第十二章 運動和力
3、古代有人用詩詞來描寫運動的相對性：“滿眼風波多閃爍，看山恰是走來迎。仔細看山山不動，是船行。”第一句是選 為參照物的，第二句是選 為參照物的。4、小明乘坐觀光電梯上升時，看見地面上的物體均離他而支，這是以 作為參照物。5、第一次世界大戰時，一法國飛行員在m高空飛行的時候，發現臉旁有一只小昆蟲在游動，他順手抓過來一看，竟然是一顆子彈，你認為這可能的原因是( )a、子彈是靜止在空中的b、子彈前進的方向與飛機飛行的方向相反，但子彈運動得很慢c、子彈飛行的方向與飛機相同，并且子彈運動的速度與飛機一樣d、這件事情根本不可能發生6、兩只輪船沿河岸順流而下，甲船在前，乙船在后，甲船的速度大于乙船的速度，甲船上的人感到乙船在后退，甲船上的人所選擇的參照物為( )a、甲船 b、乙船 c、一定運動 d、 都有可能7、甲物體以乙物體為參照物是靜止的，甲物體以丙物體為參照物是運動的，那么以丙物體為參照物的乙物體是( )a、可能運動 b、可能靜止 c、一定運動 d、都有可能能力提高8、在美國電影<<生死時速>>中，一輛正在行駛的公共汽車上發現被恐怖分子安裝了炸彈，只要車速低于50km/h炸彈就會自動爆炸，如何將車上的乘客安全撤離汽車，談談你的方法，并與看過電影的同學交流。9、小明隨爸爸坐飛機旅游，當飛機準備降落時，空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位上不動，系好安全帶。小明系好安全帶，心里卻在想：我坐在這兒真的沒動嗎？如果沒動，我怎么會降落到地面上呢？你能幫小明解釋一下嗎？10、我們在描述物體的運動情況時要選擇參照物，實際上我們日常生活中在其他時候也經常要選擇參照物，你能舉出兩例嗎？第一節 運動的描述（2）
新課標要求一、知識與技能1、通過觀察和回憶再現初步認識機械運動的現象.2、知道機械運動是指物體位置的變化。3、知道參照物.4、會選擇參照物描述機械運動，會根據對運動的描述指明參照物.5、知道運動和靜止是相對的。二、過程與方法1、通過觀察和回憶再現的方法認識什么是機械運動.2、通過親身體驗的方法認識選擇不同的參照物描述運動的結果會不相同.3、通過學習活動，培養學生的觀察能力、想象能力和分析能力，掌握研究問題的三、情感、態度、價值觀1、通過教師的引導和學生的觀察、想象、討論等雙邊活動，激發學生的學習興趣和探究欲望，使學生樂于探索自然現象和日常生活中涉及的物理學知識.2、通過對“物體的運動和靜止是相對的”這一觀點的認識，培養學生辯證唯物主義的認識方法論，養成科學的學習態度.教材內容詳解一、機械運動