第8課 美國經濟的發展教案
第8課 美國經濟的發展教學目標：要求掌握的知識：通過本課學習，讓學生了解二戰后五十多年來美國經濟發展的基本情況。要使學生認識：通過討論戰后美國經濟發展的主要原因與基本特點，培養學生獨立思考得出歷史結論的能力；通過列表、制作示意圖，反映美國經濟發展變化的大致情況，培養學生根據圖表、數據說明有關歷史現象的能力。要求培養學生的能力：通過本課內容的學習，幫助學生認識戰后美國經濟的發展，是資本主義自我調節與科技進步的必然結果，是美國在國際事務中扮演重要角色的根本原因，從而領會“科學技術是第一生產力”的科學內涵，領會經濟實力對于一個國家生存發展的重要性。教學重點與難點重點：戰后美國經濟發展的基本特點和戰后美國經濟發展的主要原因。難點：經濟發展有其自身的規律，受制于政治形勢。戰后美國經濟的周期性發展，與國際形勢的變化密切相關。
講授新課：
把“硅谷”并作簡單介紹，以景觸情，激發學生學習“美國經濟的發展”的興趣，提問“戰后美國經濟發展的奇跡是如何創造的?”，由此導入新課。先指導學生看書，制表來概括本課主要內容。時期
表現(特點)
原因
五六十年代
持續發展，西部和南部繁榮
美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；
大力發展科技教育，發展新興工業和軍事工業；
改善人民生活，創造經濟發展環境
七八十年代
70年代危機，經濟地位下降；80年代調整，經濟發展受限
經濟發展弊端顯露；受到危機嚴重打擊
通貨膨脹，債務沉重
90年代
持續穩定發展，進入新經濟時代
改革社會經濟；
加大發展教育科技事業的力度，促進以信息產業為代表的高新技術的發展；
完成傳統產業的技術改造
一、戰后的繁榮
原因：美國是世界上最富強的國家，占據了廣闊的國際市場；大力發展科技教育，發展新興工業和軍事工業；改善人民生活，創造經濟發展環境。二、 危機和經濟調整
原因：經濟發展弊端顯露；受到危機嚴重打擊；通貨膨脹，債務沉重。三、新經濟的出現
原因：改革社會經濟；加大發展教育科技事業的力度，促進以信息產業為代表的高新技術的發展；完成傳統產業的技術改造。新經濟的主要特征：信息化和全球化。p50頁圖片說明的問題：“互聯網”顯示了美國經濟的信息化和全球化，更能說明美國高科技的發達、科技人員的創新意識強以及科技是經濟發展的主要推動力等。組織討論戰后美國經濟發展的“主要原因”或“基本特點”時，注意提示學生聯系已學知識和現實情況，運用從具體的歷史事實中引出結論的方法，做到言之有據地分析說明問題。例如“特點”，從發展過程上看，五六十年代出現繁榮，七八十年代遭遇危機與通貨膨脹，90年代穩定發展，21世紀初又發生經濟衰退，這顯示了美國經濟發展的周期性。從實力地位上看，盡管發展出現波折，但美國經濟的發展速度仍處于西方發達國家經濟發展的前列，是當今世界上綜合國力最強的國家。從主導產業上看，經過了傳統工業到新興工業再到信息產業的發展過程，高科技特別是信息技術成為美國經濟發展的主要推動力量，經濟發展的科技含量高。
戰后美國經濟發展的原因是多方面的，主要包括：適時調整經濟政策，進行資本主義的自我調節；抓住第三次科技革命的機遇，大力發展科學技術，發展高新技術產業；重視基礎教育，培養實用人才；戰后國際地位的提高和軍事經濟實力的增強；確立世界霸權地位的政治需要。