機械效率》
a.大于80% b.等于80% c.小于80% d.無法確定
（七）總結本節課學習內容，引導如何對待生活學習。多，快、好、省。
（八）安排下節教學內容，安排課后作業。
下節課學習內容預告及安排：
1. 實踐探究同一滑輪組機械效率是否恒定、
2. 探究斜面的機械效率的影響因素
要求：提出自己的猜想，別且根據猜想設計可行的實驗驗證方法，提前設計好數據采集表格。
九、課后作業：
1.用一個動滑輪把重為1000 n的物體提高2 m，所用的力是550 n，則有用功為_____j，總功為_____j，這個滑輪組的機械效率為_____，動滑輪的重力_____n（不計繩重及摩擦）
2.如圖1所示，用此裝置拉一重為100 n的重物，使其在地面上做勻速直線運動，若不計滑輪重和摩擦，所需拉力為8 n，則物體與地面間的摩擦力為_____n。實際此裝置的機械效率為80%，欲使物體以0.6 m/s的速度沿水平地面前進，那么實際拉力為_____n，拉力在 5 s內做的功為_____j。
3.用500 n的力拉著滑輪組繩子的自由端移動8 m時，可將滑輪組懸掛的重為1500 n的物體勻速提高2 m，則額外功占總功的百分比是 [ ]
a.25％ b.75％ c.15％ d.85％
4.一個滑輪組經改進后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比較[ ]
a.總功不變，有用功增加了 b.總功不變，額外功減小了
c.有用功不變，總功減小了 d.以上說法都不對
5.起重機在1 min內能把5.0×104 n的物體勻速提高30 m，它的機械效率是60%，在 1 min內，起重機所做的有用功為多少j？所做的總功為多少j？總功率是多少w？
6、用滑輪勻速提升360 n的物體，假若滑輪組的機械效率為80％，繩子所能承受的最大拉力為100 n，考慮既省力又方便，問：此滑輪組應由幾個定滑輪幾個動滑輪組成？實際拉繩的力多大？
十、板書設計：
機械效率
1、有用功：
2、額外功：
3、總功：
4、機械效率：
①定義：
②表達式：
③理解、強調：
練習題分析，作圖，說明，草稿等