機械效率》
a.大于80% b.等于80% c.小于80% d.無法確定
(七)總結本節課學習內容,引導如何對待生活學習。多,快、好、省。
(八)安排下節教學內容,安排課后作業。
下節課學習內容預告及安排:
1. 實踐探究同一滑輪組機械效率是否恒定、
2. 探究斜面的機械效率的影響因素
要求:提出自己的猜想,別且根據猜想設計可行的實驗驗證方法,提前設計好數據采集表格。
九、課后作業:
1.用一個動滑輪把重為1000 n的物體提高2 m,所用的力是550 n,則有用功為_____j,總功為_____j,這個滑輪組的機械效率為_____,動滑輪的重力_____n(不計繩重及摩擦)
2.如圖1所示,用此裝置拉一重為100 n的重物,使其在地面上做勻速直線運動,若不計滑輪重和摩擦,所需拉力為8 n,則物體與地面間的摩擦力為_____n。實際此裝置的機械效率為80%,欲使物體以0.6 m/s的速度沿水平地面前進,那么實際拉力為_____n,拉力在 5 s內做的功為_____j。
3.用500 n的力拉著滑輪組繩子的自由端移動8 m時,可將滑輪組懸掛的重為1500 n的物體勻速提高2 m,則額外功占總功的百分比是 [ ]
a.25% b.75% c.15% d.85%
4.一個滑輪組經改進后提高了機械效率,用它把同一物體勻速提升同樣的高度,改進后與改進前相比較[ ]
a.總功不變,有用功增加了 b.總功不變,額外功減小了
c.有用功不變,總功減小了 d.以上說法都不對
5.起重機在1 min內能把5.0×104 n的物體勻速提高30 m,它的機械效率是60%,在 1 min內,起重機所做的有用功為多少j?所做的總功為多少j?總功率是多少w?
6、用滑輪勻速提升360 n的物體,假若滑輪組的機械效率為80%,繩子所能承受的最大拉力為100 n,考慮既省力又方便,問:此滑輪組應由幾個定滑輪幾個動滑輪組成?實際拉繩的力多大?
十、板書設計:
機械效率
1、有用功:
2、額外功:
3、總功:
4、機械效率:
①定義:
②表達式:
③理解、強調:
練習題分析,作圖,說明,草稿等