學習目標1、掌握由一種反應物(或生成物)的質量求生成物(或反應物)的質量的計算技能。2、發展思維能力，培養思維的全面性、嚴密性、發散性和求異性。3、領悟質和量是統一的辯證唯物主義觀點，培養良好的思維習慣。...

化學方程式 【教學目的】知識：通過對具體化學反應的分析，理解化學方程式的意義及書寫化學方程式應遵循的原則.能力: 初步學會配平化學方程式的方法。思想教育: 培養學生尊重事實，實事求是的科學態度。...

教學目標1.通過具體化學反應分析，使學生理解的涵義。2.理解書寫要遵守的兩條原則，能初步掌握用最小公倍數法配平的方法。重點和難點1.重點是正確書寫。2.難點是的配平方法。教學方法講練結合，配合閱讀。...

教學實錄師:投影展示幾個高高的大煙囪向空氣中排放濃煙,天空黑云一片.這是東北的某城市,冬天大約有150天需要燒煤取暖,已知煤中含1%的硫,若每天燒煤噸,則一冬天向大氣中排放的二氧化硫有多少噸?你知道怎樣計算嗎?學生好奇地開始討論。...

第五單元 化學方程式課題1 質量守恒定律（1）【教學目標】知識與技能：認識質量守恒定律，并能說明化學反應中的質量關系，能應用質量守恒定律解釋化學變化中的一些現象。培養學生觀察，分析實驗和總結歸納能力。...

第三節 根據化學方程式的計算（2課時）一.知識教學點1.已知反應物的質量求生成物的質量；2.已知生成物的質量求反應物的質量；3.已知一種反應物的質量求另一種反應物的質量；4.已知一種生成物的質量求另一種生成物的質量。...

一、質量守恒定律:1、內容：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。說明：①質量守恒定律只適用于化學變化，不適用于物理變化；②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中；③要考慮...

教學目標知識目標學生理解化學方程式在“質”和“量”兩個方面的涵義，理解書寫化學方程式必須遵守的兩個原則；通過練習、討論，初步學會配平化學方程式的一種方法——最小公倍數法；能正確書寫簡單的化學方程式。...

重點：化學方程式的涵義及寫法難點：化學方程式的配平教學過程：提問：1.質量守恒定律的內容2.從微觀角度解釋守恒的原因3.依據實驗事實寫出木炭在氧氣中燃燒反應的文字表達式。...

第三節根據化學方程式的計算學習目標1、掌握由一種反應物(或生成物)的質量求生成物(或反應物)的質量的計算技能。2、發展思維能力，培養思維的全面性、嚴密性、發散性和求異性。...

【教學目標】 知識：在理解化學方程式的基礎上，使學生掌握有關的反應物、生成物的計算。能力：掌握解題格式和解題方法，培養學生解題能力。思想教育：從定量的角度理解化學反應。...

第三節根據化學方程式的計算學習目標1、掌握由一種反應物(或生成物)的質量求生成物(或反應物)的質量的計算技能。2、發展思維能力，培養思維的全面性、嚴密性、發散性和求異性。...

教學目標知識目標學生理解在“質”和“量”兩個方面的涵義，理解書寫必須遵守的兩個原則；通過練習、討論，初步學會配平的一種方法——最小公倍數法；能正確書寫簡單的。能力目標培養學生的自學能力和邏輯思維能力。...

第三節 根據化學方程式的計算（2課時）一.知識教學點1.已知反應物的質量求生成物的質量；2.已知生成物的質量求反應物的質量；3.已知一種反應物的質量求另一種反應物的質量；4.已知一種生成物的質量求另一種生成物的質量。...

第一節 質量守恒定律（1課時）一.知識教學點1.質量守恒定律的含義。2.質員守恒定律的本質分析。3.質量守恒定律的應用。二.重、難、疑點及解決辦法1.重點：質量守恒定律的含義。...