第十一章 多彩的物質世界
m=ρv算出它的質量。
⑶求體積：由于條件限制，有些物體質量容易測量但不便測量體積用公式v=m/ρ算出它的體積。
⑷判斷空心、實心問題（三種比較法）。
⑸測量物體中所含各種物質的成分（列方程求解）。
⑹要學會查密度表及其意義，并要記住常見物質的密度。
⑺根據需要，可對不同密度的材料進行選擇，同時也可以人為地制造出所需的密度。
三、復習過程
提問：測量密度根據什么原理？——
提問：會選用以下那些器材測量密度？
天平——質量，彈簧稱——重力，量筒和水——體積，密度計——密度
密度的幾種特殊測量：
例1 （臨沂市XX年）張磊同學在河邊揀到一精美的小石塊，想粗略知道小石塊的密度，于是他從學校借來一架天平，用紙杯改裝了一只溢水杯，再借助于水，就巧妙地估測出了小石塊的密度。請你也用這些器材設計估測小石塊密度的實驗方案，并得出和實驗方案相一致的密度表達式。
例2 (陜西理化) (每空1分，共6分)老師鼓勵小明在缺少砝碼的條件下測出大理石密度。現有器材：天平、量筒、兩個完全相同的燒杯、水、一小塊大理
石、細線和滴管等。小明稍加思考，決定用以下方法進行實驗：
(1)實驗過程:
①將天平放在水平臺上，游碼撥至 ，調節 使天平平衡。
②在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，在右盤的燒杯中加水，快平衡時用滴管調節水的多少，直至天平平衡(如圖一1).
③將燒杯中的水倒入量筒中(液面位置如圖一2，讀出體積并記錄，
④用量筒和水測得大理石的體積為20cm3
(2)收集與處理實驗數據：請你將實驗數據填入下表并計算.
例3 （廣州市XX年）
（2）下表是兩位同學測量水的密度時不同的實驗操作過程，哪位同學的實驗誤差會相對
較小？簡要說明理由.
小芳的實驗過程 小明的實驗過程
①用天平測出裝了適量水的燒杯的總質量m 1
②把燒杯中的水倒入量筒
②用天平測出倒水后燒杯的質量m 2
④求出倒入量筒中水的質量m＝m 1－m 2
⑤記下量筒中水的體積v
⑥根據公式求出水的密度 ①用天平測出干燥的空燒杯的質量m 1
②把適量的水倒入燒杯
③用天平測出裝了水的燒杯總質量m 2
④求出燒杯中水的質量m ＝m 2－m 1
⑤把燒杯中的水倒入量簡
⑥記下量筒中水的體積v
⑦根據公式求出水的密度
四、堂上練習
1、（福建省廈門市XX年）小東同學在測定鹽水密度的實驗中，其方法和步驟完全正確，如圖14甲顯示的是
他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，乙顯示的是倒入鹽水后量筒的讀數。
（1）根據圖中相關數據幫小東將下表填寫完整。
（1） 另一位同學的實驗方法是：先測出空燒杯質量，并
在量筒中倒入鹽水，測出鹽水的體積，再把量筒內鹽水全
部倒入燒杯，測出燒杯和鹽水的總質量，然后計算鹽水的
密度，用這種方法測出鹽水的密度ρ＇與小東測出鹽水的
密度ρ相比較，則ρ＇___ρ（選填“＜”、“＞”或“＝”）
2、（泰安市）在一次地理實踐活動中，小明在河邊