第三課“中國正處在社會主義初級階段”
第三課“中國正處在社會主義初級階段”
侯各莊 趙海濤 2004.11
一、本課在教材中的地位和作用：
通過上一課的學習我們知道，社會主義制度的建立，使中國的面貌發生了翻天覆地的巨變。特別是經過50多年建設，我們初步實現了國家繁榮和富強。許多方面進入了世界先進行列。既然取得了如此巨大成就和進步，那么，今天我國社會主義的發展處于何種階段？這是本課需要解決的問題。
本課通過對當代中國最基本國情的分析，使學生們更深刻地理解黨在社會主義初級階段的基本路線，更加地懂得堅持黨的基本路線不動搖的重要意義，更加堅定沿著社會主義現代化的宏偉目標奮勇前進的信心。本課在全書中占有重要地位，這是因為：
1、從社會發展現實來看，我國正處在社會主義初級階段。這是當代中國最基本國情，是當前我們認識和處理一切問題的依據和出發點。只有認清這一最基本國情，才能懂得什么是社會主義，怎樣建設有中國特色的社會主義。
2、從本課的教學內容及知識結構來看，是圍繞我國處于社會主義初級階段這一最基本國情，講述的是當代青年極為關注的五個重大問題。①當代中國社會的主要矛盾是什么？②社會主義的根本任務是什么？③為什么中國現在處于并長期處于社會主義初級階段？④黨在初級階段的基本路線？⑤國家在現階段的基本國策是什么？這些都是當代學生想知道而且必須了解的問題。它反映了現實，貼近學生實際。因此，從一定意義上說，本課內容也是對學生進行思想教育的重要材料，是對中學生進行愛國主義教育和社會主義教育的好教材。
3、從全書的邏輯結構來看，本課在全書中起著承上啟下的作用。只有在這一課書明確我國正處在并長期處于社會主義初級階段，認清當前制約我國經濟和社會發展的人口、資源和環境的嚴峻形勢，才能為下一步學習下一課內容——在社會主義的政治、經濟和文化，打下良好基礎。
二、本課知識結構：
本課由引言、兩節內容組成，工包括5個框題、兩個活動課組成。（詳見教材）
三、本課教學目標 要求：
1、本課必須要掌握識記1個，理解1個，活動3個，它們分別是：
（1）識記：黨的基本路線的核心內容是“一個中心，兩個基本點”。
（2）理解：在甚至于初級階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化生活需要和落后的社會生產之間的矛盾，這決定了國家的根本任務是集中力量發展社會生產力。
（3）活動：①根據國家公布的統計數字，采用自制或識讀圖表等方式，歸納出我國人口的基本
特點，資源分布概況、環境形勢的表現。
②收集典型事例，說明四項基本原則是立國之本。
③收集典型事例，表面改革開放是強國之路。
2、本課必須掌握七個概念，10個基本觀點：
第一節：概念有5個：①現階段我國社會的主要矛盾 ②國家的根本任務③社會主義的根本任務，④實行計劃生育的目的。⑤環境問題。
基本觀點有5個：①我國還處在社會主義初級階段。②三個有利于是判斷我國建設有中國特色社會主義成功與否的根本標準。③人口問題是制約我國經濟和社會發展的十分突出的因素。④在社會主義初級階段，我國將長期面對嚴峻的資源形勢。⑤我國將面臨十分嚴峻的環境形勢。
第二節：概念有2個①黨在社會主義初級階段的基本路線。
②四項基本原則的內容。
基本觀點有5個：①社會主義初級階段包括兩層含義。②必須堅持以經濟建設為中心 。③四項基本原則是立國之本。④改革開放是強國之路。⑤“一個中心、兩個基本點”是統一整體。
四、本課教學提綱（詳見教師教學用書P127—131）
五、本課教學重點、難點分析：（共6方面）
（一）重點方面：
1、如何認識社會主義初級階級的主要方面？
①主要矛盾是：人民日益增長的物質文化生活需要和落后的社會生產之間的矛盾。
②這是在中國共產黨1956年9月召開的第八次全國代表大會提出的，是經過40多年我國社會主義革命和社會主義建設的偉大實踐充分證明的唯一正確的論斷。
③這是主要矛盾的原因：
