吳漢何嘗殺妻教案
三、找出作者的態度，培養學生獨立思考的能力(約 分鐘)
教師活動
1.作者通過論證自己的觀點，提出了他對編寫戲劇的看法或態度，讓學生找出來在哪一段。
2.提問：作者通過表明自己的態度，提出了對歷史人物的認識問題，在文中哪一句可以看出作者認為對歷史人物應持的態度?
3.提問：應該學習作者的什么精神?可組織學生討論。
學生活動
1.回答：表明作者態度的段落是文章的最后一段。學生找出并讀出來。
2.回答：第三段的最后一句話可以看出來，“對歷史人物的認識應采取客觀的事實求是的態度”。
3.積極討論，回答：敢于懷疑，獨立思考，治學嚴謹等。
本節總結
本課通過對一出戲劇的劇情的介紹，指出該劇劇情與歷史事實不符合之處。作者論據充足，論證充分，邏輯嚴密。我們從中要學習他的論證方法和分析論證過程，進而提高我們的寫作水平。
補充資料
鄧拓(1912--1966)，原名鄧子健、鄧云特，19xx年出生于福建閩侯一個舊知識分子家庭。1930年參加了左翼社會科學家聯盟，同年加入中國共產黨。1937年到達解放區后，歷任《晉察冀日報》社長，晉察冀新華社社長等。解放后先后任《人民日報》社長、總編輯和北京市委文教書記等職。1961年，鄧拓以馬南屯為筆名，開設了《燕山夜話》專欄。后來，他又與吳晗、廖沫沙在《前線》雜志上開設了《三家村札記》的專欄。他們在這里發表了大量的雜文。這些雜文針砭時弊而又短小精煉、寓意深刻，深受廣大讀者的歡迎。1966年，鄧拓由于被四人幫等誣陷，含冤自盡。