課題1 化學使世界變得更加絢麗多彩 (人教版)
(總第一課時)
一、課標要求
1、 知識與技能：知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的自然科學。
2、 過程與方法：通過具體的探究活動認識到學習化學的特點是關注物質的性質、變化、變化過程及現象。
4、 情感態度與價值觀：親近化學,熱愛化學，體驗探究活動及學習化學的樂趣。
二、實驗準備
1、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、濃硫酸、高錳酸鉀、酚酞、稀鹽酸
2、酒精燈、玻璃棒、試管、白紙、小型噴霧器。
三、課堂程序
1、提問激情、引入課題。
2、實驗啟趣。
⑴ 白花變紅 現象：
⑵ 魔棒點燈 現象：
⑶ 氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應 現象：
3、化學的研究對象
⑴研究自然界已存在的物質及其變化，如食鹽（氯化鈉）。
調味品——防腐
氫氧化鈉，肥皂，造紙，紡織，印染等
制鹽酸
氯氣 漂白粉
食鹽（氯化鈉） 塑料，農藥
化工原料 有機合成
制鹽酸
氫氣 金屬冶煉
化肥
有機合成
⑵創造自然界不存在的新物質，如半導體、超導體、有記憶能力的新材料。
⑶知道物質內部組成、結構及其變化規律的科學。
結論：化學是研究物質的______、_______、_______及其__________的科學。
四、閱讀教材，聯系你所知道的談談人類古代的化學知識。
1、火的發現和利用。（利弊） 2、冶金工業。 ⑴銅的冶煉 ⑵鐵的冶煉
3、陶瓷工業 4、釀造業：酒、醋
5、黑火藥：硝（硝酸鉀）、磺（硫磺）、碳(木炭) 6、紙 7、染料
五、你想了解近代化學理論是如何建立的嗎?閱讀教材后列出提綱,并與小組成員交流。
六、看圖說話。
七、你想了解這些名詞嗎？（你通過什么方式獲得相關信息？）
超導體、 納米、 綠色化學、 掃描隧道顯微鏡。
八、你學完本課題后最深的感受是什么？