàng)。