財富論壇

能力目標：能夠逐步掌握和不斷提高收集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思；能夠理解法律的規定及其意義，理解社會生活中的必要規則，能遵紀守法，增強尋求法律保護的能力。

情感態度價值觀目標：懂得實現公平需要堅持正義，激發社會正義感；增強熱愛中國共產黨的情感；增強為實現中華民族偉大復興而貢獻力量的使命感。

3.學情分析 （學生知識的生長點、學習本章知識可能存在的問題和解決問題的辦法和措施等）

現代少年的特點是見識廣，思維活躍，對社會事物比較熱心和關注。由于現代社會各種媒體相當發達，學生獲得信息的渠道越來越多，因此他們能夠及時了解社會發展的信息。本單元的設計有兩個方面的意義：一是符合學生的心理需要，本單元設計的內容正是學習想要了解的內容；二是本單元的設計能夠幫助學生深刻地認識我國社會的發展，了解現代市場經濟的規律以及對人的要求，培養學生的現代意識。

本單元的教學內容主要是：我國的基本國情、基本路線、基本國策；市場經濟建設的相關內容。對于前者，學生已在七、八年級有關單元的學習有所了解，特別是我國經濟建設取得的巨大成就，學生已通過多種途徑，有所認識。相對而言，后者的學習較為困難，教師可以以八年級的相關教學內容為基礎開展教學，如八年級下冊《市場考察》單元教學中，學生初步了解“市場經濟”的概念，懂得市場經濟中法律的重要性。在此基礎上，教師再引入本課的“市場經濟中的德與法”的內容。

4.教法和學法的選擇（教法設計、教學手段、教學媒體的選擇，合適的學法設計、學法選擇及指導）

（1）關于 第四課“走向小康”。本課內容的設計遵循的是從直觀向抽象、從感性向理性的邏輯。因此教學中要注意發揮學生的自主性，讓學生通過觀察社會、查找反映小康生活的資料獲得直觀感受，在此基礎上引導學生通過考察“小康”概念的起源，進而反觀我國小康社會的理想目標。本單元的教學要充分發揮學生的想象力，可以組織開展以“我心中的小康社會”為主題進行詩歌創作、朗誦或繪畫展等形式的活動。

（2）關于第五課“財富之源”。本課注重說理與擺事實相結合，在引導學生從理論上認識到財富的源泉后，引用大量事實，進一步堅定學生的認識。教學中要充分發揮學生的能動性，組織學生進行自我教育，讓學生通過查找大量的有關事實，認識到勞動、科學技術、自強不息精神等在財富創造中的重要作用，激發學生尊重勞動、熱愛勞動的情感，激發學生學科學、愛科學的情感，培養學生自強不息的精神。

（3）第六課“財富中的德與法”。確立法制觀念是社會發展對學生提出的必然要求；經濟活動中的道德問題也是當前社會最重視的問題之一，是需要教育非常重視的問題。因此在教學中，要特別強調二者的重要性。建議組織開展題為“經濟中法律的意義”“經濟中道德的意義”的“研討會”，讓學生通過事實和證據論證二者的重要性，從而培養學生的法制觀念和道德觀念。

讓學生查找有關資料，充分調動學生的積極性，發揮學生在學習中的主體作用。

具體方法：討論法：如我國與發達國家存在的差距？（2）問答法。在導入階段和課中，大量使用。（3）閱讀法。對課中重要文字、圖片、圖表要引導學生閱讀。（4）筆記法。課文中重要的知識點、語句等要通過筆記批注和用筆勾畫的方法進行標識。（5）探究法。結合課中的交流和探究。