《談生命》教案6
教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí),樹立熱愛生活、熱愛生命的觀念
2、培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感悟、理解能力。
3、熟讀、背誦精美的篇段。
教學(xué)重點(diǎn):
樹立珍愛生命的觀念
教學(xué)難點(diǎn):
品味、探究精妙語言的內(nèi)涵
《談生命》
冰 心
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識生命的本質(zhì),培養(yǎng)積極進(jìn)取的生活態(tài)度;
2、品析、探究含蓄深沉的語言
3、體會文中比喻手法的巧妙運(yùn)用
教學(xué)重點(diǎn):
理解含蓄深沉的語言
教學(xué)難點(diǎn):
認(rèn)識生命的本質(zhì),養(yǎng)成積極進(jìn)取的生活態(tài)度
教學(xué)課時:
兩課時。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
方式一:視頻導(dǎo)入
視頻播放:一粒種子破土而出,伸出兩瓣柔嫩的綠葉;一朵鮮花沐浴著陽光雨露,逐漸綻放;一只小鳥啄破蛋殼,掙扎著站了起來;一條小海龜從沙堆中,在大海浪濤的召喚下迅速爬向大海……
導(dǎo)言:上述畫面,讓我們感受生命的蓬勃,今天,我們就要來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于生命的文章,它就是著名作家冰心的散文——《談生命》。
方式二:視頻導(dǎo)入:
視頻內(nèi)容說明:
高山之巔,冰雪漸漸消融,匯集成涓涓細(xì)流,于山間低凹處聚成小溪,途經(jīng)山谷、森林、田野,進(jìn)入江河湖泊,最流入浩瀚的大海;一棵小樹從土地里生長出來,在陽光雨露的滋潤下茁壯成長,隨即它承受了暴風(fēng)雨的洗禮,狂風(fēng)撕扯著它,暴雨澆著它,雷電擊打著它,霜雪欺凌著它……但它終于以挺拔偉岸的身軀矗立于藍(lán)天之下,與白云為伴,接受小鳥的禮贊。
導(dǎo)言:地球養(yǎng)育著無數(shù)生命,可是置身于生機(jī)勃勃的大千世界中,不少人卻常常感覺不到他的不平凡,更感覺不到生命這樸實(shí)的形式下面蘊(yùn)藏著的豐富哲理。下面,我們就來看一看世紀(jì)老人冰心是怎樣以散文的形式揭示這一人生哲理的。
方式三:
導(dǎo)言:生命,是大自然是偉大的作品。生命,也文人騷客口中一個永恒的話題。從古至今,不知有多少以卓越的睿智,精辟的語言來思考、揭示生命的真諦,給我們留下了一筆豐厚的關(guān)于生命的文學(xué)財(cái)富。
今天,我們要學(xué)習(xí)的是世紀(jì)老人冰心寫的一篇關(guān)于生命的優(yōu)美散文——《談生命》。
[電腦多媒體]
冰心的少年、青年、老年時期的照片,以及她的作品集,參加各種社會活動的照片,以便全面系統(tǒng)地介紹冰心的生活、思想、工作、成就等方面的情況,讓學(xué)生對冰心有比較全面的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀興趣。
二、教與學(xué)
(一)預(yù)習(xí)作業(yè)
1、收集冰心的有關(guān)資料(建議學(xué)生從生平、思想、成就、作品等方面進(jìn)行專題收集);
2、列舉你讀過的冰心的作品,用你一句話向同學(xué)們介紹該作品內(nèi)容;