《給兒子的一封信》教案2
一、教學目標(一)體會文章中蘊含的深情；
(二)品味富有哲理，含義雋永的語言。
二、課時安排2課時
三、教學過程
第一課時
一、導入
人的一生中會擁有許許多多珍貴的東西，(問學生)生命中你最看重什么?為什么?(生答)(老師歸納)我們每個人最看重的事物也許不一樣。有人最看重藝術，愿意為藝術奉獻終生；有人最看重自由，“若為自由故，兩者皆可拋”；有人最看重學識；有人最看重健康；有人最看重誠信等等。然而不管你最看重什么，人的生命中有一樣東西是不可或缺的，也應該是人人必須看重的，那就是親情，它是我們每個人生命里的永恒。
今天，我們來學習劉亞洲先生《給兒子的一封信》，這封信寄托著父輩對子女濃濃的真情，相信一定會給大家帶來不少新的感受和啟發。(板書標題)
二、解題
1.介紹作者劉亞洲先生。’明確：(教師擇要介紹)
劉亞洲 1952年10月出生，1968年參軍，1972年人武漢大學英文系學習，1974年開始文學創作，處女作長篇小說《陳勝》于1977年出版。大學畢業后到空軍聯絡部工作，以敏銳的目光和寬闊的胸懷捕捉國際軍事斗爭新動向，創作了一系列國際軍事題材的報告文學，代表作品有《惡魔導演的戰爭》，《攻擊、攻擊、再攻擊》等。1984年，南國有戰事，隨軍采訪，負傷，創作了戰爭題材的小說《一個女人和一個半男人的故事》，引起反響。1984年在第四次全國作家代表大會上當選為中國作家協會理事。1986年，任美國斯坦福大學東方語言系客座教授。1990年后創作了《廣場》、《胡耀邦之死》、《實錄》等作品。多次獲獎。不少作品被翻譯成外文在國外出版。
2.讀了標題后，同學們會產生怎樣的疑問?
明確：劉亞洲先生為什么要給兒子寫信?信上主要寫了哪些內容?這兩個問題正是我們解讀這封書信的關鍵。
三、初步閱讀課文
1.學生自讀課文，對照注釋，結合文后字詞積累，查字典掃清文字障礙；
2.思考“解題”2中提出的問題。
四、研讀課文
可要求學生圍繞下列問題進行分析：(解說：要讓學生自主學習研究，讓學生充分參與，教師對分析思考不到位之處加以點撥或補充，但切忌喧賓奪主、越俎代庖。)
①劉亞洲先生為什么要給兒子寫這封信?
討論后明確：(老師補充介紹)這封書信原來有個題記：“學校組織‘進入十四歲’儀式，要求家長給孩子寫一封信，遂作�！甭撓等模瑢W校組織“進入十四歲”儀式才讓作者意識到“十四歲”也是“人生的一個臺階”。進而聯想到在這個人生的臺階上，有人胸有大志，例如：“我和你媽媽都是十五歲參軍的”，爺爺和外公都是十六歲參軍、“鬧紅”的；有人失足，進了勞教所。作者在這個重要關口給兒子寫這封信，是企盼兒子能把握好自己的人生方向，打造生命輝煌的篇章。
②信上主要寫了哪些內容?
明確：信中提出了兒子的優點：一是“心地善良”，一是“具有平民思想”；還對兒子提出了希望；一是“應有博大的胸懷”，二是“要有鐵一般的意志”。
③這封信充滿了深厚的父子之情，寄托著父輩對子女濃濃的真情，老師范讀全文，請同學們認真體會這封書信中蘊含的情感。