走可持續發展之路（精選9篇）
走可持續發展之路 篇1
可持續發展——我們面臨的重要課題
【學習目標】
1.情感、態度、價值觀：樹立可持續發展意識，從身邊小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家的可持續發展做貢獻。
2.能力目標：提高關愛自然，保護環境的意識與能力。
3.知識目標：了解我國的人口、資源、環境狀況，認識計劃生育、保護環境、合理利用資源的基本國策，認清可持續發展戰略和科學發展觀。
【學習重難點】：
學習重點：保護環境、合理利用資源；走可持續發展道路是正確選擇
學習難點：走可持續發展道路是正確選擇
【課前預習案】
挑戰自我 自主學習（1、請你依據導學提綱自主預習本課知識，完成學案自學問題，并在課本上做好標記。2、對內容較多的問題可簡答在學案上或只標注在課本上。3、自己不能解決的問題標記出來，留待小組交流時完成。）
（一）、自讀第一層次“我國存在嚴重的人口、資源、環境問題”思考下列問題：
1、看p90圖片及漫畫（搜集反映這些問題的相關資料），相互交流后，談談你感悟到什么？
2、結合p90場景并查閱資料,分析我國的人口現狀。
3、分析p91圖表，我們可以得出我國的資源現狀
4、結合自己的生活體驗并查閱資料分析我國的環境問題狀況及危害：
任務（二）、自讀第二層次“可持續發展是正確選擇”
思考：為什么可持續發展是正確選擇？
1、人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是--------、----------、----------- 。正確處理好人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走------------------之路。
2、為了建設社會主義和諧社會，我們必須堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的 觀，走文明發展之路。實施可持續發展是貫徹落實 -----------------的內在要求，是我國正確的戰略選擇。
【課內探究案】
1、生活實踐
材料一：XX年6月11日國家環保部通報說，由于個別地區和企業，嚴重違反國家企業政策和環保規定進行項目建設，從即日起，暫停審批金沙江中游水電開發項目，同時五大國有電企之一的華能集團和華電集團，各有一家在建的水電站，被責令停工進行整改。
材料二：XX年6月8日，“全球綠色經濟峰會”在天津濱海新區召開，環境保護部副部長張力軍在會上表示，中國正在向“綠色經濟”發展，為加快“綠色經濟”的發展，中國政府主要做了以下工作。一是提高環境準入門檻，嚴格控制“兩高一資”建設項目；二是強力推進污染減排，大力發展環保產業；三是完善環境經濟政策，探索環境優化經濟發展新道路。
（1）上述材料告訴我們我國堅持走怎樣的發展道路？
（2）我國為什么要堅持走這一發展道路？
（3）為發展“綠色經濟”，進一步推進環境和生態保護建設，某校學生九年級（2）班決定發起“綠色環保，從我做起”為主題的倡議活動。請你參加進來，把下面的倡議書補寫完整。
倡議書
同學們：
面對出現的種種環境問題，我們應該怎么辦？也許有人認為，這些離我們很遙遠，而且憑一個人的力量無法改變全世界的環境問題。可是如果人人都不去做，那么解決環境問題將成為一個永遠不可能實現的夢想，為此我們向全體老師和同學提出如下倡議：
①
②
③
2、依據教材p92 內蒙古羊絨衫集團材料。探討一下三個問題：
1、這個羊絨衫集團當初該不該建？
2、這個羊絨衫集團現在還能否存在和發展下去嗎？
3、牧民的呼吁給我們什么啟示？
成果展示：1、
2、
3、
3、向同學介紹你所了解的資源節約型、環境友好型社會的內涵及意義。
4、說一說：我們能為保護環境和合理利用資源做些什么。
[收獲平臺] 用簡練的語言或綱要信號總結本課的內容。說說自己的學習收獲。
【達標檢測】
一、選擇題（鞏固基礎知識）
1、國務院發展循環經濟工作會議提出全國循環經濟發展的主要目標：單位國內生產總值耗下降20%左右，單位工業增加值用水量下降30%，機電產品再制造達到一定規模，礦產資源綜合利用率提高到60%，主要污染物排放總量減少10%。這一目標的提出說明
a.發展循環經濟是構建和諧社會的重大決策
b.中央堅定不移地實施可持續發展戰略
c.我國目前的資源和環境形勢相當嚴峻
d.發展循環經濟是我國經濟發展的動力
2、有人形象地將中國資源的特點歸納為“一多三少”，這“一多三少”即人多地少、人多水少、人多油少。這一特點說明我們
a 必須堅持保護環境的基本國策 b 必須堅持對外開放的基本國策
c 必須以經濟建設為中心 d 我國面臨嚴峻的資源形勢
3、下列選項能表明人口、資源、環境與經濟發展之間關系的有①相互作用②相互矛盾③相互影響④相互制約⑤互不影響
a ①②③ b ①③④ c ①③⑤ d ①④⑤
二、材料分析題
閱讀教材p91“我國自然資源在世界上的位次”。看了這個表格，你有何感想？能得出怎樣的結論？
【課后拓展案】
請你調查本地人口、資源、環境的現狀。寫出調查報告。
走可持續發展之路 篇2
第16課時 走可持續發展——我們面臨的重要課題
教學重點、難點：我國的人口、資源、環境狀況；可持續發展戰略。
[課前預習]
1. 嚴峻的人口形勢對我國經濟社會發展的負面影響是什么？
2. 我國面臨的嚴峻資源形勢是什么？
3. 我國生態環境的基本狀況及帶來的負面影響是什么？
4. 如何正確理解可持續發展戰略？
5. 簡述我國實施可持續發展戰略以來取得的顯著成效。
[知識點講述]
1. 嚴峻的人口形勢對我國經濟社會發展的負面影響：
答：我國面臨著嚴峻的人口形勢。人口過多和過快增長，給資源和環境帶來的沉重的負擔，就業壓力越來越大，影響經濟增長的速度和規模，影響綜合國力的增強和人民生活水平的提高。
2. 我國面臨的嚴峻資源形勢是什么？
答：我國自然資源總量大、種類多，但是人均資源占有量少，資源相對短缺。隨著我國經濟發展和人口增長，對資源的需求量將不斷增加；再加上開發不合理、利用率低、資源浪費嚴重，更加劇了資源形勢的嚴峻性。
3. 我國生態環境的基本狀況及帶來的負面影響是什么？
答：我國生態環境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，智力能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸加大。
負面影響：環境惡化加劇自然災害的發生，威脅生態平衡，危害人們的身體健康。
4. 如何正確理解可持續發展戰略？
答：①人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互作用、相互影響、相互制約的。正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走可持續發展之路。②可持續發展就是要促進人與自然和諧相處，實現經濟發展和人口、資源、環境相協調，保證資源一代接一代的永續利用，保證人類一代接一代的永續發展。也就是既要滿足人類的需要，也要維護自然界的平衡；既要注重人類當前的利益，也找注重人類未來的利益。③我們必須堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路。實施可持續發展是我國正確的戰略選擇。
5. 簡述我國實施可持續發展戰略以來取得的顯著成效。
答：人口過快增長勢頭得到控制，資源、環境與生態建設步伐加快，部分地區環境質量明顯改善，公民環保意識和資源意識進一步加快。
[突出重難點練習]
材料分析：表一：
資源 淡水 森林
人均占有量 世界平均水平的24% 世界平均水平的13%
利用情況 城市衛生間水箱漏水，每年浪費上億立方米；生產每千克糧食耗水量是發達國家的2—3倍 每年僅生產一次性筷子就要砍伐2500萬棵樹木
材料二：洗澡擦肥皂時關掉水龍頭，可節約水20升。用口杯接水刷牙，只耗水0.5升，開著水龍頭刷牙，則耗水約15升。回收一噸廢紙能生產0.8噸再生紙，等于少砍17棵樹。
請回答：（1）表一反映了什么問題？
（2）看了材料二，你有什么啟示？
（3）有一些同學看了材料二后，認為現在生活水平都提高了，還為一杯水、一張紙計較，未免太小氣了。你如何看待這個觀點？
參考答案：
我國的淡水和森林資源人均占有量少，環境破壞、資源浪費現象嚴重，利用率不高。
現實生活中，每個人都可以做到節約資源，珍惜、節約資源應從日常生活中一點一滴的小事做起。
這個觀點是錯誤的。我國將長期面臨嚴峻的資源形勢，如果我們因生活水平提高了就不注意節約，勢必會造成資源的巨大浪費，不利于經濟社會的發展和人類的生存。為了使天更藍、山更秀、水更清，為了人與自然的和諧相處，我們必須珍惜每一滴水、每一張紙，這是節約資源的具體表現。我們必須堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路。
第17課時 我們在行動
教學重點、難點：計劃生育基本國策；保護環境和合理利用資源基本國策；青少年應積極參與實施可持續發展戰略。
[課前預習]
1. 如何正確理解計劃生育的基本國策？
如何堅持保護環境和合理利用資源的基本國策？
3.青少年應怎樣積極參與實施可持續發展戰略。
[知識點講述]
1. 如何正確理解計劃生育的基本國策？
答：①實行計劃生育是我國的一項基本國策。
②我國實行計劃生育的目的就是要控制人口數量，提高人口素質。具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優生。③我國堅持不移的實行計劃生育。實行計劃生育利國利民，是每個公民的光榮職責，也是法律規定的公民義務。
2. 如何堅持保護環境和合理利用資源的基本國策？
答：保護環境和合理利用資源是我國的又一項基本國策。為貫徹和落實這項基本國策，我國制定了保護環境和資源的一系列法律法規，為保護、治理環境，合理利用資源提供了法律依據，并采取了一系列保護環境、合理利用資源的重大措施。
3.青少年應怎樣積極參與實施可持續發展戰略。
答：實施可持續發展戰略對我們的要求：應從現在開始樹立可持續發展觀念，積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家和可持續發展作出貢獻。
[突出重難點練習]
某校九年級（3）班的同學開展一次別開生面的“品對聯韻味，析國策戰略”的活動。
甲同學：“少晚優三生有幸，……”下聯他忘記了。
乙同學：“昔日靠山吃山人貧窮，今朝退耕還林民富國強”。
請回答：（1）甲同學的上聯體現我國的哪一項基本國策？它的具體要求是什么？
（2）乙同學的對聯體現我國現在實施什么戰略？我們青少年能為此做點什么？
參考答案：（1）甲同學的上聯體現我國實行計劃生育的基本國策。它的具體要求是提倡晚婚、晚育、少生、優生。
（2）乙同學的對聯體現我國現在實施可持續發展戰略。我們青少年應從現在開始樹立可持續發展觀念，積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；從身邊的點滴小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家和可持續發展作出貢獻。具體做到：不使用一次性筷子、不亂丟垃圾、節約用電用水等。
走可持續發展之路 篇3
第八課《走可持續發展之路》
依法保護人類共有的家園
內容標準：
三 4.5知道我國的人口資源環境狀況，了解保護環境、合理利用資源的政策、法律，樹立可持續發展的意識
教學目標：
（一） 情感、態度、價值觀：增強保護環境的意識，從自身做起，為依法保護環境盡到自己應有的責任；樹立可持續發展的意識，形成良好的生活態度。
