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《雨說》教學(xué)設(shè)計(jì)

《雨說》教學(xué)設(shè)計(jì)

【知識(shí)目標(biāo)】
  1、體會(huì)這首詩(shī)的擬人化表現(xiàn)手法及雨的象征意味。
  2、學(xué)習(xí)詩(shī)的語言特色。
【能力目標(biāo)】歸納每一小節(jié)所表達(dá)的主要意思。
【教育目標(biāo)】熱愛生活,樂觀向上。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】正確理解“我要教你們勇敢的笑”一句。
【教學(xué)媒體】錄音機(jī)。
【課時(shí)安排】1課時(shí)。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入與作者簡(jiǎn)介
  自古至今,有許多的詩(shī)人都要用詩(shī)來贊美春雨,你能背誦幾句嗎?今天讓我們一起來學(xué)習(xí)中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人鄭愁予寫的一首關(guān)于雨的詩(shī)。
  作者,中國(guó)臺(tái)灣詩(shī)人,80年代曾被選為中國(guó)臺(tái)灣最受歡迎的作家,用他自己的話說:約莫每120名居民中就會(huì)有一人持有《鄭愁予詩(shī)集》”在香港、中國(guó)臺(tái)灣的高中課本里都選有他的詩(shī)。
  他的詩(shī)作以優(yōu)美、瀟灑、富有抒情韻味而著稱。
二、讀課文,整體感知課文并討論
  這首詩(shī)以雨的口氣向人們?cè)V說了哪些意思?
  請(qǐng)概括每一小節(jié)的內(nèi)容:
  1節(jié):探訪四月的大地。
  2節(jié):雨輕輕地來了。
  3節(jié):希望孩子們不要拒絕。
  4節(jié):告訴孩子們它是來親近他們的。
  5節(jié):請(qǐng)孩子們跟它去迎接春天。
  6節(jié):告訴孩子們它來自何方,又是怎樣長(zhǎng)大的。
  7、8節(jié):教孩子們勇敢地笑。
  9節(jié):交代最終的歸宿。
三、問題研究
  分小組討論:
  1、作者怎樣描寫春雨特點(diǎn)的?找出幾個(gè)詞句說說你的體會(huì)。
  2、這首詩(shī)采用擬人手法好在哪里?
    明確:讓人感到親切溫柔,充滿歡快情趣,切合兒童心理,能打動(dòng)孩子們的心,能形象生動(dòng)表達(dá)思想。
  3、這首詩(shī)的語言有什麼特色?
    明確:有親切感,用兒童化的語言,符合兒童的心理,口語化。
  4、“我要教你們勇敢的笑”這句話中的“笑”的內(nèi)涵是什么?
    明確:笑代表一種快樂幸福、樂觀向上的態(tài)度,是詩(shī)人鼓勵(lì)孩子們要樂觀向上的生活及美好的祝福。
五、布置作業(yè)
  1、把這首詩(shī)改編成一篇小散文
  2、讀寫生字詞。
【教學(xué)課后記】
  這篇課文通俗易懂,主要讓學(xué)生體會(huì)如何用擬人化的語言去學(xué)寫一些簡(jiǎn)短的小詩(shī),從中感受寫詩(shī)的樂趣。
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