蘇教版九年級上冊第六單元測試練習
我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無論你有多少理由。地球離了誰都照樣轉動，不必將個人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時候，將他對人世間最后的期冀斬斷，以絕望之心在寂寞中遠行，那是對生命的大不敬。
我相信每一個赤誠忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來日方長，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉的那一天，可以從容盡孝。
可惜人們忘了，忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠無法報答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。
父母走了，帶著對我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無償還的心情。
你就永遠無以言孝。
有一些事情，當我們年輕的時候，無法懂得。當我們懂得的時候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補。
“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無連接。
趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的一個紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……
但“孝”的天平上，它們等值。
只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊! 趁你父母健在的光陰。
1、注音 （3分）
冀（ ） 眷（ ） 簇（ ）
2、作者在第1小節對“苦孩子求學的故事”中的“學子”持怎樣的看法？（2分）
3、第2小節中，作者認為“那是對生命的大不敬”，“那”具體所指得是什么？（2分）
4、第6小節中，作者說“世上有些東西可以彌補，有些東西永遠無法彌補”，如何理解這句話的含意？（2分）
5、請仿照“‘孝’是稍縱即逝的眷戀，‘孝’是無法重現的幸福”這樣的句子另寫兩個句子（喻體不能與文章的例句重復）。（4分）
6、第9小節“但在孝的天平上，它們等值”一句中，“它們”具體指什么內容？為什么說“它們等值”？除了第8小節列舉的孝心之外，你認為還可以以什么方式來表達對父母的孝心？（4分）
四、 附加題
閱讀下面一段文言文，回答14—16題。（8分）
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優劣。（廣東省中考題）
1、（2分）用現代漢語寫出“寧可以急相棄邪？”一句的意思。
2、（2分）畫線句子中的“此”是指代_______________________