（二） 能力：通過解決實際問題，認識身邊的環境問題，增強分辨是非的能力，分析、解決問題的能力。
（三） 知識：了解我國環境保護的法律法規，知道我國環境保護的基本原則，懂得環保行動中自己的責任。
教學內容分析
本課是“關愛大自然 保護大自然”的第二課時，第一課時主要講述人與自然和諧相處的道德規范。本課時是從法律層面上講述人與自然的關系，主要是幫助學生了解我國依法保護環境的基本措施，增強學生依法保護環境的意識，引導學生從自身做起，為依法保護環境盡到自己應有的責任。本課的兩個課時的內容構成了一個統一的整體，也是本單元知行合一教育目標的落腳點。
第一層次“我國已形成了環境保護法律體系”，主要是讓學生了解我國目前環境保護的立法狀況，了解保護環境的法律法規。
第二個層次“我為保護人類共有的家園做貢獻”主要幫助學生增強依法保護環境意識，引導學生在日常生活中從自身做起，依法保護環境。
教學活動
課前：拉近師生距離，問：同學們好，大家對電影感興趣嗎？我就先來發個《葉問》，你們是90后，我是80前，咱們相聚一起是部什么電影呢？••••••我們這些《大兵小將》今天組建的思品課堂，必定《非常完美》。
（一） 導入：圖片對比，震撼心靈，引發思考：如何做到人與自然和諧相處：
請看一組對比圖片
問：如果你就生活在圖片所在地，你愿意生活在哪里？
生：好的環境中。
為什么？—— 破壞嚴重
師：我們都希望生活在優美的環境當中，但是如今人類確實面臨嚴重的環境問題。因此我們不得不思考：要做到正確處理人與自然的關系，與自然和諧相處，不僅需要遵循人與自然的道德規范，尊重生命，善待自然，美化自然，還需要法律保障，今天讓我們吹起《集結號》，一起
依法保護人類共有的家園
（二）、集結號——環保法律
師：我來自淄博，深深的愛著自己的家鄉，在過去，環境污染曾讓這座有著百年歷史的工業城市蒙羞，讓我深感憂慮，請看一段資料（播放視頻 ）而如今，我的家鄉正以壯士斷臂的氣魄，展開了亙古未有的環保大決戰。請看材料及問題要求
展示材料：淄博以鐵腕治污的氣魄，對中心城區近郊16家水泥企業的44條生產線進行搬遷、轉產，不是企業消滅污染，就是污染消滅企業。僅XX年淄博就關掉污染型企業1000家，折合人民幣約25億元，因為環保問題被拘留和逮捕的共60人。“今年你達標了嗎？”幾乎成為基層責任領導相互問候的流行語。
思考：1分鐘準備
1. 這些企業被關停有法律依據嗎？憲法、環保法、水污染防治法、大氣污染防治法、固體廢物污染環境防治法、海洋環境保護法、環境噪聲污染防治法
其實本課依法保護環境，說的就是依據這些法律處理人與自然的關系。如此多的環保法律形成了環保法律體系。誰告訴大家我國的環保法律體系是怎樣的？
（適時展示目前我國已形成以憲法為基礎，以環境保護法為主體的環保法律體系。
《中華人民共和國環境保護法》是我國環境保護的基本法，在我國環境保護法律體系中占有核心地位。）
介紹憲法是國家的根本法是普通法律的立法基礎，環境保護法是環境保護領域的基本法，而水污染防治法等等則是環境保護領域的某個方面的部門性法律
2.關閉那么多的污染型企業？會不會影響經濟發展？
引導（實際上，雖然一些企業為國家創造了許多財富，但是如果對環境有污染，治理環境需要耗費的人力、物力、財力要比它創造的財富多得多。有專家說過，淮河沿岸的那些造紙廠，有的每年可能向國家繳納利稅幾百萬，但由于這些造紙廠使得淮河遭受嚴重的污染，治理淮河需要耗費資金上億元人民幣，這些錢誰來掏?如果沒有錢，存在的環境問題就始終得不到治理，環境問題造成的危害必然始終存在。）
要考慮長遠的經濟效益，必須重視環境保護，二者要協調才能達到雙贏
2. 你怎樣理解“不是企業消滅污染，就是污染消滅企業”。（材料中的污染，你認為是屬于哪種污染，除了這種你還了解哪些？）
企業要想生存不因污染而被關停就要做到防患于未然，企業消滅污染就是預防為主，誰污染誰治理誰開發誰保護
環境問題出現后，它的危害只危及某些人嗎？所有人，很明顯對環境的保護絕對不單單是一個人、一個單位、一個地區甚至—個國家的事情，它也不僅僅是政府的事情，保護環境是我們每個公民義不容辭的責任，必須要依靠群眾保護環境。
幻燈片：呈現環境保護的基本原則
通過討論我們可以得出我國的環保法律體系是從法律的角度正確處理人與自然的關系，做到人與自然的和諧相處。
（三）、亮劍——環保在行動
誰都渴望生活在藍天碧水綠地的優美環境當中，而今天我再次來到青島，美好環境呈現于眼前，不愧為XX年度中國十佳宜居城市排行榜之首，我愛我的家鄉，所以我很想知道青島的中學生在環保方面是怎樣做的，我回去將與我的學生分享，使我的家鄉變得更美。可以嗎？看大家這么熱情，我想到了一些人的一種錯誤觀點：保護環境是環保部門的事，是大人們的事，與中學生無關，請大家來批駁一下，好嗎？
既然如此，就請同學們談談你們在各個方面的環保行動，我會記錄今天的精彩瞬間。
請看屏幕要求：1.各組評選一名環保之星并佩戴明星標志
2.全班共推薦4名環保之星并依次到臺前點擊下方任一模塊，主持暢談----環保行動
3.主持人時間控制在4分鐘之內并調動大家參與的積極性，臺下的同學主動發言時要舉手示意
4. 各主持人根據同學們的表現有權頒發一枚環保星
家庭生活中：
你家有哪些節電、節水的好點子？這樣做的理由？
“五•一”臨近，父母希望與你去休閑旅游放松一下，請你設計活動的過程，既達到父母的目的，又能在每個環節處處體現環保。
學校生活中：
你認為在學校里有實行垃圾定點分類回收的必要嗎？若有必要進行分類回收，你認為有哪些廢舊物品可以進行回收？
你認為在校內可以采用哪些方式宣傳環保比較有效?
社會生活中：
1. XX年6月5日是第38個世界環境日，今年“世界環境日”的主題是“多個物種、一顆星球、一個未來” 。假如青島電視臺要以此為內容制作個公益廣告，請你設計一句廣告語。（1分鐘討論）
2.如果你是市人大代表，在提高市民的環保意識方面你會提出怎樣的建議？
低碳生活
XX年4月22日即第41個世界地球日活動主題為"珍惜地球資源, 轉變發展方式, 倡導低碳生活"。你能簡單談談你理解的低碳生活是什么意思嗎？
你能列舉5種低碳生活方式嗎？
師：大家說了很多在生活中做得更多，如果讓你從幾個不同的角度用最簡短的語言概括青少年如何為保護人類共有的家園作貢獻，你會怎樣設計？請推選代表寫在黑板上。
教師引導小結（1）增強環保意識
（2）學習和宣傳環保法律法規 ，依法保護環境
（3）落實環保行動，從我做起，從小事做起
（四）暢談感悟
我希望我淄博的學生也能感受到今天我從你們身上所獲得學習樂趣，讓我們再次回顧本節課的內容，請運用所學知識談談你有何感悟？
（五）詩歌朗誦，升華情感
我相信兩地的同學們都能在環境保護方面做好力所能及的事.，只要，我們人人關愛環保付諸行動，我們的家園，就會呈現出最美好的景象，請推薦兩名同學朗誦《給未來一片綠色》
配音樂，青島風景圖片
給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都在問我：
朋友，
你想給未來的地球留下什么？
是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，
還是留下一片永恒的綠色？
啊，你說，我說，他說：
給未來留下一個更美的地球。
謝謝大家，下課
作業：近期青島有什么大型活動？假如讓你做環保志愿者，請你記錄下那美麗的瞬間， 讓我與你分享。
走可持續發展之路 篇4
第八課《 走可持續發展之路》學案
《可持續發展———我們面臨的重要課題》
教師寄語：可持續發展 ------人類共同的選擇
學習目標：
1、 情感目標：樹立可持續發展的意識，堅定落實科學發展觀、走可持續發展之路的決心；
2、 能力目標：關注我國的人口、資源、環境狀況，提高分析我國保護環境、節約資源的方針政策的能力；
3、 知識目標：知道我國的人口現狀、資源現狀、環境現狀及其對我國發展的影響；認識人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，理解走可持續發展之路是我國的正確選擇。
重點難點：可持續發展是正確選擇
導學步驟：
一、整體感知，宏觀把握
粗讀本節內容，鉛筆標劃重點。
二、自主體驗，合作探究
知識盤點一 ：我國存在嚴重的人口、資源、環境問題
（一）感知體驗區：
1、分析：我國人口現狀及影響？
請填充：我國面臨嚴峻的 。給 帶來了沉重的負擔， 越來越大，影響 增長的速度和規模，影響 的增強和 的提高。
2、思考：我國的資源狀況？
請總結：我國的自然資源 ， ，但人均資源 ，資源相對短缺。由于開發不合理、利用率低、 ，更加劇了資源形勢的嚴峻性。
3、請列舉三例身邊的環境問題： 。
思考：我國的環境狀況及其危害？
請歸納：我國生態環境總體在 ，局部在 ，治理能力遠遠趕不上破壞速度， 逐漸擴大。環境惡化加劇了自然災害的發生，威脅 ，危害人們的 。
（二）合作交流區：請回答
（1）閱讀課本90頁圖片，交流：四幅圖片主要告訴我們什么？
我國面臨什么形勢？
（2）思考交流：如何認識溫總理在哈佛大學演講時提到的“簡單而又復雜的乘除法”？
知識盤點二：可持續發展是正確選擇
（一）感知體驗區：請填充
（1）人口增長過快，就會造成 的過度消耗和環境的破壞；而資源的過度消耗和環境破壞，又會阻礙 的發展和危害 生存與發展。
（2）我們必須堅持 全面、協調、可持續發展的 ，走生產發展、生活富裕、生態良好的 。
（二）合作交流區：
（1）閱讀課本92頁材料，思考：牧民的呼聲給我們什么啟示？
（2）交流：我國為什么要走可持續發展之路？
請歸納：人口、資源、環境與經濟發展之間是 的；正確處理好人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走 之路；實施可持續發展是貫徹落實 的內在要求。
（3）討論：我國建設資源節約型、環境友好型社會有何意義？
（4）拓展延伸：
必須把建設資源節約型、環境友好型社會放在工業化、現代化發展戰略的突出位置，落實到每個單位、每個家庭。
-------
請談談你對上面這句話的話的理解？
三、歸航點貝 點石成金
彼此交流感受，歸納總結本節所學內容
四、自主訓練 檢測達標
1、XX年3月“兩會”期間，低碳經濟已成為當之無愧的熱點議題。記者走訪多個駐地，都見到了已被熱捧的兩會專用紙----“石頭紙”，100%由廢舊報紙制造的“低碳鉛筆”，反復使用的棉拖鞋，環保的文件袋……，已經成為一道亮麗的風景線。這些舉措有利于（ ）
①節約自然資源，增強人們的環保意識②使人們認識到我國是一個資源大國③合理利用資源，保護生態環境④把節約資源作為當前的中心工作
a、①② b、②③ c、③④ d、①③
2、有這樣一幅對聯：“電荒、油荒、煤荒，慌慌心驚；產能、供能、用能，環環節約”，橫批：“科學發展”。這幅對聯給我們的啟示是（ ）
①我國面臨嚴峻的資源形勢②要大力發展循環經濟，牢固樹立科學發展觀③節約能源從小事做起④限制工業發展是避免能源危機的唯一途徑
a、①②④ b、①②③ c、①③④ d、②③④
3、聯合國氣候變化峰會于XX年9月在聯合國總部舉行，包括90多位國家元首或政府首腦在內的聯合國192個會員國代表出席了此次會議，共同表達了對全球氣候變化的關注。世界各國之所以高度關注氣候變化，是因為（ ）
①關注氣候變化是當今世界的主題②氣候變化危害生態平衡，危害人類健康③氣候變化制約著世界各國經濟社會的可持續發展④氣候變化是世界各國共同面臨的主要問題
a、①②③ b、②③④ c、①③④ d、①②④
4、強調，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是推進改革開放、推動經濟社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要。下列做法能體現科學發展觀的有（ ）
