政治中考復習必備十二：人身經濟文化權利
法律依據：消費者合法權益受法律保護。
22.（08內蒙古）在校園的一角，八年級（1）班幾位同學圍繞“法律伴我行”進行了討論。現摘錄其中幾個同學觀點：
甲同學：何敏拾到我的錢包后主動還給我，這不僅是良好道德的表現，也盡了法律的義務。
乙同學：只要有家庭、學校、社會和司法保護，我們就一定能健康成長。
丙同學：同桌小麗偷看我的日記，侵犯了我的隱私權。
丁同學：受教育是我的權利，我想上學就上學，不想上學就不上學，別人管不著。
以上哪些同學的觀點是錯誤的？請分別說明其錯誤的理由。
【答案】（1）乙同學的觀點錯誤。
因為未成年人健康成長還要增強自我保護意識，提高自我保護能力。
（2）丁同學的觀點錯誤。因為受教育不僅是公民的一項基本權利，也是公民的一項基本義務。公民的義務不得放棄。
23.（08內蒙古）在今年“3.15”消費者權益日來臨之際，某班綜合實踐小組就消費維權問題在校內組織了一次問卷調查。調查后的統計結果如下：
選 項
問 題 百 分 比
是
否
①你是否買到過假冒偽劣商品？
86%
14%
②買了假冒偽劣商品后，你是否想過要維護自己的合法權益？
95%
5%
③買了假冒偽劣商品后，你是否采取過行動維護自己的合法權益？
25%
75%
④你購買商品時是否都索要發票？
27%
73%
分析上述統計結果，回答下列問題：
（1）根據①的統計結果，你會得出什么結論？
（2）比較②、③的統計結果，你認為同學們在“想”和“做”方面為什么會出現如此大的反差？
（3）你認為購物時索要發票有什么好處？
（4）在今后的生活中，你將怎樣維護自己的消費權益？
【答案】（1）部分廠家和銷售者無視法律，生產銷售侵害消費者權益的假冒偽劣商品；消費者權益保護工作任重而道遠。（2）從消費者角度來看，主要有法律知識欠缺、運用法律武器維權意識不強、怕麻煩等；從社會角度來看，主要有法制建設不夠完善，有關部門執法不嚴、監督不力、服務意識不強等。（3）發票是消費者購物的憑證，索要發票有利于保護消費者的合法權益，有利于防止經營者偷稅漏稅。（4）要認真學法、用法，增強依法維權意識；當自己的合法權益受侵害時，可以視具體情況選擇與商家交涉、向消費者協會投訴、向人民法院起訴等方式依法維權。
24.（08淄博）情景分析題
情景一
時間：XX年3月6日上午
地點：某初三 三班教室
人物：男生小偉
情景：課間操期間，小偉在教室打掃衛生，發現同學小文的一封信放在課桌上，就好奇地看了起來。
情景二
時間：XX年3月6日下午課外活動
地點：學校微機室
人物：男生小偉
情景：小偉把看到的小文信的有關內容發到了校園網上，并加上了自己的一些評論。老師知道后批評了小偉，但小偉卻說：“我有言論自由，這是我的權利！”