《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》教案設計
教學目標
1、積累詞語，掌握“靈柩、隕落、睿智、深邃、恪盡職守”等字詞的讀音和意義。
2、學習作者抓住伏爾泰的“筆”和“微笑”兩個特征刻畫他的“斗士”和“智者”形象的方法。
3、了解伏爾泰對人類歷史的卓越貢獻，尤其是他在思想史上的貢獻。
4、體會雨果充滿激情的、富有浪漫主義色彩的演講語言風格。
教學重點
1、 理解伏爾泰的歷史貢獻及啟蒙思想的偉大意義。
2、 學習演講語言的鼓動性和感召力。
3、理解在形似散亂的內容下層次分睨、思路清晰的結構。
教學難點
1、理解文中重點詞句的深刻含義。
2、學習抓住特點刻畫人物形象的手法。
教學設想
1、課前布置學生查找資料，講述伏爾泰的故事，聚焦于伏爾泰為弱勢人群吶喊、奮爭的正義行動，以幫助學生更好地理解課文。
2、查找資料，了解浪漫主義、啟蒙運動的含義。
3、 利用工具書，掃除文字障礙。
教學方式： 朗讀、置疑、討論、合作、探究。
教學輔助用具： 多媒體課件、朗讀錄音帶
教學課時 ：兩課時
教學過程
第一課時
教學要點：
資料助讀；掃除文字障礙，朗讀課文，整體感知，了解伏爾泰的偉大貢獻；理清思路，把握大意。
一、初讀課文，利用工具書解決生字詞，了解作者及時代背景。
（一）應掌握的字詞
恪(kè)盡職守 鳩(jiū) 靈柩 (jiù) 余暉（huī） 鞠（jū）躬 訴訟（sòng）
噓（xū）叫 隕(yǔn)落 深邃(suì) 蘊涵(hán) 睿(ruì)智 憐憫(mǐn)
（二）詞語
1、彌留之際：病危將死的時候。 2、登峰造極：登上高峰，達到頂點。比喻達到了最高境界。
3、兼而有之：同時具有。 4、睿智：英明有遠見。
5、著作等身：形容著作數量多。 6、恪盡職守：謹慎而恭敬地履行職責。
7、靈柩：已盛尸體的棺材。 8、媚上欺下：巴結上司，欺騙下屬。
9、凌駕：高出：高出（別人）；壓倒（別的事物）。 10、惱羞成怒：因感到羞愧而發怒。
（三）走進伏爾泰，與名人零距離
伏爾泰（1694-1778），法國啟蒙思想家、文學家、哲學家。生于巴黎一個公正人家庭。學過法律，經過商，當過法庭書記和外交官員。知識淵博，著作豐富，涉及哲學、歷史、文學、自然科學等方面，近百卷之多。從小喜愛文藝。中學畢業后，因作詩諷刺宮廷而遭囚禁。在獄中完成第一個悲劇《奧狄浦斯王》，出獄后因宣傳啟蒙思想，多次受迫害并被放逐國外。為避開當局追捕，晚年避居法瑞邊境，積極參加政治斗爭。