一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過復(fù)習(xí)，學(xué)生更加熟悉密度、壓強(qiáng)和浮力的概念、公式及使用范圍。2、過程與方法：通過復(fù)習(xí)，能熟練應(yīng)用密度、壓強(qiáng)和浮力知識(shí)解決生活中的問題，并掌握解決問題的方法。...

1、力的作用效果：(1)力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。(2)力可以使物體發(fā)生形變。注：物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變指物體的運(yùn)動(dòng)方向或速度大小的改變或二者同時(shí)改變，或者物體由靜止到運(yùn)動(dòng)或由運(yùn)動(dòng)到靜止。形變是指形狀發(fā)生改變。...

班級(jí) : ________ 姓名：_______【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能就電動(dòng)機(jī)通電為什么運(yùn)轉(zhuǎn)提出自己的猜想。2.通過拆裝模型電動(dòng)機(jī)的實(shí)踐過程，認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)的兩大組成部分，并學(xué)習(xí)用合理簡(jiǎn)化的方法對(duì)事物進(jìn)行分析。...

大氣的壓強(qiáng)—說課 一、地位和作用： “大氣的壓強(qiáng)”是壓強(qiáng)概念的鞏固和延伸，也為下一章學(xué)習(xí)“氣體浮 力”作必要的準(zhǔn)備。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生比較熟練掌握了壓強(qiáng)，液體的壓強(qiáng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為某些知識(shí)的轉(zhuǎn)移和類比作了鋪墊。...

一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽(yáng)、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮 本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。...

第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功知識(shí)歸納 1.杠桿：一根在力的作用下能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬 棒就叫杠桿。 2.什么是支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂？ (1)支點(diǎn)：杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)(o) (2)動(dòng)力：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(f1) (3)阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力(f2) (4...

一、光的直線傳播1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。 分類：自然光源，如 太陽(yáng)、螢火蟲；人造光源，如 篝火、蠟燭、油燈、電燈。月亮 本身不會(huì)發(fā)光，它不是光源。2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。...

第一節(jié) 感受信息一、課標(biāo)要求1.了解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。2.了解電話和電報(bào)。3.能說出中華民族在信息記錄和傳播的歷史中所作的貢獻(xiàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：解主要的信息記載的介質(zhì)和信息傳播的方式。...

一、教學(xué)背景新課程標(biāo)準(zhǔn)要求課堂應(yīng)注重讓學(xué)生經(jīng)歷從生活到物理，從自然到物理的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)歷基本的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，從被動(dòng)到主動(dòng)，在鍛煉能力的過程中掌握知識(shí)、技能，了解科技發(fā)展，從而融入到現(xiàn)代社會(huì)中。...