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實驗:用電流表測電流

實驗:用電流表測電流

教學目標

知識目標:
1.學習正確使用電流表.

2.研究串聯和并聯電路中電流的特點.

能力目標:
1.通過實驗培養學生的動手操作能力.

2.通過對實驗數據的分析,及對串并聯電路中電流規律的總結, 培養學生分析概括歸納能力.

情感目標:
教學過程中應注意培養學生樹立用實驗方法解決物理問題的 思想,對待實驗實事求是的科學態度和嚴謹的科學作風.

 

教學建議

教材分析
本節實驗旨在使學生學會正確使用電流表,培養學生連接電路的技能和更具體的認識串、并聯電路,并通過實驗使學生自己總結出串、并聯電路的電流特點,從而更好的認識這一規律.從教材安排上看,這是一個探索性實驗.

“用電流表測電流”的實驗是學生第一次遇到的定量的電學實驗,在本實驗中,學生要完成從組成電路到讀取數據的各種技能,對學生的技能要求比較明顯,并且要正確對待和分析實驗數據,這有利于培養學生實事求是的態度和客觀分析的方法.

教法建議
1)為提高課堂實驗效果,要做好實驗準備工作,預先對各實驗小 組的器材做一次檢查,并準備一些備用器材,使教師不至于忙 于排除器材的故障,而影響對學生的指導作用

2)這是學生第一次做電學實驗,要提出嚴格要求.逐步使學生養 成嚴肅認真的實驗作風和按操作規程做實驗的習慣.

3)在學生動手實驗之前,教室要進行一次本實驗的示范操作,以 減少學生實驗的盲目性.并且示范要按實驗步驟進行,應注意 把有關知識、技能、非智力因素交叉融合在一起,穿插在各個 有關的實驗步驟中講解,以求通過示范,達到清晰實驗思路、 規范式樣操作、培養良好習慣等目的.

4)本節課的任務很重,具有一定的難度,實驗前,必須首先掌握 如下幾方面的內容:首先是串、并聯電路的區別;其次是電流 表的使用規則,并明確電路元件的特性和作用.另外可讓學生 預習實驗內容,了解本實驗是一個探索性實驗,明確探索的目 的是什么.

5)實驗課應盡可能的讓學生多支配實驗時間,教師講解要簡介明了.


  教學設計方案

實驗目的:練習使用電流表測電路中的電流;

研究串、并聯電路中的電流關系.

實驗器材(每一實驗小組):
電源,一只電流表,兩個小燈泡(附燈座),一個開關,導線若干條.

教學過程
一、復習電流表使用

1)連接形式

2)量程和分度值

3)讀數

二、教師講解示范

1)連接電路時,一定要把開關打開.使用電源絕對不允許用導線直接跟電源兩極相連,以防短路.

2)連線的先后次序.應根據電路圖按照一定的順序連接(一般從電源正極出發),防止漏接或錯接.讓學生從開始做電學實驗就養成這種接線的良好習慣.

3)接線的技能

4)了解實驗室用的是什么種類的電源,分清電源的正、負極.

5)電流表先接大量程,實驗中合理換用量程.連接電流表時,讓電流從電流表的正接線柱流入,從負接線柱流出,

6)連線完畢,對照電路圖,按接線的思路順序檢查一遍電路,再閉合開關.

7)對沒有把握的電路,用試觸(瞬時碰接)的方法,試探接通電路.一般提倡用這種方法.

8)如果發生故障應立即斷開電路,然后從電源的一個極出發,逐段檢查原因.

9)做好實驗紀錄.讀數要客觀,要實事求是.

10)實驗結束后,整理好實驗器材使其恢復原狀.

三、學生對實驗提出疑問,并核查本組實驗器材

四、學生實驗

實驗步驟

數據記錄

數據分析并得出結論

(以上均參考參考教材)

五、實驗結果交流

六、完成實驗報告(可作為作業 )

 

探究活動

【課題】擴展實驗:研究混聯電路中干路電流和各支路電流的關系

【組織】小組

【流程】
設計實驗電路

設計記錄表格

數據分析得出結論,并于串、并兩電路中電流關系進行比較.

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