首先，建國之初的國情，決定我國的社會主義必然要經理一個相當長的初級階段。眾所周知，新中國的建立，舊中國半殖民地半封建社會的歷史條件給新中國留下知識一個破爛攤子，一個遭到極大破壞的生產力。可見，新中國的經濟建設起點低，基礎太差，這樣的國情就決定了我國必須在社會主義條件下，經理一個相當長的初級階段。
其次，我國現階段的國情，決定了我國的社會主義社會仍然處于初級階段。從1956年底我國進入社會主義初級階段開始，經過幾十年的發展，我國的生產力水平有了很大提高，國家的綜合國力有了很大加強。但是從總體看，現階段我國社會生產力水平還不夠高；社會主義具體制度還不完善，我國社會主義仍處于初級階段。
再次，在社會主義初級階段，階級矛盾已經不是我國社會的主要矛盾。我們知道，在階級社會里，階級矛盾始終是社會主要矛盾。但隨著我國社會主義基本制度的完善，除中國臺灣、香港和澳門地區外，剝削制度在我國已消滅，盡管由于剝削階級的殘余勢力還存在，剝削階級的思想影響還存在，國際國內敵對勢力也從未放棄過對我們的滲透、顛覆和分裂活動。在甚至于初級階段，階級矛盾在一定范圍內還將長期存在，但階級矛盾已經不是我國社會的主要矛盾。所以確定現階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化生活需要和落后的社會生產之間的矛盾。
2、如何認識甚至于的根本任務？要注意把握好兩方面：
①社會主義的根本任務是解放生產力、發展生產力
②原因：第一，人類社會的發展，就是先進生產力不斷取代落后生產力的歷史過程。人類社會的產生和發展無一不是社會生產力發展的結果。而社會主義最終戰勝資本主義，同樣離不開生產力的巨大發展。
第二，“社會主義根本任務是解放生產力，發展生產力”，這是社會主義本質的體現。鄧小平同志多次強調：“貧窮不是社會主義”，“發展太慢不是社會主義”。
第三，中國社會主義革命和社會主義建設的偉大實踐充分證明，社會的進步，取決于社會生產力的發展。特別是我國改革開放20多年來，由于生產力的飛速發展從而使“我國的經濟建設上了一個大臺階，人民生活上了一個大臺階，綜合國力上了一個大臺階”的事實，充分證明了“社會主義的根本任務是解放生產力、發展生產力。”這一論斷的科學性和實踐性。
3、如何理解計劃生育是我國的基本國策？要注意把握好三個方面：
①實行計劃生育，是從我國社會主義初級階段的國情出發制定的基本國策。我國是世界上人口最多的國家，這是我國在初級階段的重要國情之一。從這一重要人口國情出發，我們黨和國家吸取了歷史的經驗和教訓，制定了計劃生育的基本國策。
②實行計劃生育的基本國策，是我國目前條件下解決人口問題的唯一正確的選擇。原因是，首先，人口過多和過快增長，直接影響我國經濟的發展和人民生活水平的提高。其次，人口過多和過快增長，直接影響我國人口素質的提高，也給我國的資源和環境以及就業等帶來了巨大壓力。
③明確實行計劃生育的目的和基本要求。實行計劃生育的目的，就是控制人口數量，提高人口素質。基本要求是，國家鼓勵公民晚婚晚育，提倡一對夫妻生育一個子女。
4、如何認識黨的基本路線的核心內容？要把握好如下四方面：
①黨在社會主義初級階段的狠心內容是“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”。簡而言之，即“一個中心，兩個基本點”。
②以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。
③堅持四項基本原則，四項基本原則，是全國人民團結奮進的共同政治基礎，是全國人民的根本利益所在，是社會主義現代化建設事業的政治保證。四項基本原則是立國之本，我們必須堅持不動搖。
④堅持改革開放。改革的實質，是社會主義制度的自我完善。改革的目標，是在堅持社會主義制度的前提下，從根本上各邊束縛生產力發展的經濟體制，建立充滿生機和活力的社會主義市場經濟體制；同時相應地改革政治體制和其他方面的體制，以適應初級階段生產力發展和實現現代化的歷史要求。開放，即對外開放，它是改革和社會主義現代化建設必不可少的條件。總結歷史的經驗教訓，封閉只能導致落后，落后就要挨打。為此，我黨制定了對外開放的基本國策。實踐證明，改革開放是強國之路。
