燦爛的文明之花

[課標要求]
通過教學，使學生明白我國社會主義精神文明建設(shè)的活動形式、根本任務(wù)、積極作用，以及辨別和抵制各種消極文化。
[教學目標]
1、 知識目標：通過教學，使學生知道社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
2、 能力目標：通過教學，使學生在生活實踐中，自覺做“四有”公民，用社會主義榮辱觀嚴格要求自己。
3、 情感態(tài)度價值觀目標：通過教學，使學生以實際行動投身于精神文明創(chuàng)建之中。
[教學重難點]
加強社會主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)。
[教學安排]
      1課時
 [教學過程]

播放歌曲《和諧社會樹新風》
師：這首歌反映了要創(chuàng)建和諧社會，就應(yīng)該樹立社會主義榮辱觀，樹立社會主義精神文明的新風。我們今天要探討的內(nèi)容就和這首歌有關(guān)：燦爛的文明之花
師：我們先來認識一個小女孩，她的名字叫錢虹艷。
XX年10月21日下午4時50分左右，在云南省陸良縣境內(nèi)一場車禍使4歲女孩錢虹艷高位截肢，成了殘疾人。小虹艷在公安部制作的交通宣傳片里有這樣一段真情自述：（資料1）
自從小虹艷知道自己沒有腳以后，她很少跟人說話，膽子也變得很小，很怕見人，有生人到醫(yī)院去看她，她就用被子把頭蒙住。一個如花一般的生命就這樣陷入了絕望的深淵，這個小女孩的生命里不再像以前那樣陽光快樂，而只有死神一般的黑暗。
XX年，在堅強而倔強的小虹艷的堅持下，她終于背上了書包，成為馬街鎮(zhèn)學校的一名學生。從此，在往返學校的路上，人們每天都會看見虹艷和她父親兩個無比令人心酸的身影。
（展示圖片1）同學們做廣播操的時候，小虹艷就這樣靜靜地呆在一邊。雖然我們沒有見過她，但我們從照片里依然能感同身受，當別人在陽光下自在地跳躍的時候，小虹艷的眼神里流露出的是絕望、落寞、凄涼……
我們說，在這個6歲小女孩的心里，也一定有著同齡孩子一樣天真絢麗的夢想。可是，這樣一個生活在籃球里的女孩，注定要被剝奪掉夢想，甚至快樂的權(quán)利嗎？
一天，公安部副部長白景富同志在電視上看到了錢紅艷的悲慘遭遇，心里很難受，覺得不能再讓這個孩子依靠籃球生活，通過努力，公安部委托中國康復研究中心幫助錢紅艷站起來。（展示圖片2）白景富同志專程到康復中心看望小虹艷。
XX年1月14日，錢紅艷被接到了北京接受治療，小虹艷要安裝假肢了。在她住院期間，許多的陌生人從全國各地趕來，鼓勵她，祝福她，為她捐款捐物。但是巨大的困難擺在人們面前，像這樣高位截肢的患者，世界上沒有成功安裝假肢的先例。但大家都不放棄努力，后來，經(jīng)過反復研究和論證，專家們決定采取逐步增加身高的辦法。終于，在康復中心的專家和老師們、親人們的照料，小虹艷自己艱難的訓練下，在所有好心人的幫助下，錢虹艷站起來了！（展示圖片3）重新站起來的小虹艷心情不錯。
我們可以看到，小虹艷露出了久違的笑容，小虹艷的生活自理能力和心理健康都得到極大提高和改善。
錢虹艷是不幸的，但她又是幸運的，是溫暖的社會大家庭給了她生活的信心，給了她夢想的權(quán)利。我們說，來自社會各界的關(guān)愛，不僅僅使她的身體站起來了，伴隨她的身體，一并站起來的是她做人的尊嚴和信念！
小虹艷這個籃球女孩終于可以像別人一樣，擁有自己的夢想了，她陰霾的生命里終于有陽光的痕跡了。