①各地關停高污染、高耗能企業 ②實施“河流”、“湖泊”的水污染防治
③“中國城市公共交通周及無車日活動”的開展 ④景區限制旅游人數、避免破壞風景區的環境
a、①②③ b、②③④ c、①②③④ d、①②④
5、回顧我國50多年來的發展歷程，經濟的快速增長很大程度上是建立在資源、環境的破壞性利用上。這種傳統的發展模式造成的生態惡化、環境污染觸目驚心，聯合國公布的不適宜人類居住的20個城市中，有16個在我國。上述材料告訴我們（ ）
①我國環境惡化的趨勢不可遏制 ②發展經濟必然帶來環境污染 ③當前我國應堅持科學發展觀 ④我國的環境污染狀況相當嚴峻，不容樂觀
a、①④ b、②④ c、①③ d、③④
6、國家在XX年9月舉行的聯合國氣候變化峰會上發表了《攜手應對氣候變化挑戰》重要講話，他強調：中國高度重視和積極推動以人為本、全面協調可持續的科學發展，堅持走可持續發展的道路，在加快建設資源節約型、環境友好型社會和建設創新型國家的進程中不斷為應對氣候變化作出貢獻。
某校九年級（1）班的同學們在學習了講話后，結合上述材料，圍繞“可持續發展”準備召開一次主題班會。
假如你是該班的一員，請完成以下兩項任務：
（1） 為該主題班會確立一個主題。
（2）結合上述總書記的講話和所學知識，談談你對走可持續發展之路的重
要性的認識。
五、學后反思 更進一步
針對自己在檢測過程中出現的問題，及時查缺補漏，強化記憶。
檢測題答案：
1、d 2、 b 3、b 4、c 5、d
6、（1）走可持續發展之路，從我做起；可持續發展，人人有責。
（2）我國面臨嚴峻的資源環境形勢，資源短缺、環境惡化，嚴重制約了我國經濟和社會的可持續發展；走可持續發展之路有利于緩解我國的資源環境形勢；有利于建設資源節約型社會和環境友好型社會；有利于落實科學發展觀，建設生態文明；有利于促進國民經濟又好又快發展，實現經濟社會的永續發展；有利于構建和諧社會，建設全面小康。
《 我們在行動》
學習目標：
1、 情感目標：擁護計劃生育的基本國策，樹立可持續發展的意識，培養保護環境、節約資源的習慣；
2、 能力目標：關注國家的方針政策，關注國家大事，提高分析社會問題的能力；
3、 知識目標：了解計劃生育的基本國策和保護環境、合理利用資源的基本國策，知道計劃生育的意義和我國實施可持續發展戰略的成就。
重點難點：保護環境、合理利用資源
導學步驟：
一、整體感知，宏觀把握
粗讀本節內容，鉛筆標劃重點。
二、自主體驗，合作探究
知識盤點一 ：計劃生育好
（一）感知體驗區：請填充：
（1）面對我國嚴峻的人口形勢，我國實施 基本國策，其目的是： ，基本要求是： 。
（2）實行 利國利民，是每個公民的光榮職責，也是法律規定的 。
（二）合作交流區：
（1）請設計：宣傳計劃生育的標語： 。（2條）
（2）閱讀課本95頁第二段回答：實行計劃生育有何意義？
知識盤點二：保護環境 合理利用資源
（一）感知體驗區：
1、請設計：保護環境和節約資源的宣傳標語： （2條）
2、請填充：保護環境和 是我國的又一項基本國策。為貫徹這項基本國策，我國制定了保護環境和資源的一系列 ，并采取了一系列保護環境合理利用資源的 。
我國實施可持續發展戰略10多年來， 得到控制， 步伐加快， 明顯改善，公民的 進一步增強。
（二）合作交流區：
1、閱讀課本96-97頁，
分析：我國在保護環境、節約資源方面采取了哪些措施？
思考：你還能為國家保護環境和合理利用資源提出哪些更好的合理化建議？
2、閱讀課本98頁兩段材料，說說：我們青少年應怎樣為國家的可持續發展做貢獻？
請歸納：我們青少年應從現在開始樹立 ；積極向公眾宣傳 ；從身邊的點滴小事做起，培養 的習慣，為國家的可持續發展做貢獻。
3、拓展延伸：國家為保護環境、節約資源采取了一系列措施，有何意義？
三、歸航點貝 點石成金
彼此交流感受，歸納總結本節所學內容
四、自主訓練 檢測達標
1、應對國際金融危機，我國把加強生態環境建設作為擴大內需、促進經濟增長的重要措施。在中央安排的4萬億元投資中。有3500億元是用于生態環境建設的。這（ ）
①是貫徹落實科教興國戰略的具體表現②符合我國保護環境的基本國策和落實科學發展觀的要求③表明我國保護環境友好型社會是我國現階段的中心工作
④符合“先污染、后治理”的發展思路
a、①② b、②④ c、②③ d、③④
2、一節一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值；一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量……然而，在現實生活中，很多廢舊電池還是隨普通的生活垃圾一起丟掉。下列能解決此問題的辦法有 （ ）
①建立健全廢舊電池強制回收體系 ②加強宣傳力度，提高人們的環保意識 ③制定有關廢舊電池處理的法律法規 ④抓緊研制能充分分解和利用廢舊電池的技術
a、①② b、③④ c、①②③ d、①②③④
3、我國XX年單位gdp能耗要在XX年的基礎上降低20%，要實現上述目標，就應該：（ ）
①大力發展科學技術，實施科教興國戰略②堅持節約資源和保護環境的基本國策③關閉所有能耗企業④轉變經濟發展方式
a、①②③ b、②③④ c、①②④ d、①③④
4、近年來，我國連接出臺建設資源節約型社會的系列政策、措施。、等中央領導頻頻發表講話，從戰略高度闡述建設節約型社會的意義。建設資源節約型社會（ ）
①能從根本上解決我國資源短缺的嚴峻問題
②是樹立和落實科學發展觀的一個重要舉措,也是全國人民共同努力的目標
③有利于在全社會形成節約意識和風氣
④符合可持續發展戰略的基本要求
a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
5、下列行為中不利于節約資源、保護環境的是( )
①去市場購物時自帶袋子，不使用塑料袋
②在餐館就餐為了衛生使用一次性筷子
③冬天使用空調，為了暖和把溫度調得高一些
④出行時多乘公交車或騎自行車
a、①② b、③④ c、②③ d、①④
6、材料一：以全球變暖為主要特征的氣候變化，導致全球極端天氣越來越多，高溫、干旱、暴雨不斷襲來，還引發了水資源短缺、居住環境惡化、人類健康受威脅、物種變化加劇等連鎖反映，為應對氣候變化，各國積極尋求低碳經濟之路。
材料二：XX年初，世界自然基金會組織“選擇地球”環保公益活動，呼吁人們選擇“低碳生活”，減少二氧化碳排放。據統計，約50萬中國人通過簽名或投票方式表示支持，約6萬市民在北京活動現場投票，超過30萬網名通過網絡投票，16個城市、100多所高校的13萬大學生參與此次活動。
閱讀材料，結合所學知識，回答以下問題：
（1）為應對氣候變化，你認為我國應該采取哪些措施？
（2）材料二對你有何啟示？
（3）某中學結合低碳生活行動，準備在校園內開展一次廣泛有效的宣傳活動，請你參與其中，為該活動確定一個宣傳主題，并寫出宣傳的主要形式。
五、學后反思 更進一步
針對自己在檢測過程中出現的問題，及時查缺補漏，強化記憶。
檢測題答案：
1、b 2、d 3、c 4、d 5、c
6、（1）①堅持保護環境和合力利用資源的基本國策，走可持續發展之路，貫徹落實科學發展觀；
②加強立法工作，完善法律法規，為節能環保提供法律依據；
③相關部門加大執法力度，依法查處破壞環境和浪費資源的不法行為；
④加大宣傳力度，增強人們的環保節能意識；
⑤堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，實現國民經濟又好又快發展；
⑥實施科教興國戰略，提高自主創新能力，依靠科技創新提高防污治污力和資源利用率。
（2）學習我國資源環境的科學知識，樹立可持續發展的意識；學習有關資源環境的法律法規，增強法制觀念；積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策，動員他們做低碳一族；從我做起，從現在做起，積極參與節約資源保護環境的行動，如節約用水、節約用電、積極參與植樹護綠活動、垃圾分類放置、少坐電梯多走樓梯、少開自家車多坐公交車等。
（3）主題：低碳生活，從我做起；倡導節能減排，共創美好未來。
形式：召開主題班會；組織演講比賽；
走可持續發展之路 篇5
九年級思想品德復習教學案
第 8 課 走 可 持 續 發 展 之 路
一、第3單元知識結構
第六課：走強國富民之路----國家發展必須走強國富民之路----黨的基本路線指明了強國富民之路
<總 攬 全 局 高 度>
1.發展是解決我國所有問題的關鍵
2.改革是國家發展的直接動力
3.開放是國家發展的必要條件
第七課：走科教興國之路----國家發展必須走科教興國之路
<國家發展的決定性因素角度>
1.走科教興國之路是時代的選擇
科教水平決定國家和民族的興衰更替；
在科技領域，我國面臨著激烈的國際競爭的壓力
2.創新是實施科教興國戰略的關鍵
科技創新是趕超發達國家的關鍵
教育創新是科技創新的基礎
第八課：走可持續發展之路----國家發展必須走可持續發展之路
<人口、資源、環境與經濟社會的相互關系角度>
1.可持續發展是我國面臨的重要課題
我國人口、資源、環境形勢嚴峻
可持續發展是正確選擇
2.可持續發展重在行動
堅定不移地實行計劃生育
堅決保護環境，合理利用資源
第九課：弘揚和培育民族精神----國家發展必須靠民族精神的支撐
<國家發展的精神動力角度>
1.民族精神是中華民族的靈魂
五千年文明鑄就了中華民族的精神
中華民族精神是國家發展的強大精神動力
2.大力弘揚和培育民族精神
在文化建設中弘揚和培育民族精神
當代青年應該高舉中華民族精神的火炬
二、基礎知識點
1.人口______、資源______、環境______，危害著________________________，已成為當今世界各國共同面臨的嚴重問題。我國是世界上最大的發展中國家，人口、資源、環境問題非常突出，嚴重制約著我國經濟社會的__________________。（p______）
2.我國面臨著怎樣的人口形勢？有何負面影響？（p______）
我國面臨著______的人口形勢。人口過多和過快增長，給資源和環境帶來了沉重的______，就業壓力越來越大，影響________________________，影響__________________________________。
3.我國面臨著怎樣的資源形勢？（p______）
我國自然資源總量大、種類多，但__________________，____________。隨著我國經濟發展和人口增長，對資源的__________________；再加上開發______、利用率______、資源浪費______，更加劇了資源形勢的嚴峻性。
4.我國生態環境的基本狀況怎樣？有何危害？（p______）
我國生態環境的基本狀況是：總體在______，局部在______，治理能力遠遠趕不上_________，生態赤字____________。
環境惡化加劇了__________________，威脅____________，危害____________，直接制約經濟和社會的可持續發展。
5.人口、資源、環境與經濟發展之間的關系如何？（p______）
人口、資源、環境與經濟發展之間的關系是相互______、相互______、相互______的。人口增長過快，對物質資料的需求和消耗隨之增大，就會造成____________________________________；而資源的過度消耗和環境破壞，又會阻礙經濟的發展和危害______________________________。正確處理好人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走________________之路。
