2.3《共建美好和諧社會(huì)》教案
四、收獲質(zhì)疑
教師讓學(xué)生思考，學(xué)習(xí)本課后還有什么困惑或疑問？
師生共同解決。
教師設(shè)疑：有人說構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)與我們青少年無(wú)關(guān)，對(duì)嗎？
學(xué)生思考后回答，教師適當(dāng)補(bǔ)充。
五、課堂總結(jié)
本課知識(shí)梳理：
大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)
1、文化的重要作用
2、我國(guó)文化發(fā)展的現(xiàn)狀
把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向
3、先進(jìn)文化的標(biāo)準(zhǔn)
4、當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化的含義
5、當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想
建設(shè)社會(huì)主義精神文明
6、發(fā)展先進(jìn)文化就是建設(shè)社會(huì)主義精神文明
7、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的內(nèi)容
8、社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本任務(wù)
實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧
9、社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵
10、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)
六、作業(yè)布置
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，你能為自己的家鄉(xiāng)做些什么？
一.
發(fā)展社會(huì)主義文化考點(diǎn)一: 推動(dòng)社會(huì)主義文化在發(fā)展大繁榮（理解）
1、文化的作用：
（1）文化對(duì)陶冶人情操，提高人素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展具有重要作用
（2）文化對(duì)思想解放起著引領(lǐng)作用，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著先導(dǎo)作用，對(duì)社會(huì)和諧起著滋潤(rùn)作用，對(duì)人類進(jìn)步起著催化作用
（3）每一個(gè)民族的繁榮，每一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，都離不開文化軟實(shí)力支撐。
2、發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的必要性是什么？
（1）當(dāng)今世界，文化和經(jīng)濟(jì)相互交融，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文化進(jìn)步相輔相成，文化已經(jīng)成為國(guó)與國(guó)之間競(jìng)爭(zhēng)的利器，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素。
（2）我國(guó)的文化發(fā)展的整體水平還不高，文化產(chǎn)業(yè)處于起步階段，文化產(chǎn)品服務(wù)還不能滿足人民群眾日益增長(zhǎng)精神需要。只有大力發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，才能讓人民群眾享受豐富的文化盛宴，才能達(dá)成全面建設(shè)小康目標(biāo)
3、先進(jìn)文化的判斷標(biāo)準(zhǔn)：在于是否反映和適應(yīng)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，是否代表和維護(hù)最廣大人民的根本利益。
4、什么是發(fā)展先進(jìn)文化？
就是發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化。
5、發(fā)展先進(jìn)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表"的重要思想。●該考點(diǎn)一般采用選擇題題型考查，要求 著重把握好一些重要知識(shí)點(diǎn).