一 《祖國》一詩中，詩人所抒發的愛國之情主要是通過描寫俄羅斯大地的夜色及夜色中人們的活動表現出來的。這樣寫有什么好處？談談你的看法。 解答：在《祖國》中，詩人以平實的筆調描寫俄羅斯原野的景色，還詳細描述自己在原野夜色中旅行...

長沙縣一中 易海波 梁小斌的《我熱愛秋天的風光》以下簡稱《秋天》)一詩以流暢的節奏、質樸的語言和深刻的哲理吸引并打動讀者，因而被選入高中語文新教材。...

外國詩兩首課文研討一、整體把握祖 國萊蒙托夫的《祖國》，從獨特的角度，以自己的方式，抒發了對祖國的“愛情”。“我愛祖國，但用的是奇異的愛情”，這一句統攝全詩，把對祖國的感情比喻為“愛情”。這是個奇特的想法。...

外國詩兩首 （二課時）第一課時 祖國[教學目標]1. 能有感情的誦讀詩歌，感受詩的節奏。2. 理解詩人熾熱的愛國之情。[資料下載]1. 作者介紹：萊蒙托夫是俄羅斯和蘇維埃文學史上屈指可數的被經典作家譽為“民族詩人”（別林斯基語）的天才作...

一、說教材本課是部編版三年級下冊第二單元的一篇課文，《池子與河流》是一首寓言詩，描述了池子與河流的對話，文章巧妙運用對比烘托人物形象。...

教學目標1.公元前2500年印度出現奴隸制小國；雅利安人入侵印度；印度種姓制度；佛教的興起和傳播。2.引導學生閱讀有關印度的種姓制度和佛教教義的相關材料，培養學生辨證看問題和全面評價歷史事件的能力。...

當河流流出山谷時，也能攤出這樣一塊塊扇形的土地來。相對于三角洲而言，洪積扇的形狀大都為扇形。在干旱、半干旱地區，河流從山區進入開闊地區很容易形成洪積扇。...

第二課時 教學目標：1、熟讀課文，知道小河是怎么抓緊時間的。2、在閱讀中滲透性識字。教學重點：熟讀課文，知道小河是怎么抓緊時間的。教學難點：在閱讀中滲透性識字。...

大河流域——人類文明的搖籃教學目標：知識與能力：了解早期人類文明產生的自然地理環境，知道古埃及的金字塔是人類歷史上的奇跡；了解古巴比倫的《漢謨拉比法典》是世界上第一部體系較為完善的法典；說出古代印度的種姓制度。...

課程標準：1、知道古代埃及的金字塔、古巴比倫的《漢謨拉比法典》和古代印度的種姓制度，了解人類早期文明產生的自然地理環境。2、了解佛教的產生與傳播。教學目標：一、知識與能力：1、知道古代埃及的金字塔是人類歷史上的奇跡。...

《第二節 美國田納西河流域的治理》教學設計【教學目的】1、了解田納西河流域開發治理的基本概況。2、了解田納西河流域綜合治理的對策。3、分析我國長江流域開發的內容以及治理的措施。...

第二節 河流的綜合開發------以美國田納西河流域為例課標要求：以某流域為例，分析該流域開發的地理條件，了解該流域開發建設的基本內容，以及綜合治理的對策措施。...

教學目標 1.公元前2500年印度出現奴隸制小國；雅利安人入侵印度；印度種姓制度；佛教的興起和傳播。 2.引導學生閱讀有關印度的種姓制度和佛教教義的相關材料，培養學生辨證看問題和全面評價歷史事件的能力。...

教學目標 1.通過本課的教學，使學生了解認識：埃及的象形文字；的楔形文字；字母文字；世界上最早的太陽歷和太陰歷；卡爾納克神廟；巴比倫的空中花園；印度的史詩和諾亞方洲舟的神話。...

教學目標 1.公元前2500年印度出現奴隸制小國；雅利安人入侵印度；印度種姓制度；佛教的興起和傳播。 2.引導學生閱讀有關印度的種姓制度和佛教教義的相關材料，培養學生辨證看問題和全面評價歷史事件的能力。...