6.科學發展觀的主要內容是什么？（p______）
以_____為本、全面、______、______發展
[實施可持續發展是我國正確的戰略選擇。]
7.實行計劃生育是我國的一項基本國策。我國實行計劃生育的目的、具體要求、意義分別是什么？（p______）
目的：控制____________，提高____________
具體要求：提倡______、______、______、______
意義：可以概括為“利國利民利國際”
8.我國制定的保護資源、環境的法律法規有哪些？我國采取的保護環境、合理利用資源的重大措施有哪些？（p______）
《__________________》是我國環境保護的一部基本法律。
9.我國實施可持續發展戰略取得了哪些成效？（p______）
_______________勢頭得到控制，________________________建設步伐加快，部分地區環境質量____________，________________________進一步增強。
10.實施可持續發展我們青少年學生應該怎樣做？（p______）
實施可持續發展是關系中華民族世世代代持續發展的____________。我們青少年應從現在開始樹立____________，積極向公眾______________________________的基本國策；從__________________做起，培養______________________________的習慣，為國家的可持續發展作出貢獻。
三、鞏固練習
1.鄧小平同志指出：“人多有好的一面，也有不利的一面。在生產還不夠發達的條件下，吃飯、教育和就業就都成為嚴重的問題。”對這句話理解正確的是 （ ）
a.人多是好事，人多力量大，因此人口越多越好
b.只要生產發達了，人口的多少無所謂
c.人口過多和過快增長，影響的僅僅是吃飯、教育和就業問題
d.人口過多和過快增長，會影響人民生活水平的提高
2.下列圖表是我國主要資源人均占有量與世界平均水平的比較表
人均占有量占世界平均水平 耕地 淡水 森林蓄積量 銅礦
32% 24% 13% 29%
上述圖表表明 （ ）
①我國人均資源占有量少 ②我國人口的數量無法控制
③必須實行計劃生育這一基本國策 ④必須走可持續發展道路（ ）
a.①③④ b.①②④ c.②③④ d.①②④
3.下列屬于我國基本國策的是①對外開放②可持續發展③科教興國④保護環境和合理利用資源（ ）
a.①④ b.①②③ c.③④ d.①③④
4.嚴重制約我國經濟和社會的可持續發展的因素有①我國資源總量大，種類多 ②我國的環境總體在惡化，局部在改善③我國生態環境的范圍在不斷擴大④我國人口總量大，素質偏低 （ ）
a.②④ b.①②③ c.②③④ d.①③④
5.實行計劃生育的目的是 （ ）
a.控制人口數量，提高人口質量 b.晚婚、晚育、少生、優生
c.貫徹依法治國戰略 d.抑制人口增長，控制人口總量
6.有一個山村，原先山清水秀，盛產竹木、草藥、蘑菇等，特別是山上到處有泉水，各家各戶都用竹管將泉水引進家門，用上了“自來水”。但該村近20年來人口數量猛增，一對夫婦，少的生三個、四個，多的生五個、六個。村民們還濫伐樹木，毀林開荒。原來茂盛的竹林，幾乎全部被砍去賣掉；原先遍地的草藥、蘑菇，也因年年采摘而瀕臨絕跡。最后，大部分青山成了“禿嶺”，“自來水”也由少到無，村民們只好到山下挑水。現在，該村村民很想致富，但經濟始終發展不起來，特別是人們懷念的“自來水”，再也沒有流出來。
閱讀上述材料，思考下列問題：
（1）上述材料反映了該村經濟發展過程中存在哪些問題？
（2）這些問題分別有什么不利影響？
（3）請說出我國解決這些問題的戰略及兩大國策分別是什么？
（4）在解決這些問題時，我們青少年學生應該怎么做？
7.材料一：我國水資源總量居世界第六位，人均水資源2300立方米，為世界平均數的四分之一。
材料二：據報告，我國低于嚴重缺水線的省（市、區）有16個，缺水城市400多座，嚴重缺水城市100多座。我國有50%的河段、90%以上城市水域受到不同程度的污染。
某校九年級（6）班準備舉行一次以“珍愛水資源”為主題的學生座談會，請你來參與：
（1）請你結合所學知識，向與會者介紹一下我國水資源的現狀是怎樣的？
（2）在建設資源節約型、環境友好型社會過程中，你認為我國應該堅持怎樣的戰略或基本國策？
（3）“節約水資源”是我們每個公民義不容辭的責任。請你向與會者介紹生活的節水經驗。（至少二條）
8.為了貫徹落實保護環境和合理利用資源的國策，我國制定了保護環境和資源的一系列法律法規，為保護和治理環境、合理利用資源提供了法律依據，并采取了一系列保護環境、合理利用資源的重大措施。
（1）我國制定的保護資源、環境的法律法規有哪些？（不少于三條）
（2）我國采取的保護環境和合理利用資源的重大措施有哪些？（不少于三條）
走可持續發展之路 篇6
第八課 走可持續發展之路教案
第一課時 可持續發展——我們面臨的重要課題
目標點擊：
1、情感、態度、價值觀目標：感知我國的人口、資源、環境等狀況，樹立可持續發展意識，樹立科學發展觀。。
2、能力目標：引導學生從人口、資源、環境與經濟發展之間的關系上，提高對問題進行綜合分析與評價的能力。
3、知識目標：知道我國面臨的人口、資源、環境的嚴峻形勢；人口、資源、環境與經濟發展的關系；實施可持續發展是我國正確的戰略選擇。
解讀重、難點：
“走可持續發展道路是正確的選擇”既是教學重點又是教學難點。
學法推介：
1、通過圖片、案例等材料感受我國嚴峻的人口、資源、環境形勢。
2、通過具體的情景交流、探討解決的具體方法。
學前準備：
1、收集與人口、資源、環境有關的資料。
2、調查當地在這些方面存在的突出問題。
學習流程：
（一）自主構建
1、我發現的問題：（快速閱讀教材，并將需要掌握的問題在教材中標注下來）
2、知識結構整理：
（二）展示交流
1、階段小結：教師組織學生以小組為單位，對自主學習的任務進行展示與交流，通過小組形成簡單的知識網絡。對組內共疑的問題在班內尋求答案。
2、（1）身臨其境：觀看下面的圖片資料，想一想，它們分別反映了我國哪些方面的問題？你還收集到了哪些相關資料？說出來與大家分享。
公交站臺 招聘市場
最近統計我國新增人口：
每年：北京+青海 (1000多萬) 每月：一個大縣
每周：一個小縣 每天：4.1萬
每小時：1721人 每分鐘：29人
流淚的地球 土地沙化
我國沙漠化防治總體上仍是治理速度趕不上沙化速度，形勢非常嚴峻。據統計，目前我國沙化土地面積達168.9萬平方公里，而且土地沙漠化面積仍以每年2460平方公里的速度擴展，相當于損失一個中等縣的國土面積。土地沙漠化已危及1億多人口的生存和發展。
污染的河流 工廠的濃煙
我國目前82%河流受到不同程度的污染，其中20%已完全喪失使用功能。
上面的圖片分別反映了________、________、___________等方面的問題。
我收集到的資料有：(簡要闡述)
（2）整理與歸納：根據我們感知的材料，填寫下面的表格。
我國的人口、資源、環境現狀
現狀
影響
產生的原因
人口
資源
環境
（三）、重點探究：
XX年入夏以來，太湖、巢湖、滇池接連出現大面積藍藻，造成湖泊水域大面積污染。水污染正在一步步突破湖泊生態危機最后的防線，維護湖泊的健康生命迫在眉睫。小小藍藻導致“太湖美，美在太湖水”的意境已成過去，這個嚴峻的現實要求我們必須為湖泊找一條“活”路。
飽受藍藻之擾的太湖、巢湖和滇池周邊的居民都知道，除太湖沿岸的工業污染以外，農業面源污染是造成藍藻的主要原因之一，而溫度升高則是導致藍藻爆發的重要誘因。中國的化肥施用量是全世界最高的，但其中真正能被農作物吸收的僅三成，也即近七成的化肥隨地表徑流進入水體，成為藍藻生長所需的養分。有研究認為，排放入太湖中的氮污染總量的50%，以及磷污染總量的48%，都是由化肥流失引起，而且多數源自太湖西部上游的農田區域。在太湖周邊的無錫、常州、蘇州等地，單位面積的化肥施用量達到每公頃500公斤以上，遠遠超出世界公認的225公斤/公頃的上限。
（1）分析太湖藍藻大面積出現的原因，想一想人們為什么要這樣做？
（2）我們有沒有好辦法重現“太湖美，美在太湖水”的意境？說出你的觀點和思路讓大家分享。
（四）、鞏固提升：
單項選擇題
1.XX年6月15日至21日，是我國第18個節能宣傳周，今年的宣傳主題是“依法節能，全民行動”。下列做法符合這一主題的是（ ）
①加強道德建設，進行“節約光榮，浪費可恥”的教育，提高全民族的資源憂患意識和節約意識；②樹立科學發展觀，走可持續發展的道路，大力發展循環經濟；③自覺約束自己的行為，養成勤儉節約的良好習慣，積極同浪費的行為作斗爭。④自覺從身邊的小事做起，節約每一度電、每一滴水、每一張紙。
a①②③④ b②③④ c①③④ d①②④、
2.XX年8月，十一屆人大四次會議通過了《循環經濟促進法》。下列做法沒有體現這一要求的是 （ ）
a.我縣音樂、信息技術等教科書循環使用。
b.用淘米水澆花、洗碗；使用節能燈，杜絕長明燈，做到人走燈滅；
c.為方便使用一次性筷子、塑料購物袋等。
d.提高資源、環境意識，樹立人與自然和諧相處的理念；
3.XX年9月22日是“國際無車日”，至今，已有超過1000個城市開展過“無車日”活動，今年我國也迎來了第一個“無車日”。這一活動被人們廣泛接受和推廣的主要原因（ ）
a.汽車造成了交通擁堵，給人們出行帶來了不便
b.步行，騎自行車可以健身
c.汽車造成的空氣和躁聲污染日益嚴重
d.汽車給人們帶來了安全隱患
4.中學生小強所在學校開展“資源節約型、環境友好型校園”創建活動，以下同學的做法符合這一要求的有（ ）
①小麗利用舊作業本的背面當草稿紙使用②小青把洗臉、洗手的水用來沖廁所③小張到飯館就餐拒絕使用一次筷子④小亮經常隨父母到郊外餐館吃野味
a. ①②③ b ①②④ c ①③④
5、xx大報告指出：“實現國民經濟又好又快發展，必將進一步增強我國經濟實力，彰顯社會主義市場經濟的強大生機活力。”國民經濟“又好又快”發展表明我國更加重視經濟發展的質量和效益。下列選項中，符合經濟“又好有快”的有（ ）
①節約資源，節能降耗②減少污染，降低工業廢棄物排放③只要經濟效益上去了，污染、能耗問題無所謂④落實科學發展觀，經濟與社會、人與自然之間的和諧關系。
a.①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④
6.目前，全國有70%的江河水系受到污染，40%基本喪失了使用功能，流經城市的河流95%以上受到嚴重污染；3億農民喝不到干凈水，4億城市人呼吸不到新鮮空氣；資源相對緊張，且浪費嚴重……對此，我們建設生態文明的社會必須采取的措施有( )
①完善并嚴格執行環境保護的法律法規，提高公民愛護資源、保護環境的責任意識②加大污染的治理和環境保護力度③加快節能環保技術的研究和使用④把環保節能工作作為當前的中心工作。
a.、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①③④ d ②③④
（五）、拓展延伸：
調查當地在可持續發展方面采取的措施。
附：與可持續發展有關的兩首歌曲
夢開始的地方
歌手：童安格
浩瀚夜空遙遠的角落
掛著一顆藍藍的星球緩緩地轉動
春夏秋冬一切好象不會更動
但就在你我不經意之中
最美好的已失落
當浮云拒絕了陽光的問候
還有多少溫暖在你的心頭
當星星已不再出現在夜空
你還有多少夢想多少希望
水中來塵里去生生不息
生命就像蜿蜒的江河
慢慢流過歲月
人來人往有些愛永不更改
在你我忘了珍惜的時候
最美好的已遠走
能不能把碧綠還給大地
能不能把蔚藍也還給海洋
能不能把透明還給天空
夢開始的地方一切還給自然
啦...