（二）難點兩方面：
1、如何認識我國面臨的嚴峻人口、資源和環境形勢？講授時把握好：
（1）嚴峻的人口形勢。我國是世界人口最多的國家。不能孤立地片面地認為人多力量大，好辦事的一面，更要認清我國”人口技術大，新增人口多，人口素質偏低，農村人口多，人口老齡化的速度加快，人口的分布不平衡“的人口特點和嚴峻人口形勢，已成為影響中華民族生存和發展的重大問題。只有嚴格控制人口的過快增長，使人口增長與經濟和社會發展相適應，才能保證社會主義現代化宏偉大業的順利實現。
（2）嚴峻的資源形勢。我國陸地面積居世界第三位，45種重要礦產資源居世界第三，45種主要礦產資源的潛在價值居世界第三位，水源、太陽能分別居世界第一、二位。這說明我國的自然資源總量大、種類齊全，這是我們的優勢，也是值得自豪的。但是更要清醒地認識由于我國人口基數太大，致使人均資源占有量大大低于世界平均水平。如：人均土地面積僅為世界平均水平的1/3，水資源為1/4，草地面積為1/3等。這又是我國自然資源的劣勢。“總量大”和“人均占有量少”形成強烈反差，說明我國自然資源相對短缺，加之自然資源分布不平衡和氣候、地形條件的限制，說明資源開采困難、成本高；以及多年來開發利用不合理、科學，造成自然資源的巨大損失和浪費。我國在社會主義初級階段將長期面臨嚴峻的資源形勢。
（3）嚴峻的環境形勢。目前，我國面臨的環境問題主要有水土流失、沙漠化、草原退化、生物物種滅絕、地下水位下降、水體污染、垃圾包圍城市等。
近年來，我們國家采取了一系列改善環境的措施，指定了保護環境的基本國策和法律法規。從總體上，得到遏止，部分地區有所改善。但目前我國環境形勢依然相當嚴峻、不容樂觀。嚴峻的環境形勢給我們以警示：應當刻不容緩地采取采取有效措施，防治環境污染和破壞，走可持續發展之路。
2、為什么說“一個中心、兩個基本點”是一個統一的整體？講授時把握好：
（1）“一個中心、兩個基本點”是黨在社會主義初級階段的基本路線的核心內容。“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”三者是相互依存，缺一不可的有機整體。要把這三者統一于建設有中國特色的社會主義的偉大實踐中。
（2）“一個中心、兩個基本點”的辨證關系。首先，必須把改革方法同四項基本原則統一起來。只有堅持四項基本原則，才能保證改革開放沿著社會主義方向順利發展，只有堅持改革開放，才能解放和發展生產力，使社會主義制度進步鞏固和完善。兩個基本點，一個是立國之本，一個是強國之路，兩者同等重要，缺一不可。其次，堅持四項基本原則和改革開放，都是為了更好地解放和發展社會生產力，把經濟搞上去，實現社會主義現代化的宏偉目標。
（3）我們說“一個中心、兩個基本點”，是相互依存，缺一不可的有機整體，并不等同于三者同等重要。其中，最重要的是“一個中心”。所以我們說堅持黨的基本路線不動搖，關鍵是堅持以經濟建設為中心不動搖，以經濟建設為中心，就是各項工作必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要位置。
六、教學方法運用：
1、本課講的是現階段我國的基本國情以及我們黨制定的額路線方針政策，包括主要矛盾和根本任務、人口、資源和環境形勢，基本路線、計劃生育、保護環境、對外開放的基本國策，涉及內容多，有一定理論難度——采用點撥啟發式：討論和研究性學習方式。有條件應用現代信息技術手段輔助教學。
2、本課與時政聯系密切，內容與學生比較近，有些講的就是發生在學生身邊和生活中的事情——采用聯系法、比較法、參與活動，最大限度地提高教學實效性。
七、活動課建議：
1、活動課是新編教材重要組成部分，理論聯系實際，提高素質的重要內容，至少用教學時間
1/3。
2、活動課分三部分內容組成，一是理論部分，二是典型閱讀資料，三是推薦的活動形式和內容。理論部分教師點撥幫助理解典型閱讀資料學生自學掌握，推薦活動形式和內容，教師學生討論確定。