初三上冊(cè)語文口語交際指導(dǎo)與訓(xùn)練教案（人教課標(biāo)版）
口語交際指導(dǎo)與訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)勸說。
2.會(huì)擬演講題目和設(shè)計(jì)演講內(nèi)容。
3.能有理有據(jù)的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、會(huì)勸說
（一）定義：
勸告是人際交往中一種常見的口語交際形式，它是一種由心理置換到心理相容的說服過程。勸告要講究一定的技巧，方能達(dá)到明辨是非、告之以理、導(dǎo)之以行的目的。
勸告時(shí)，雙方應(yīng)是處在平等的地位，決不可以以勢(shì)壓人，以理壓人，要心理相容，讓對(duì)方口服心服。以理服人、以情感人、態(tài)度誠懇、注意對(duì)象。
（二）技巧：
1、正面勸導(dǎo)，有理有據(jù)
2、直話曲說，借例言理。
3、運(yùn)用“歸謬法”，迂回包抄。
4、運(yùn)用“激將法”，因勢(shì)利導(dǎo)勸告。
（三）出示例子：
例：甲1：同學(xué)，快去把水龍頭關(guān)掉，水在那里嘩嘩地流，太浪費(fèi)了。
乙1：關(guān)你什么事？（一邊哼歌一邊走）
甲2：同學(xué)，你剛才水龍頭忘了關(guān)了，水嘩嘩地流，我覺得很可惜。
乙2：噢，對(duì)不起，我忘了。（回頭把水龍頭關(guān)了，流水聲停了。）
比比，說說想法。
比一比，體會(huì)技巧
甲1 甲2
態(tài)度：生硬——和氣
語氣：直接——婉轉(zhuǎn)
角度：自己——他人
結(jié)果：拒絕——接受
（四）實(shí)戰(zhàn)演練：
1、你爸爸經(jīng)常一支接著一支地抽煙，你怎么勸說他戒煙？
提示：以理服人，列舉出抽煙的害處，讓爸爸從內(nèi)心里真切地感受到抽煙有害無益；以情感人，注意說話要情真意切，讓爸爸感到你是真心為他好。還要注意勸說的對(duì)象和方式，樂意接受你的勸說。
2、你有一個(gè)同學(xué)小明，他經(jīng)常到網(wǎng)吧去打游戲，不僅導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步，而且視力下降，與家人疏遠(yuǎn)，甚至有時(shí)還與家人吵架。
3、李明要參加義務(wù)鮮血活動(dòng)，可他爸爸不同意，認(rèn)為鮮血會(huì)影響自己的健康。請(qǐng)你幫李明想個(gè)辦法，怎樣勸告他父親？
二、演講
（一）定義：
演講又叫講演或演說，是指在公眾場(chǎng)所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對(duì)某個(gè)具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。
（二）格式與語言
（1）格式：稱呼、問候、正文、致謝等。
（2）語言風(fēng)格：誠懇，坦率，簡潔等。
（三）擬演講題目：
1、要求：
貼切、簡潔、醒目。
2、類型：
提要型：《沒有金錢并非“萬萬不能”》
象征性：《托起世紀(jì)的彩虹》
比喻型：揚(yáng)起生命的風(fēng)帆》
設(shè)問型：《人生的價(jià)值何在？》
警醒型：《有志者事竟成》
含蓄型：《紅綠燈下赤子情》
抒情性：《自豪吧！光明的使者》
并列型、未定型
（四）設(shè)計(jì)演講內(nèi)容：
步驟：
第一步：明確目的和聽眾
第二步：確定演講主題
第三步：寫演講提綱
第四步：收集演講素材1、開場(chǎng)白；2、內(nèi)容；3、結(jié)尾。
第五步：寫演講稿
（五）實(shí)戰(zhàn)演練：
1、生活教育人，生活給人許多啟迪。在你十幾年的人生中，你的生活閱歷使你有自己獨(dú)特的真、善、美的體驗(yàn)。請(qǐng)以“感悟”為話題，選取一個(gè)角度，確定一個(gè)中心，寫一個(gè)片段演講詞，寫出你的體驗(yàn)，注意立意選材力避俗套。
三、發(fā)表觀點(diǎn)
（一）定義：觀察事物時(shí)所處的立場(chǎng)或出發(fā)點(diǎn)； 所形成的對(duì)事物或問題的看法。
提示：1、審清題目，辨明題意
2、明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)