在夢開始的地方一切還給自然
邁克爾-杰克遜演唱《地球之歌》的中文歌詞
日出呢？
甘雨呢？
你說的那些
我們可能贏得的一切呢？
迷人的原野呢？
還有時間嗎？
你說的那些
屬于你我的萬物呢？
你是否曾停下腳步
注意到我們流過的鮮血？
你是否曾停下腳步
注意到痛哭的大地、垂淚的海岸？
啊啊啊……
啊啊啊……
我們對這個世界做過些什么？
看看我們做了些什么？
所有的和平呢？
那可是你向你唯一的孩子許下的諾言
百花爭艷的大地呢？
還有時間嗎？
你承諾的那些
屬于你我的夢想呢？
你是否曾停下腳步
注意到戰火中罹難的孩童？
你是否曾停下腳步
注意到痛哭的大地、垂淚的海岸？
啊啊啊……
啊啊啊……
曾經有過夢想
曾經星辰遙望
但如今不知身在何方
只知道已遠遠漂蕩
啊啊啊……
啊啊啊……
啊啊啊……
啊啊啊……
昨天呢？
大海呢？
天都快塌方
呼吸艱難
流血的大地呢？
我們感覺不到傷痛嗎？
自然的價值呢？
那可是我們星球的發源
動物們呢？
我們已將樂土化為塵灰
大象們呢？
我們已失去了它們的信任？
痛哭的鯨魚呢？
我們正在蹂躪海洋
森林呢？
眼睜睜燒毀在面前
圣潔的大地呢？
被宗派四分五裂
老百姓呢？
我們能給他們自由嗎？
垂死的兒童呢？
難道你聽不見他們的哭喊？
我們哪里做錯了？
誰能告訴我因緣？
嬰孩呢？
日子呢？
他們所有的歡樂呢？
人類呢？
悲泣的人群呢？
亞伯拉罕先知呢？
再談到毀滅呢？
我們真的不在乎嗎？
啊啊啊……
走可持續發展之路 篇7
第八課 走可持續發展之路
第二課時 我們在行動
目標點擊：
1、情感、態度、價值觀目標：樹立科學發展觀，并能在日常生活中自覺落實各項環保行動。
2、能力目標：能夠針對我國的人口、資源、環境現狀，提高分析和解決問題的能力。
3、知識目標：知道我國針對人口、資源、環境形勢指定的方針、政策；明確自己在落實科學發展觀方面的責任。
解讀重、難點：
“為解決人口、資源、環境問題做出貢獻”既是教學重點又是教學難點。
學法推介：
1、通過具體的情景探討解決人口、資源、環境問題的方法。
2、調查當地在可持續發展方面采取的措施，分析這樣做的必要性。
學前準備：
1、收集與落實可持續發展有關的宣傳標語。
2、收集節約資源的小竅門與大家分享。
學習流程：
（一）自主構建
1、我發現的問題：（快速閱讀教材，并將需要掌握的問題在教材中標注下來）
2、知識結構整理：
（二）展示交流
1、階段小結：教師組織學生以小組為單位，對自主學習的任務進行展示與交流，通過小組形成簡單的知識網絡。對組內共疑的問題在班內尋求答案。
2、（1）小調查：
三代人兄弟姐妹數量調查
調查對象
爺爺
奶奶
爸爸
媽媽
我
數量
①通過調查，你有什么發現？
②你認為發生這一變化的原因是什么？
（2）算一算：實行計劃生育30多年來，我國少生了4億人，并使13億人口日推遲4年到來。①估計一下，我們每天的平均花費是多少？一年呢？十八年呢？4億人呢？
②現身說法：實行計劃生育對家庭和國家分別有哪些好處？
③通過了解這些知識，你有何感想？ （三）、重點探究：
2008年1月8日，國務院下發的《關于限制生產銷售使用塑料袋的通知》指出，鑒于塑料購物袋已成為白色污染的主要來源，今后各地人民政府、各部委等應禁止生產、銷售、使用超薄塑料袋，并將實行塑料購物袋有償使用制度。自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿市場等商品零售所場所實行塑料袋有償使用制度，一律不得免費提供塑料袋。
（1）我國為什么要限制生產、銷售、使用塑料袋？ （2）請你列舉：近幾年黨和國家還采取了哪些節能減排具體措施？
（3）國家如此重視節能減排活動說明了什么？
（4）為響應國家節能減排的號召，我校擬舉行“節能減排從我做起”主題活動。使全校師生認識節能減排的緊迫性，積極參與到節能減排的行動中來，現在請你為活動做一些服務性的工作。
①請你檢舉：在我們周圍還存在哪些與活動主題背道而馳的現象？
②請你建議：請你給學校參謀一下，我們可以通過哪些形式落實活動的主題？
③請你設計：為活動設計兩條宣傳標語。（不同于主題）
④請你行動：你打算怎樣為節能減排作貢獻？
（四）、鞏固提升：
單項選擇
1、自今年6月1日起，在全國范圍內禁止生產、銷售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購物袋，并在所有超市、商場等商品零售場所實行塑料購物袋有償使用制度。我國有關部門之所以大力提倡用布袋子、竹籃子代替塑料袋，其主要原因是 （ ）
①塑料袋用處太小，對人類貢獻不大 ②這項發明給人類帶來了嚴重的環境問題③能減少商品零售場所的消費支出 ④有利于可持續發展，建設資源節約型社會
a. ①②④ b. ②④ c. ②③④ d. ①②③④
2、目前，我國固體垃圾堆存量近80億噸，占地200多萬畝。全國年排放廢水近600億噸。近1/3的地表水為劣五類水，一些地區幾乎到了“有水皆污”的地步。這表明 （ ）
a.我國資源形勢相當樂觀 b.我國環境形勢依然嚴峻
c.應該先治理后污染 d.應該先污染后治理
3、XX年9月，總理在遼寧省就大連經濟社會發展問題進行調研時說：“夏季達沃斯之所以選擇在大連舉行，一個重要原因就是因為這里環境好。一千多位重要的外國客人來大連，不僅要看企業，還要看藍天白云，看大連的環境、節能和可持續發展。”溫總理的話啟示我們必須（ ）
①實施可持續發展戰略 ②促進人與自然的協調，注重生態文明建設 ③堅持保護環境與合理利用資源的基本國策 ④努力構建資源節約型、環境友好型社會
a.①②③④ b.②④ c.①③ d.①②③
4、計劃生育基本國策的實施有利于（ ）
①發展社會主義社會的生產力 ②增強國家的綜合國力 ③提高人民的生活水平④ 提高人口素質 ⑤必須毫不動搖地長期堅持下去
a ①②③④ b ①②③⑤ c ①③④⑤ d②③④⑤
5、實行計劃生育的具體要求是（ ）
a控制人口過快增長 b晚婚晚育，少生優生
c控制人口數量，提高人口素質 d一對夫婦只生育一個孩子
6、美國：學生課本重復利用，一本教科書平均壽命5年。韓國：一次性臺布、洗刷用品早已沒了蹤影。日本：發明了一次性筷子，但嚴禁砍伐本國樹木做筷子。以上這些給我們的啟示是（ ）
①必須節約資源 ②必須發展生產力 ③必須實施可持續發展
a①③ b①② c②③ d①②
7、中學生小強所在學校開展“資源節約型、環境友好型校園”創建活動，以下同學的做法符合這一要求的有（ ）
①小麗利用舊作業本的背面當草稿紙使用②小青把洗臉、洗手的水用來沖廁所③小張到飯館就餐拒絕使用一次筷子④小亮經常隨父母到郊外餐館吃野味
a.①②③ b ①②④ c ①③④ d ②③④
8、下列措施不利于落實可持續發展戰略的有（ ）
①圍湖造田 ②講究衛生，推廣使用一次性筷子 ③禁止開發不可再生資源 ④既要金山銀山，也要碧水青山
a ③④ b ①②③ c ②④ d ①③④
（五）、拓展延伸：向周圍的人進行一次環保宣傳。 附：小資料堅持五“r”的生活原則：reduce－節約資源，減少污染； reevaluate－綠色消費，環保選購； reuse －重復利用，多次利用； recycle－分類回收，循環再生； rescue －保護自然，萬物共存.
