《我用殘損的手掌》同步練習3
過關斬將（一）1.女孩發現了詩人手臂的殘疾。2.（1）表現出詩人對女孩輕生的漠不關心。（2）故作鄙視、漠然的神態，緩解女孩緊張的心理，內心卻充滿了對女孩的關切。3.《我的手扼住了命運》4.詩人。因為作品主要通過詩人感人的言行，集中地體現了面對人生種種的不幸，他用自己無臂的手 （頑強的毅力、堅定的信念）扼住命運的咽喉，戰勝挫折的主題。5.略（此題為開放性試題，圍繞主題、采用議論的表達方式、語言通順即可）6.略（格式正確、想像合理、感情真摯即可）（二）參考答案：示例1：歌詞美在對環境的描寫，桃樹環抱的村莊，明凈的水面映著盛開的桃花，在如此美麗的地方，又傳來孩子們的歡笑，顯現姑娘們喜悅的臉龐，這一切巧妙地組合成一幅美麗的人文風景畫卷，激發了人們對美好故鄉的眷戀以及對和平寧靜生活的熱愛。示例2：歌詞美在對邊防戰士的刻畫，為了美麗的故鄉，為了故鄉的明天更加美好，愿意駐守在最艱苦的地方，這種“苦了我一人，幸福千萬家”的博大胸懷和高尚情操，令人肅然起敬。示例3：美在運用映襯的手法，更鮮明有力地突出了主題，一面是如畫的故鄉：盛開的桃花，明凈的水面，孩子們的歡笑……一幅祥和寧靜的生活畫面；而另一面則是風雪交加的邊卡，兩相對照，更映襯出戰士們的博大胸懷和高尚品質。示例4：歌詞語言清新，質樸，有詩的韻味，全歌詞押“ɑnɡ”韻，讀起來瑯瑯上口，有一種音韻美。一個“愿”字表現力極強，它道出了我們邊防戰士真摯的情感和心聲。