教科版九年級思想品德全冊簡明教案1
教學要求
1.把握弱勢群體的內涵，了解各種弱勢群體的社會處境，了解其中的同齡人的境遇。
2.知道同情、尊重、幫助弱勢人群是人人應該遵守的社會公德。
3.培養學生的平等意識，引導學生在日常生活中踐行平等的真諦，關注弱勢群體，主動幫助弱勢群體。
知識要點
1.我國現階段社會生活中還存在弱勢群體。
由于我國人口眾多，經濟、社會發展不平衡，同時受歷史、自然等諸多因素的影響，地區之間、城鄉之間的發展水平存在較大的差距，一些人在生存和發展方面還有較大的困難。
2.弱勢群體的特征及其包括的人群。
（1）弱勢群體，是指依靠自身的力量或能力無法維持個人及其家庭成員最基本的生活水準、需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。
（2）弱勢群體具有三個方面的特征：其一，社會弱勢群體是其個人及家庭生活達不到社會認可的最基本標準的群體；其二，社會弱勢群體靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；其三，要改變弱勢群體的生存狀況，需要國家和社會力量給予幫助或支持。
（3）在我國，弱勢群體包括農村貧困人口、城市下崗失業人員、殘疾人以及遭遇災禍的人群等。在農村沒有解決溫飽的貧困人口、在城市收入水平處于最低生活保障線的居民，他們是社會中弱勢群體的主體；在城市，農民工背井離鄉，他們面臨著社會保障、權益保護、子女就學等諸多問題和困難。他們是弱勢群體。一些身患疾病和身有殘疾的人，也是社會的弱勢群體；在遭遇自然災害后，不少人抵御災害的能力很弱，成為需要國家和社會給予經濟和精神支持的弱勢群體。
3.在我們同齡人中也有弱勢群體。
（1）我們的一些同齡人，還生活在艱苦的環境中。
（2）在世界其他國家，也有許多少年兒童生活在困境中。疾病、失學、貧窮、戰火等是導致他們困境的原因。