2 金屬的化學性質 ，
那么，這些金屬典型的化學性質方面的常識給收藏者們在收藏保存金屬鑄幣上有什么啟示和要求呢？
第一，為防止緩慢氧化，不宜將原封金屬幣上的那層保護油或者包裝去掉。對于已經打磨或者清洗以后的金屬錢幣，最好涂一層薄薄的黃油將表面保護起來。
第二，存放金屬幣的環境要干燥防潮，選用干燥劑要講究，不宜選堿性干燥劑，要選中性干燥劑。如果存放環境受潮或者是酸堿性不平衡，則容易在金屬幣表面產生“溶液環境”而使金屬表面附著的無機鹽化合物處于離子狀態，更容易腐蝕。
第三，存放金屬幣的環境溫度不能太高，金屬幣怕熱。因為金屬的溫度越高，它的化學活動性就越強。實驗表明，將一根銅絲放在常溫下與放在酒精燈火焰上，與氧發生化學反應的速度是相差迥異的。
第四，不同材質的金屬幣，不宜存放在一起，因為它們的化學活動性不一樣。比如有的古幣愛好者，為了保持幣“原有的古代風采”而不愿意打磨和除銹，古幣上可能附有一層含有結晶水的無機鹽化合物，最常見的是銅幣上的銅綠。不同材質的金屬幣與這樣的附著一層結晶化合物的幣放一起，置換反應和原電池反應就容易形成，從而形成更加嚴重的腐蝕。
教學目標：1、知識目標1）知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應2）初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應，以及與鹽溶液的置換反應，能用置換反應解釋一些與日常生活有關的化學問題。...
學習目標知識與技能：1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應。3.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序...
很多人不知道說課稿怎么寫?格式是怎么樣的?下面小編為大家整理的關于高一化學《金屬的化學性質》說課稿的范文，希望對大家有幫助。各位評委：大家好!今天我說課的內容是高一化學《金屬的化學性質》。...
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教學目標1.知識與能力：了解金屬鈉與水的反應，會解釋鈉與水反應的各種現象設計鐵與水蒸氣反應的實驗裝置，了解鐵與水蒸氣的反應。2.過程與方法：學習實驗研究的方法，體驗科學探究的過程：“猜想——假設——驗證”。...
一、教材分析1.本節內容在教材中的地位和作用金屬的化學性質是新課標教材(人教版)第八章第二節內容。在本課之前，學生已經學習了非金屬元素氧、碳及其化合物的知識。...
一、教學設計思路 在課題1介紹金屬的物理性質的基礎上，本課題側重介紹金屬的化學性質，重點介紹金屬和氧氣的反應，以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應的實驗，基于學生已有的知識基礎，...
教學目標知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應，初步認識常見金屬與鹽酸、硫酸的置換反應以及與化合物的溶液的反應。通過對金屬活動性順序的學習，能對有關的置換反應進行簡單的判斷，并能用金屬活動性順序解釋一些與日常生活有關的化學...
一、教學設計思路九年級的學生己初步具備了一定的觀察問題、分析問題和解決問題的能力，對事物的認識正處于從感性到理性的轉變時期，實驗是激發他們學習興趣的最好方法。...
一、教學目標1.知識與技能a.復習化學方程式的計算b.學習總結規律的方法2.過程與方法b.學習通過對化學計算問題類型的對比分析，對信息的歸納處理，獲取結論的科學方法。...
一、 教學設計思路在課題1介紹金屬的物理性質的基礎上，本課題側重介紹金屬的化學性質，重點介紹金屬與氧氣的反應，以及金屬活動性順序。學生在前一階段的學習中已經做過鎂條、鋁箔、鐵絲等在氧氣中反應的實驗，基于學生已有的知識基礎，...
學習目標知識與技能：1.知道鐵、鋁、銅等常見金屬與氧氣的反應。2.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬氧化物溶液間的置換反應。3.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液通過“置換”推斷常見金屬活動性順序...
金屬的化學性質 學案湖北省宜昌市第五中學 謝易俗金屬與氧氣的反應回憶與再現1填表： 實驗現象反應的化學方程式活潑性比較鐵絲在氧氣中燃燒 在空氣中燃燒 2鋁與鐵相比，具有哪些優良性質？3為什么鋁具有優良的抗腐蝕性能？4分析“...
一、教學目標1.知識與技能a.初步認識常見金屬與鹽酸、稀硫酸以及金屬化合物溶液間的置換反應。b.熟悉常見金屬的活動性順序，學會利用金屬與酸以及金屬化合物溶液之間的置換反應，推斷常見金屬活動性順序。...