《鄉(xiāng)愁》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教師利用課前5分鐘放歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》。一、導(dǎo)入新課
剛才我們聽(tīng)到的是中國(guó)臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，據(jù)說(shuō)當(dāng)年羅大佑在中國(guó)臺(tái)灣的現(xiàn)場(chǎng)演唱上，這首歌曾使在場(chǎng)觀眾熱淚潸然。是呀，哪一位海外游子不思念自己的故鄉(xiāng)，哪一位海外游子不思念自己的故國(guó)呢？今天就讓我們?cè)僖淮蝸?lái)感悟一下余光中糾結(jié)于他內(nèi)心40余年的情結(jié)吧！
二、教師放余光中《鄉(xiāng)愁》的朗讀錄音，同學(xué)們體會(huì)
三、學(xué)生分組自讀余詩(shī)（可同桌互讀，一人讀一人聽(tīng)）
四、教師找學(xué)生范讀余詩(shī)，其他同學(xué)進(jìn)行品評(píng)，后再讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)，后學(xué)生再一次進(jìn)行品讀
（師：通過(guò)讀詩(shī)，現(xiàn)同學(xué)們對(duì)本詩(shī)有了一定的理解，下面我們來(lái)共同解決幾個(gè)小問(wèn)題，看誰(shuí)回答的準(zhǔn)確）
五、師生共同來(lái)分析本詩(shī)（教師通過(guò)多媒體出示三個(gè)問(wèn)題，師生討論完成）
1、詩(shī)人旅居海外幾十年，你通過(guò)詩(shī)中的哪些詞語(yǔ)看出“鄉(xiāng)愁”一直縈繞在作者心頭？
（小時(shí)候、長(zhǎng)大后、后來(lái)啊、而現(xiàn)在）
2、這四個(gè)時(shí)間序詞分別代表了哪四個(gè)人生階段？這四個(gè)人生階段又因什么而愁？
小時(shí)候（少年） 生離之愁 求學(xué)在外思念母親（少年清愁）
家愁 長(zhǎng)大后（青年） 新婚離外思念嬌妻（夫妻離愁）
后來(lái)啊（中年） 死別之愁 生死隔絕哀思難抑（喪母哀愁）
國(guó)愁 現(xiàn) 在（老年） 國(guó)土分裂憂(yōu)思綿綿（歸思濃愁）
3、在四個(gè)人生階段中，作者借用哪些具體事物來(lái)解思鄉(xiāng)之愁？
一枚小小的郵票──寫(xiě)信可寄鄉(xiāng)思
一張窄窄的船票──乘船可解相思
一方矮矮的墳?zāi)供ぉど栏艚^哀思誰(shuí)訴
一灣淺淺的海峽──海水無(wú)盡憂(yōu)思無(wú)盡
（師：這就是余光中，這就是糾結(jié)于他內(nèi)心40余年的情結(jié)，你感受到了嗎？好！就讓我們輕輕地閉上眼睛，再一次聆聽(tīng)一下他的心聲吧！）
六、教師再放一次朗讀錄音，同學(xué)們用心來(lái)體會(huì)
七、拓展練習(xí)
教師放余光中另一首鄉(xiāng)愁詩(shī)《春天，遂想起》進(jìn)行拓展練習(xí)。聽(tīng)后，你最感動(dòng)的句子是哪些？（學(xué)生找出自己最感動(dòng)的句子，教師小結(jié)。）
八、教師小結(jié)
詩(shī)人旅居海外四十多年，那種濃濃的思鄉(xiāng)之情時(shí)刻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他，詩(shī)人為什么如此眷戀自己的故鄉(xiāng)，其實(shí)這就是一顆拳拳的愛(ài)國(guó)心。同學(xué)們我們當(dāng)前應(yīng)怎樣去做（好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)）
九、結(jié)束本課
教師放中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉的作詞、蔡琴演唱的歌曲《出塞曲》結(jié)束本課。