堅持五“用”的生活方式棄用：放棄使用一次性產品；代用；自備購物袋，代替使用塑料袋；節用：節省利用能源，資源；慎用：珍惜木材，慎用紙張；重用：把廢物重新使用，如廢物回收或把廢物再做成有用的物品.（二）36項日常生活行為的節能減排潛力量化指標為推動全民參與節能減排工作，科技部組織專家開展了《全民節能減排潛力量化指標》研究。該研究選取了百姓生活中衣、食、住、行、用等六個方面的36項日常行為，研究了每一項日常行為指標的節能減排潛力。研究的結果表明，個人生活點滴中的節能減排潛力巨大，如果大家都積極參與，36項日常生活行為的年節能總量約為7700萬噸標準煤，相應減排二氧化碳約2億噸，經濟、社會和環境效益十分顯著。 科學節能，大有技巧，全民減排，貢獻不小。現將《36項日常生活行為的節能減排潛力量化指標》摘編，以期讓我們每一個公民都行動起來，從我做起、從點滴著手、從現在做起、從身邊做起，積極參與節能減排，為實現國家的節能減排目標作出自己的貢獻，共同創造更加節約、更加潔凈、更加文明的可持續的美好生活。
一、衣1. 少買不必要的衣服。服裝在生產、加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產生廢氣、廢水等污染物。在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節能約 2.5 千克 標準煤，相應減排二氧化碳 6.4 千克 。如果全國每年有 2500 萬人做到這一點，就可以節能約 6.25 萬噸標準煤，減排二氧化碳 16 萬噸。2. 減少住宿賓館時的床單換洗次數。床單、被罩等的洗滌要消耗水、電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0.03度、水13升、洗衣粉22.5克，相應減排二氧化碳50克。如果全國8880家星級賓館（XX年數據）采納“綠色客房”標準的建議（3天更換一次床單），每年可綜合節能約1.6萬噸標準煤，減排二氧化碳4萬噸。3. 采用節能方式洗衣。（1）每月手洗一次衣服。隨著人們物質生活水平的提高，洗衣機已經走進千家萬戶。雖然洗衣機給生活帶來很大的幫助，但只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節能約1.4千克標準煤，相應減排二氧化碳3.6千克。如果全國1.9億臺洗衣機都因此每月少用一次，那么每年可節能約26萬噸標準煤，減排二氧化碳68.4萬噸。（2）每年少用1千克洗衣粉。洗衣粉是生活必需品，但在使用中經常出現浪費；合理使用，就可以節能減排。比如，少用1千克洗衣粉，可節能約0.28千克標準煤，相應減排二氧化碳0.72千克。如果全國3.9億個家庭平均每戶每年少用1千克洗衣粉，1年可節能約10.9萬噸標準煤，減排二氧化碳28.1萬噸。（3）選用節能洗衣機。節能洗衣機比普通洗衣機節電50%、節水60%，每臺節能洗衣機每年可節能約3.7千克標準煤，相應減排二氧化碳9.4千克。如果全國每年有10%的普通洗衣機更新為節能洗衣機，那么每年可節能約7萬噸標準煤，減排二氧化碳17.8萬噸。
二、食4. 減少糧食浪費。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現在浪費糧食的現象仍比較嚴重。而少浪費0.5千克糧食（以水稻為例），可節能約0.18千克標準煤，相應減排二氧化碳0.47千克。如果全國平均每人每年減少糧食浪費0.5千克，每年可節能約24.1萬噸標準煤，減排二氧化碳61.2萬噸。5. 減少畜產品浪費。 每人每年少浪費0.5千克豬肉，可節能約0.28千克標準煤，相應減排二氧化碳0.7千克。如果全國平均每人每年減少豬肉浪費0.5千克，每年可節能約35.3萬噸標準煤，減排二氧化碳91.1萬噸。6. 飲酒適量。（1）夏季每月少喝一瓶啤酒。酷暑難耐，啤酒成了頗受歡迎的飲料，但“喝高了”的事情時有發生。在夏季的3個月里平均每月少喝1瓶，1人1年可節能約0.23千克標準煤，相應減排二氧化碳0.6千克。從全國范圍來看，每年可節能約29.7萬噸標準煤，減排二氧化碳78萬噸。（2）每年少喝0.5千克白酒。白酒，豐富了生活，更成就了中華民族燦爛的酒文化。不過，醉酒卻容易釀成事故。如果1個人1年少喝0.5千克，可節能約0.4千克標準煤，相應減排二氧化碳1千克。如果全國2億“酒民”平均每年少喝0.5千克，每年可節能約8萬噸標準煤，減排二氧化碳20萬噸。7. 減少吸煙。 吸煙有害健康，香煙生產還消耗能源。1天少抽1支煙，每人每年可節能約0.14千克標準煤，相應減排二氧化碳0.37千克。如果全國3.5億煙民都這么做，那么每年可節能約5萬噸標準煤，減排二氧化碳13萬噸。
三、住8. 節能裝修。（1）減少裝修鋁材使用量。鋁是能耗最大的金屬冶煉產品之一。減少1千克裝修用鋁材，可節能約9.6千克標準煤，相應減排二氧化碳24.7千克。如果全國每年萬戶左右的家庭裝修能做到這一點，那么可節能約19.1萬噸標準煤，減排二氧化碳49.4萬噸。（2）減少裝修鋼材使用量。鋼材是住宅裝修最常用的材料之一，鋼材生產也是耗能排碳的大戶。減少1千克裝修用鋼材，可節能約0.74千克標準煤，相應減排二氧化碳1.9千克。如果全國每年萬戶左右的家庭裝修能做到這一點，那么可節能約1.4萬噸標準煤，減排二氧化碳3.8萬噸。（3）減少裝修木材使用量。適當減少裝修木材使用量，不但保護森林，增加二氧化碳吸收量，而且減少了木材加工、運輸過程中的能源消耗。少使用0.1立方米裝修用的木材，可節能約25千克標準煤，相應減排二氧化碳64.3千克。如果全國每年萬戶左右的家庭裝修能做到這一點，那么可節能約50萬噸標準煤，減排二氧化碳129萬噸。（4）減少建筑陶瓷使用量。家庭裝修時使用陶瓷能使住宅更美觀。不過，浪費也就此產生，部分家庭甚至存在奢侈裝修的現象。節約1平方米的建筑陶瓷，可節能約6千克標準煤，相應減排二氧化碳15.4千克。如果全國每年萬戶左右的家庭裝修能做到這一點，那么可節能約12萬噸，減排二氧化碳30.8萬噸。9. 農村住宅使用節能磚。與粘土磚相比，節能磚具有節土、節能等優點，是優越的新型建筑材料。在農村推廣使用節能磚，具有廣闊的節能減排前景。使用節能磚建1座農村住宅，可節能約5.7噸標準煤，相應減排二氧化碳14.8噸。如果我國農村每年有10%的新建房屋改用節能磚，那么全國可節能約860萬噸標準煤，減排二氧化碳2212萬噸。10. 合理使用空調。（1）夏季空調溫度在國家提倡的基礎上調高1℃。炎熱的夏季，空調能帶給人清涼的感覺。不過，空調是耗電量較大的電器，設定的溫度越低，消耗能源越多。其實，通過改穿長袖為穿短袖、改穿西服為穿便裝、改扎領帶為扎松領，適當調高空調溫度，并不影響舒適度，還可以節能減排。如果每臺空調在國家提倡的26℃基礎上調高1℃，每年可節電22度，相應減排二氧化碳21千克。如果對全國1.5億臺空調都采取這一措施，那么每年可節電約33億度，減排二氧化碳317萬噸。（2）選用節能空調。一臺節能空調比普通空調每小時少耗電0.24度，按全年使用100小時的保守估計，可節電24度，相應減排二氧化碳23千克。如果全國每年10％的空調更新為節能空調，那么可節電約3.6億度，減排二氧化碳35萬噸。（3）出門提前幾分鐘關空調。空調房間的溫度并不會因為空調關閉而馬上升高。出門前3分鐘關空調，按每臺每年可節電約5度的保守估計，相應減排二氧化碳4.8千克。如果對全國1.5億臺空調都采取這一措施，那么每年可節電約7.5億度，減排二氧化碳72萬噸。11. 合理使用電風扇。雖然空調在我國家庭中逐漸普及，但電風扇的使用數量仍然巨大。電扇的耗電量與扇葉的轉速成正比，同一臺電風扇的最快檔與最慢檔的耗電量相差約40%。在大部分的時間里，中、低檔風速足以滿足納涼的需要。以一臺60瓦的電風扇為例，如果使用中、低檔轉速，全年可節電約2.4度，相應減排二氧化碳2.3千克。如果對全國約4.7億臺電風扇都采取這一措施，那么每年可節電約11.3億度，減排二氧化碳108萬噸。12. 合理采暖。通過調整供暖時間、強度，使用分室供暖閥等措施，每戶每年可節能約326千克標準煤，相應減排二氧化碳837千克。如果每年有10％的北方城鎮家庭完成供暖改造，那么全國每年可節能約300萬噸標準煤，減排二氧化碳770萬噸。13. 農村住宅使用太陽能供暖。太陽能是我國重點發展的清潔能源。一座農村住宅使用被動式太陽能供暖，每年可節能約0.8噸標準煤，相應減排二氧化碳2.1噸。如果我國農村每年有10%的新建房屋使用被動式太陽能供暖，全國可節能約120萬噸標準煤，減排二氧化碳308.4萬噸。14. 采用節能的家庭照明方式。（1）家庭照明改用節能燈。以高品質節能燈代替白熾燈，不僅減少耗電，還能提高照明效果。以11瓦節能燈代替60瓦白熾燈、每天照明4小時計算，1支節能燈1年可節電約71.5度，相應減排二氧化碳68.6千克。按照全國每年更換1億支白熾燈的保守估計，可節電71.5億度，減排二氧化碳686萬噸。（2）在家隨手關燈。養成在家隨手關燈的好習慣，每戶每年可節電約4.9度，相應減排二氧化碳4.7千克。如果全國3.9億戶家庭都能做到，那么每年可節電約19.6億度，減排二氧化碳188萬噸。15. 采用節能的公共照明方式。（1）增加公共場所的自然采光。 如果全國所有的商場、會議中心等公共場所白天全部采用自然光照明，可以節約用電量約820億度。即使其中只有10％做到這一點，每年仍可節電82億度，相應減排二氧化碳787萬噸。（2）公共照明采用半導體燈。同樣亮度下，半導體燈耗電量僅為白熾燈的十分之一，壽命卻是白熾燈的100倍。如果我國每年有10％的傳統光源被半導體燈代替，可節電約90億度，相應減排二氧化碳864萬噸。
四、行16. 每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節油約44升，相應減排二氧化碳98千克。如果全國1248萬輛私人轎車的車主都做到，每年可節油約5.54億升，減排二氧化碳122萬噸。17. 以節能方式出行200公里。騎自行車或步行代替駕車出行100公里，可以節油約9升；坐公交車代替自駕車出行100公里，可省油六分之五。按以上方式節能出行200公里，每人可以減少汽油消耗16.7升，相應減排二氧化碳36.8千克。如果全國1248萬輛私人轎車的車主都這么做，那么每年可以節油2.1億升，減排二氧化碳46萬噸。18. 選購小排量汽車。 汽車耗油量通常隨排氣量上升而增加。排氣量為1.3升的車與2.0升的車相比，每年可節油294升，相應減排二氧化碳647千克。如果全國每年新售出的轎車（約382.89萬輛）排氣量平均降低0.1升，那么可節油1.6億升，減排二氧化碳35.4萬噸。19. 選購混合動力汽車。混合動力車可省油30%以上，每輛普通轎車每年可因此節油約378升，相應減排二氧化碳832千克。如果混合動力車的銷售量占到全國轎車年銷售量的10%（約38.3萬輛），那么每年可節油1.45億升，減排二氧化碳31.8萬噸。20. 科學用車，注意保養。汽車車況不良會導致油耗大大增加，而發動機的空轉也很耗油。通過及時更換空氣濾清器、保持合適胎壓、及時熄火等措施，每輛車每年可減少油耗約180升，相應減排二氧化碳400千克。如果全國1248萬輛私人轎車每天減少發動機空轉3-5分鐘，并有10%的車況得以改善，那么每年可節油6.0億升，減排二氧化碳130萬噸。
