改變內能的兩種方式
指導學生分析到底能不能，結果是：不能！！（課后試一試）引導學生根據上面分析得出結論：做功和熱傳遞對改變物體的內能是等效的.僅做功改變內能時，也可從功和能的角度得出結論.可把必修課本中的插圖投出來，增加學生的興趣.課堂鞏固練習：課本40頁，練習（1）、（2）、（3）.答案略.板
書
設
計
五、改變內能的兩種方式1. 做功可以改變物體的內能。實例：（略）熱傳遞可以改變物體的內能。實例：（略）2. 改變物體內能的兩種方式：做功和熱傳遞。3. 內能改變的量度（1）做功改變內能時：用做功的數值來量度。（2）熱傳遞改變內能時：用傳遞熱量多少來量度。 4.做功和熱傳遞對改變物體內能是等效的。
作
業（1）復習本節課所學內容。（2）預習下一節內容。
做功和內能的改變(一) 教學目的 使學生知道做功可以改變物體內能的一些事例；知道可以用功來量度內能的改變，能用做功和內能改變的關系來解釋摩擦生熱等常見的物理現象。...
教學目標知識目標知道內能的兩個作用.能力目標能列舉生產和生活中應用內能的實例.情感目標感受到內能的利用和科技發展的聯系. 教學建議教材分析教材提出問題入手，引入了內能是怎樣使用的，并指出了利用內能來加熱，列舉實例說明了很多利...
做功和內能的改變(一) 教學目的 使學生知道做功可以改變物體內能的一些事例；知道可以用功來量度內能的改變，能用做功和內能改變的關系來解釋摩擦生熱等常見的物理現象。...
“內能”教學目標a. 知道分子無規則運動的劇烈程度與溫度有關b. 知道什么是內能，物體溫度改變時內能也要隨之改變c. 知道內能與機械能是兩種不同形式的能教學建議“內能”教材分析分析一：教材先由分子運動論的基本觀點：分子做永不停息的...
第二節 內能教學目標 1.知識與技能 ●了解內能的概念，能簡單描述溫度和內能的關系. ●知道熱傳遞過程中，物體吸收(放出)熱量，溫度升高(降低)，內能改變. ●了解熱量的概念，熱量的單位是焦耳. ●知道做功可以使物體內能增加和減少的一些...
(一) 教學目的 使學生知道做功可以改變物體內能的一些事例；知道可以用功來量度內能的改變，能用做功和內能改變的關系來解釋摩擦生熱等常見的物理現象。...
“熱傳遞和內能的改變 熱量”教學目標 a. 知道熱傳遞可以改變內能 b. 知道熱傳遞過程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），內能改變 c. 知道熱量的初步概念，熱量的單位為焦耳 d. 知道做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的教學建...
教學目標知識目標 知道內能的兩個作用.能力目標 能列舉生產和生活中應用內能的實例.情感目標 感受到內能的利用和科技發展的聯系.教學建議教材分析 教材提出問題入手，引入了內能是怎樣使用的，并指出了利用內能來加熱，列舉實例說明了很多...
“內能”教學目標 a. 知道分子無規則運動的劇烈程度與溫度有關 b. 知道什么是內能，物體溫度改變時內能也要隨之改變 c. 知道內能與機械能是兩種不同形式的能教學建議“內能”教材分析 分析一：教材先由分子運動論的基本觀點：分子做永不停...
教學目標知識目標 知道內能的兩個作用.能力目標 能列舉生產和生活中應用內能的實例.情感目標 感受到和科技發展的聯系.教學建議教材分析 教材提出問題入手，引入了內能是怎樣使用的，并指出了利用內能來加熱，列舉實例說明了很多利用內能的...
“ 熱量”教學目標 a. 知道熱傳遞可以改變內能 b. 知道熱傳遞過程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），內能改變 c. 知道熱量的初步概念，熱量的單位為焦耳 d. 知道做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的教學建議“ 熱量”教材分...
教學目標 a. 知道做功可以使物體的內能增加或減少的一些實例 b. 知道可以用做功來度量內能的變化 c. 能用關系解釋摩擦生熱等與內能有關的常見物理現象 d. 知道內能與功的單位相同，都是焦耳教學建議教材分析 分析一：本節內容先由...
教學目標 a. 知道分子無規則運動的劇烈程度與溫度有關 b. 知道什么是，物體溫度改變時也要隨之改變 c. 知道與機械能是兩種不同形式的能教學建議教材分析 分析一：教材先由分子運動論的基本觀點：分子做永不停息的無規則運動，與動...
教學目標知識目標 知道內能的兩個作用.能力目標 能列舉生產和生活中應用內能的實例.情感目標 感受到和科技發展的聯系.教學建議教材分析 教材提出問題入手，引入了內能是怎樣使用的，并指出了利用內能來加熱，列舉實例說明了很多利用內能的...
“ 熱量”教學目標 a. 知道熱傳遞可以改變內能 b. 知道熱傳遞過程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），內能改變 c. 知道熱量的初步概念，熱量的單位為焦耳 d. 知道做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的教學建議“ 熱量”教材分...