《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》教案5
教學目標：
1.學習通過重要情節(jié)的語言動作描寫來表現(xiàn)人物性格
2.了解在正義與邪惡斗爭中魯達的性格，學習其精神
3.初步認識封建社會的黑暗
教材分析：
重點：1.故事情節(jié) 2.性格分析
難點：從人物描寫中分析人物性格特征
教具：
教學過程：
一、預習指導
1.結(jié)合課本注釋掃除字詞障礙，尤其是古今詞語的含義的理解
2.粗讀課文至少一次，了解大致情節(jié)
二、導入新課（3）
1.請一學生談電視劇《水滸傳》，創(chuàng)設情境。
2.學生默讀“預習提示”
3.簡介《水滸傳》及作者
《水滸傳》是元末明初的小說家施耐庵寫的長篇小說，它描寫了北宋 末年以宋江為首的農(nóng)民起義，塑造了李逵、武松、林沖、魯智深等眾 多的英雄人物，暴露了封建統(tǒng)治階級的殘暴和腐朽，揭露了當時的社 會矛盾。
三、解題（1）
1.教師明確
魯提轄，即魯達，綽號花和尚魯智深－－－－－正義的一方
鎮(zhèn)關西，賣肉的鄭屠，惡霸，綽號鎮(zhèn)關西－－－邪惡的一方
解決矛盾的方法－－－－－－－?nbsp;
2.學生思考：（問題1）
魯達為什么要打？怎么打法？打的結(jié)果如何？
四、檢查預習（5）
1.請一人上黑板注音
2.請三中等生朗讀課文16段（與注音同時）
3.師生共評注音及朗讀（熟練、錯字、音量、語氣）
五、復述課文內(nèi)容，理清故事情節(jié)（8）（問題2）
1.教師提示：
按時間順序和故事發(fā)展的先后來復述，300字左右：
某一天下午：........
第二天一早：.............
送走金氏父女后：...........
打死鄭屠后：................
2.學生獨立思考，必要時可以交流意見，教師進行個別指導
3.抽二個較好表達能力的學生回答，其他學生有不同意見可補充
4.教師歸納總結(jié)
五、劃分層次，概括意思（7）（問題3）
1.根據(jù)復述故事的情況，要求學生給課文分成四個部分，并簡要歸 納意思
2.學生獨立思考后抽中等學生提問。
一（1－7）潘家酒樓上，魯達傾聽金老父女的控訴。（開端）
二（8－9）潘家客店里，魯達親自保護金老父女逃出虎口。（發(fā)展）