五、用21. 用布袋取代塑料袋。盡管少生產1個塑料袋只能節能約0.04克標準煤，相應減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10％的塑料袋使用量，那么每年可以節能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸。22. 減少一次性筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性筷子會大量消耗林業資源。如果全國減少10％的一次性筷子使用量，那么每年可相當于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。23. 盡量少用電梯。 目前全國電梯年耗電量約300億度。通過較低樓層改走樓梯、多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動，大約可減少10%的電梯用電。這樣一來，每臺電梯每年可節電5000度，相應減排二氧化碳4.8噸。全國60萬臺左右的電梯采取此類措施每年可節電30億度，相當于減排二氧化碳288萬噸。24. 使用冰箱注意節能。（1）選用節能冰箱。1臺節能冰箱比普通冰箱每年可以省電約100度，相應減少二氧化碳排放100千克。如果每年新售出的1427萬臺冰箱都達到節能冰箱標準，那么全國每年可節電14.7億度，減排二氧化碳141萬噸。（2）合理使用冰箱。每天減少3分鐘的冰箱開啟時間，1年可省下30度電，相應減少二氧化碳排放30千克；及時給冰箱除霜，每年可以節電184度，相應減少二氧化碳排放177千克。如果對全國1.5億臺冰箱普遍采取這些措施，每年可節電73.8億度，減少二氧化碳排放708萬噸。25. 合理使用電腦、打印機。（1）不用電腦時以待機代替屏幕保護。不用電腦時以待機代替屏幕保護，每臺臺式機每年可省電6.3度，相應減排二氧化碳6千克；每臺筆記本電腦每年可省電1.5度，相應減排二氧化碳1.4千克。如果對全國保有的7700萬臺電腦都采取這一措施，那么每年可省電4.5億度，減排二氧化碳43萬噸。（2）用液晶電腦屏幕代替crt屏幕。液晶屏幕與傳統crt屏幕相比，大約節能50％，每臺每年可節電約20度，相應減排二氧化碳19.2千克。如果全國保有的約4000萬臺crt屏幕都被液晶屏幕代替，每年可節電約8億度，減排二氧化碳76.9萬噸。（3）調低電腦屏幕亮度。調低電腦屏幕亮度，每臺臺式機每年可省電約30度，相應減排二氧化碳29千克；每臺筆記本電腦每年可省電約15度，相應減排二氧化碳14.6千克。如果對全國保有的約7700萬臺電腦屏幕都采取這一措施，那么每年可省電約23億度，減排二氧化碳220萬噸。（4）不使用打印機時將其斷電。不使用打印機時將其斷電，每臺每年可省電10度，相應減排二氧化碳9.6千克。如果對全國保有的約3000萬臺打印機都采取這一措施，那么全國每年可節電約3億度，減排二氧化碳28.8萬噸。26. 合理使用電視機。（1）每天少開半小時電視。每天少開半小時，每臺電視機每年可節電約20度，相應減排二氧化碳19.2千克。如果全國有十分之一的電視機每天減少半小時可有可無的開機時間，那么全國每年可節電約7億度，減排二氧化碳67萬噸。（2）調低電視屏幕亮度。將電視屏幕設置為中等亮度，既能達到最舒適的視覺效果，還能省電，每臺電視機每年的節電量約為5.5度，相應減排二氧化碳5.3千克。如果對全國保有的約3.5億臺電視機都采取這一措施，那么全國每年可節電約19億度，減排二氧化碳184萬噸。27. 適時將電器斷電。（1）飲水機不用時斷電。據統計，飲水機每天真正使用的時間約9個小時，其他時間基本閑置，近三分之二的用電量因此被白白浪費掉。在飲水機閑置時關掉電源，每臺每年節電約366度，相應減排二氧化碳351千克。如果對全國保有的約4000萬臺飲水機都采取這一措施，那么全國每年可節電約145億度，減排二氧化碳1405萬噸。（2）及時拔下家用電器插頭。電視機、洗衣機、微波爐、空調等家用電器，在待機狀態下仍在耗電。如果全國3.9億戶家庭都在用電后拔下插頭，每年可節電約20.3億度，相應減排二氧化碳197萬噸。28. 合理用水。（1）給電熱水器包裹隔熱材料。有些電熱水器因缺少隔熱層而造成電的浪費。如果家用電熱水器的外表面溫度很高，不妨自己動手"修理"一下--包裹上一層隔熱材料。這樣，每臺電熱水器每年可節電約96度，相應減少二氧化碳排放92.5千克。如果全國有1000萬臺熱水器能進行這種改造，那么每年可節電約9.6億度，減排二氧化碳92.5萬噸。（2）淋浴代替盆浴并控制洗浴時間。盆浴是極其耗水的洗浴方式，如果用淋浴代替，每人每次可節水170升，同時減少等量的污水排放，可節能3.1千克標準煤，相應減排二氧化碳8.1千克。如果全國1千萬盆浴使用者能做到這一點，那么全國每年可節能約574萬噸標準煤，減排二氧化碳1475萬噸。（3）適當調低淋浴溫度。適當將淋浴溫度調低1℃，每人每次淋浴可相應減排二氧化碳35克。如果全國13億人有20%這么做，每年可節能64.4萬噸標準煤，減排二氧化碳165萬噸。（4）洗澡用水及時關閉。洗澡時應該及時關閉來水開關，以減少不必要的浪費。這樣，每人每次可相應減排二氧化碳98克。如全國有3億人這么做，每年可節能210萬噸標準煤，減排二氧化碳536萬噸。（5）使用節水龍頭。使用感應節水龍頭可比手動水龍頭節水30%左右，每戶每年可因此節能9.6千克標準煤，相應減排二氧化碳24.8千克。如果全國每年200萬戶家庭更換水龍頭時都選用節水龍頭，那么可節能2萬噸標準煤，減排二氧化碳5萬噸。（6）避免家庭用水跑、冒、滴、漏。一個沒關緊的水龍頭，在一個月內就能漏掉約2噸水，一年就漏掉24噸水，同時產生等量的污水排放。如果全國3.9億戶家庭用水時能杜絕這一現象，那么每年可節能340萬噸標準煤，相應減排二氧化碳868萬噸。（7）用盆接水洗菜。用盆接水洗菜代替直接沖洗，每戶每年約可節水1.64噸，同時減少等量污水排放，相應減排二氧化碳0.74千克。如果全國1.8億戶城鎮家庭都這么做，那么每年可節能5.1萬噸標準煤，減少二氧化碳排放13.4萬噸。29. 用太陽能燒水。 太陽能熱水器節能、環保，而且使用壽命長。1平方米的太陽能熱水器1年節能120千克標準煤，相應減少二氧化碳排放308千克。XX年底，我國太陽能熱水器面積已達到9000萬平方米左右，如果在此基礎上每年新增20%的使用面積，那么全國每年可節能216萬噸標準煤，減少二氧化碳排放555萬噸。30. 采用節能方式做飯。（1）煮飯提前淘米，并浸泡十分鐘。提前淘米并浸泡10分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的時間，節電約10%。每戶每年可因此省電4.5度，相應減少二氧化碳排放4.3千克。如果全國1.8億戶城鎮家庭都這么做，那么每年可省電8億度，減排二氧化碳78萬噸。（2）盡量避免抽油煙機空轉。在廚房做飯時，應合理安排抽油煙機的使用時間，以避免長時間空轉而浪費電。如果每臺抽油煙機每天減少空轉10分鐘，1年可省電12.2度，相應減少二氧化碳排放11.7千克。如果對全國保有的8000萬臺抽油煙機都采取這一措施，那么每年可省電9.8億度，減排二氧化碳93.6萬噸。（3）用微波爐代替煤氣灶加熱食物。微波爐比煤氣灶的能源利用效率高。如果我國5%的烹飪工作用微波爐進行，那么與用煤氣爐相比，每年可節能約60萬噸標準煤，相應減排二氧化碳154萬噸。（4）選用節能電飯鍋。對同等重量的食品進行加熱，節能電飯鍋要比普通電飯鍋省電約20%，每臺每年省電約9度，相應減排二氧化碳8.65千克。如果全國每年有10%的城鎮家庭更換電飯鍋時選擇節能電飯鍋，那么可節電0.9億度，減排二氧化碳8.65萬噸。31. 合理利用紙張。（1）重復使用教科書。重復使用教科書，是大勢所趨。減少一本新教科書的使用，可以減少耗紙約0.2千克，節能0.26千克標準煤，相應減排二氧化碳0.66千克。如果全國每年有三分之一的教科書得到循環使用，那么可減少耗紙約20萬噸，節能26萬噸標準煤，減排二氧化碳66萬噸。（2））紙張雙面打印、復印。紙張雙面打印、復印，既可以減少費用，又可以節能減排。如果全國10%的打印、復印做到這一點，那么每年可減少耗紙約5.1萬噸，節能6.4萬噸標準煤，相應減排二氧化碳16.4萬噸。（3）用電子書刊代替印刷書刊。如果將全國5%的出版圖書、期刊、報紙用電子書刊代替，每年可減少耗紙約26萬噸，節能33.1萬噸標準煤，相應減排二氧化碳85.2萬噸。（4）用電子郵件代替紙質信函。在互聯網日益普及的形勢下，用1封電子郵件代替1封紙質信函，可相應減排二氧化碳52.6克。如果全國三分之一的紙質信函用電子郵件代替，那么每年可減少耗紙約3.9萬噸，節能5萬噸標準煤，減排二氧化碳12.9萬噸。（5）使用再生紙。使用感應節水用原木為原料生產1噸紙，比生產1噸再生紙多耗能40%。使用1張再生紙可以節能約1.8克標準煤，相應減排二氧化碳4.7克。如果將全國2%的紙張使用改為再生紙，那么每年可節能約45.2萬噸標準煤，減排二氧化碳116.4萬噸。（6）用手帕代替紙巾。用手帕代替紙巾，每人每年可減少耗紙約0.17千克，節能0.2噸標準煤，相應減排二氧化碳0.57千克。如果全國每年有10%的紙巾使用改為用手帕代替，那么可減少耗紙約2.2萬噸，節能2.8萬噸標準煤，減排二氧化碳7.4萬噸。
六、其他32. 減少使用過度包裝物。商店購物等日常生活行為中，簡單包裝就可滿足需要，使用過度包裝既浪費資源又污染環境。減少使用1千克過度包裝紙，可節能約1.3千克標準煤，相應減排二氧化碳3.5千克。如果全國每年減少10%的過度包裝紙用量，那么可節能約120萬噸，減排二氧化碳312萬噸。33. 合理回收城市生活垃圾。如果全國城市垃圾中的廢紙和玻璃有20%加以回收利用，那么每年可節能約270萬噸標準煤，相應減排二氧化碳690萬噸。34. 夜間及時熄滅戶外景觀燈。現代都市經常燈火通明，其中有不少能源被浪費掉了。如果全國的戶外景觀燈（共約600萬千瓦）在午夜至凌晨時段及時熄滅，那么每年可節電88億度，相應減排二氧化碳846萬噸。35. 在農村推廣沼氣。建一個8~10立方米的農村戶用沼氣池，一年可相應減排二氧化碳1.5噸。按照XX年達到的推廣水平（1700多萬口戶用沼氣池，年產沼氣約65億立方米），全國每年可減排二氧化碳2165萬噸。36、積極參加全民植樹。1 棵樹1 年可吸收二氧化碳18.3千克，相當于減少了等量二氧化碳的排放。如果全國3.9 億戶家庭每年都栽種1 棵樹，那么每年可多吸收二氧化碳734 萬噸。
走可持續發展之路 篇8
第一框 可持續發展——我們面臨的重要課題【教師寄語】堅持科學發展觀，促進人與自然和諧相處【學習目標】1、知道我國的人口、資源、環境狀況。2、理解可持續發展是正確的選擇。3、樹立可持續發展意識。【重、難點】可持續發展是正確的選擇【學習過程】 項目一：我國存在嚴重的人口、資源、環境問題[自主探究] 1、閱讀p89圖片，說一說你的感悟是什么？2、 、 、 ，危害著人類的生存和發展，成為當今世界各國面臨的嚴重問題。3、我國是世界上最大的 ， 問題非常突出，嚴重制約著我國經濟社會的 。[合作交流] 1、 閱讀課本p90材料，回答問題：（在課本上標劃出答案并把問題寫在對應處。）⑴材料說明了我國存在什么問題？⑵它有哪些影響？ 2、閱讀課本p91圖表，說出你的感想及結論。 3、閱讀課本p91漫畫，討論后面的問題。 [歸納] 我國生態環境的基本狀況是： 在惡化， 在改善，治理能力遠遠趕不上 ，生態赤字 。環境惡化加劇 的發生，威脅 ，危害人們的 。 項目二：可持續發展是正確選擇[合作交流]1、閱讀課本p92材料，討論回答后面的問題。2、我國為什么要走可持續發展之路？ （在課本上標劃出答案并把問題寫在對應處。）[自主探究] 正確處理好人口、資源環境與經濟發展之間的關系，應該走 之路；為了人與自然的和諧相處，為了建設社會主義和諧社會，我們必須堅持全面 、 、 的科學發展觀。走 、 、 的文明發展之路。[收獲平臺] 我的收獲人口形勢我國存在嚴重的 資源形勢 可持續發展是我們 環境形勢面臨的重要課題 必要性可持續發展是正確選擇 科學發展觀【基本訓練】一、填空題：1、 、 、 ，危害著人類的生存和發展，成為當今世界各國面臨的嚴重問題。2、我國是世界上最大的 ， 問題非常突出，嚴重制約著我國經濟社會的 。 3、我國生態環境的基本狀況是： 在惡化， 在改善，治理能力遠遠趕不上 ，生態赤字 。環境惡化加劇 的發生，威脅 ， 危害人們的 。 4、正確處理好人口、資源環境與經濟發展之間的關系，應該走 之路；為了人與自然的和諧相處，為了建設社會主義和諧社會，我們必須堅持全面、 、 的科學發展觀。二、單項選擇題：1、期間，我國城鎮新增長的勞動力，“農轉非”形成的勞動力以及下崗待業職工約有5400萬人需要就業，其余富余人員2200多萬，農村剩余勞動力有1.37億左右。據預測，今后20年成年人口會增加近2億，這說明 （ ） ①人口過多，增長過快，使就業壓力越來越大 ②勞動者素質低，不適應現代化生產的要求 ③農業實現現代化，造成了大量剩余勞動力 ④企業改革是造成就業壓力的主要原因a ①② b ①④ c ②④ d ③④2、下列關于人口對經濟和社會發展的影響，認識正確的是 （ ） a一個國家，人口越多，經濟和社會發展速度越快b一個國家，人口越多，國力越強 c人口過多，影響一個國家人民生活水平的提高d人口過快增長，有利于對自然資源和生態環境的保護3、我國在自然資源方面的國情，概括地說 （ ）a種類多，總量少，易開發 b總量少，人均占有量少c種類少，總量少，人均占有量少 d種類多，總量大，人均占有量較少4、我國生態環境的基本狀況是 （ ）a總體在惡化，局部在改善 b有效利用土地資源，節約耕地c積極開發旅游資源 d生物多樣性得到很好保護5、我國在修建青藏鐵路時，對穿過可可西里等自然保護區的線路采取繞道，在野生動物活動地段設置通道等措施。對此，認識正確的是 （ ）a能減少青藏鐵路的投資 b體現了可持續發展戰略的要求c可有效利用土地資源，節約耕地 d根本目的是為了開發當地旅游資源三、非選擇題：6、黨的xx大報告指出:我們要建設生態文明,基本形成節約能源資源和保護生態環境的產業結構、增長方式、消費模式。循環經濟形成較大規模，可再生能源比重顯著上升。主要污染物排放得到有效控制，生態環境質量明顯改善。生態文明觀念在全社會牢固樹立。（1） 黨的xx大這一舉措有什么意義？（2）你能為建設生態文明作出哪些貢獻？參考答案一、填空題：1、人口膨脹、環境惡化、資源短缺 2、發展中國家 人口資源環境 可持續發展 3、整體 局部 破壞的速度 逐漸擴大 自然災害 生態平衡 身體健康4、可持續發展協調 可持續 二、選擇題：1、a2、c3、d4、a5、b三、非選擇題：（1）有利于解決我國日益嚴重的資源和環境問題；有利于實踐三個代表重要思想，落實科學發展觀；有利于正確處理人口資源環境和經濟發展之間的關系，促進我國經濟和社會的可持續發展；有利于全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會。（2）樹立環境和資源意識；從身邊小事做起，自覺節約資源、保護環境；不做浪費資源、破壞環境的事；向周圍的人宣傳建設生態文明的重要性；積極同破壞生態文明的行為作斗爭；等等。
第二框 我們在行動【學習目標】1、知道我國計劃生育、保護環境、合理利用資源的政策2、從身邊小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣。【教師寄語】做保護環境的忠誠衛士，為可持續發展戰略的實施保駕護航【重、難點】保護環境、合理利用資源【學習過程】 項目一：計劃生育好1、分析p94框內材料，你感悟到了什么？2、實行計劃生育是我國的一項基本國策。我國實行計劃生育的目的 ， 。具體要求是 、 、 、 。3、實行計劃生育利國利民，是每個公民的光榮職責，也是法律規定的 。4、小組討論：為什么說計劃生育好？項目二：保護環境、合理利用資源1、保護環境和合理利用資源是我國的又一項 。為此，我國制定了保護環境和資源的一系列法律法規，為保護環境和資源提供了 ，并采取了一系列的保護環境 、合理利用資源的 。2、說一說：⑴我國已制定了哪些保護環境和合理利用資源的法律法規。 ⑵我國采取了哪些切實可行的措施來保護環境和合理利用資源。3、議一議：我國保護環境和合理利用資源取得哪些成效？ 4、我們能為保護環境和合理利用資源做點什么？（說一說，填一填）⑴青少年應從現在開始樹立 觀念；⑵積極向公眾宣傳 和 的基本國策；⑶從 做起，培養 、 的習慣，為國家的 作出貢獻。思考：除此之外我們還能做些什么？【課堂小結】說一說自己的收獲 目的 基本國策我 要求 計劃生育好 們 意義 在 法律法規行 國家 采取措施動 保護環境、合理 利用資源 觀念 青少年 行動【自主訓練】一、知識網絡填空1、實行計劃生育是我國的一項 。我國實行計劃生育的目的 ， 。具體要求是 、 、 、 。2、保護環境和合理利用資源是我國的又一項 。為此，我國制定了 、 、 、 等法律法規。3、青少年應為國家的可持續發展做出貢獻：⑴青少年應從現在開始樹立 觀念；⑵積極向公眾宣傳 和 的基本國策；⑶從 做起，培養 、 的習慣，為國家的 作出貢獻。二、選擇題1、喀納斯湖旅游公路的建設者，當初修路損傷了生物植被，如今覺醒，毅然出巨資4000萬元修復，補償自然。為了給野生動物讓草場，地處新疆阿爾金山的300多牧民遷離了久居的家園。這啟示我們在經濟建設中應該堅持 （ ）①樹立科學發展觀，實施可持續發展戰略 ②保護資源環境的基本國策 ③一個中心，兩個基本點 ④人與自然、動物和諧、和睦相處a ①②③ b ①②④ c ②③④ d ①③④2、下列關于計劃生育的說法，正確的是 （ ）①是我國的一項基本國策 ②既是每個公民的光榮職責，也是法律規定的公民義務 ③夫妻雙方在實行計劃生育中有共同的責任 ④要求是晚婚、晚育、少生、優生a①②③ b②③④ c①②④ d①②③④3、某班同學學習了“我們在行動”這課后，紛紛行動起來，開展環保活動。下列幾位同學的行為，你贊同的有 （ ）①小張積極參加學校的義務植樹活動 ②小王向環保部門舉報某飯館用野生動物做菜肴③小李讓破壞學校草坪的小同學罰站 ④小胡將深夜歌聲擾民的歌舞廳窗戶玻璃砸碎以示警告 a①② b②③ c①③ d②④4、我國在提出西部大開發的同時，明確提出要退耕還林。生態建設被作為西部大開發的重中之重，這是為了 （ ）①促進人與自然的和諧發展 ②開創生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路 ③確保經濟和社會的可持續發展 ④更好地開發西部自然資源，使西部地區率先富起來 a①②③④ b①③④ c②③④ d①②③三、探究提高題據報載，XX年“五一”黃金周期間，天安門廣場日產垃圾近20噸，清理口香糖沉積物占去清潔工一天一夜的時間。另據中科院測算的數據，環境污染使我國的發展成本比世界的平均水平高了7%，環境污染和生態破壞造成的損失占到國內生產總值的15%。1、上述材料反映了哪些問題？2、針對上述問題，我們該怎么辦？【布置作業】自主訓練題參考答案一、填空題1、基本國策 控制人口數量，提高人口素質 晚婚、晚育、少生、優生2、基本國策環境保護法、大氣污染防治法、水污染防治法、礦產資源法3、可持續發展 保護環境 合理利用資源 點滴小事 保護環境節約資源 可持續發展 二、選擇題1、b 2、d 3、a 4、d三、探究提高題1、⑴我國公民的環保意識較差，我國的環境污染問題突出; ⑵環境污染問題制約著我國經濟和社會的可持續發展。2、⑴青少年應從現在開始樹立可持續發展的觀念；⑵積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；⑶從現在做起，培養節約資源和保護環境的習慣，為國家的可持續發展作出貢獻。
走可持續發展之路 篇9
第八課 走可持續發展之路
第一項目：可持續發展——我們面臨的重要課題
1、 我國面臨著怎樣的嚴峻人口形勢？（或我國面臨嚴峻的人口形勢表現在哪些方面？）
（1）人口過多和過快增長，給資源和環境帶來的了沉重的負擔。
（2）就業壓力越來越大；
(3)影響經濟發展的速度和規模；
(4)影響綜合國力的增強和人民生活水平的提高；
2、我國面臨嚴峻的資源形勢表現在哪些方面？（或我國面臨什么樣的資源形勢？）
（1）我國資源總量大、種類多，但人均占有量少，資源相對短缺；
（2）人口增長對資源的需求量增加，加上開發不合理、利用率低、資源浪費嚴重，加劇了資源形勢的嚴峻性。
3、我國生態環境的基本狀況是怎樣的？（或我國面臨什么樣的環境形勢？）
我國生態環境的基本狀況是：總體在惡化，局部在改善，治理能力遠遠趕不上破壞速度，生態赤字逐漸擴大。
4、我國環境問題的危害（影響）怎樣？
環境惡化加劇了自然災害的發生，威脅生態平衡，危害人們的身體健康，嚴重制約著我國經濟社會的可持續發展。
5、為什么說可持續發展是正確選擇？（或：為什么要走可持續發展之路？）
（1）人口、資源、環境與經濟發展之間的 關系是相互作用、相互影響、相互制約的。（2）人口增長過快、對物質資料的需求和消耗隨之增大，就會造成資源的過度消耗和環境的破壞；而資源的過度消耗和環境破壞又會阻礙經濟的發展和危害人類的生存和發展。（3）正確處理人口、資源、環境與經濟發展之間的關系，就要走可持續發展之路。（4）實施可持續發展是貫徹落實科學發展觀的內在要求，是我國正確的戰略選擇。
6、實施可持續發展，我國應怎么做？
為了讓天更藍、山更秀、水更清，為了人與自然和諧相處，為了建設和諧社會，我們必須堅持以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展之路。
第二項目：我們在行動
1、 針對我國的人口問題，我國實行了什么國策？這一基本國策的目的和具體要求分別是什么？
計劃生育的基本國策。其目的是控制人口數量，提高人口素質。
其基本要求是：晚婚、晚育、少生、優生。
2、 為貫徹計劃生育的基本國策，青少年應做點什么？
1）積極宣傳我國的計劃生育國策。（2）積極揭發舉報那些違法計劃生育國策的違法行為。（3）堅決擁護我國的計劃生育國策，將來做計劃生育的堅決執行者。
3、 面對我國的資源、環境形勢，我國制定了什么國策？為貫徹落實這項基本國策，我國做了怎樣的努力？
（1） 國策：保護環境和合理利用資源的基本國策。
（2） 為貫徹落實這項基本國策，我國制定了保護環境和資源的一系列法律法規，并采取了一系列保護環境、合理利用資源的重大措施。
4、 為實施可持續發展，青少年應怎樣做？
(1) 積極向公眾宣傳保護環境和合理利用資源的基本國策；
(2) 樹立可持續發展觀念，增強可持續發展意識；
(3) 從小事做起，培養保護環境、節約資源的習慣，為國家的可持續發展做出貢獻。