全民共同致富（精選7篇）

全民共同致富 篇1

　　第四課教案

　　充滿生機和活力的基本經濟制度

　　教學目標

　　1、知識目標：1） 我國的經濟結構及其各部分的地位、作用；

　　2）社會主義初級階段基本經濟制度的確立是由我國的社會主義性質和初級階段的國情決定的。

　　2、能力目標：    通過比較、分析各經濟結構的地位、作用，提高學生比較辨別能力。

　　3、情感態度價值觀：通過對我國基本經濟制度的學習，使學生堅定走中國特色社會主義道路的信念。

　　教學重難點：充滿生機和活力的基本經濟制度。

　　教學方法：講解、討論

　　教學準備：1、教師制作多媒體課件

　　教學過程：

　　創設問題情境，導入新課：

　　學生個人收集記下家用電器的品牌及其生產企業，想想它是屬于什么性質的企業（國有企業、集體企業、私營企業、外資企業……）？

　　師：要想弄明白這些問題，需要我們了解我國基本經濟制度和各種經濟成分，今天，我們就來探討這些問題。（激發學生的興趣， 有利于調動學生學習的積極性）

　　新授：

　　講授：我國的經濟成分有國有經濟、集體經濟、個體經濟、私營經濟、外資經濟和混合所有制經濟等。而劃分這些經濟成分的標準是生產資料歸誰所有。

　　國有經濟----------生產資料歸國家所有

　　集體經濟---------生產資料歸一部分勞動者所有

　　個體、私營經濟-------生產資料都歸個人所有，但私營經濟規模較大，存在大量的雇傭勞動。

　　外資經濟-------生產資料歸外商所有

　　強調：凡是生產資料歸國家和集體所有的成分都屬于公有制經濟，其余的屬于非公有制經濟。

　　學生結合講解談自家附近的單位屬于何種經濟成分，為什么？

　　多媒體展示：《國家重點企業銷售收入行業第一》

　　生討論：國有經濟掌握了哪些行業？說明國有經濟的地位是怎樣的？

　　教師歸納：公有制經濟在我國國民經濟中居于主體地位，是國家引導、推動經濟發展的基本力量。

　　多媒體展示：自改革開放以來，公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中所占的比例對比表。

　　生討論：表格說明了什么？

　　教師歸納：非公有制經濟是我國市場經濟的重要組成部分，是促進我國生產力發展的重要力量。同時，可以看出我國公有制經濟的主體地位沒有發生改變。由此可見，我國現階段的基本經濟制度是公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

　　生鞏固理解我國的基本經濟制度。（培養學生分析和歸納能力，比較能力，進一步認識公有制經濟的地位。）

　　設問：我國為什么要采取這樣的基本經濟制度呢？

　　生閱讀18頁漫畫《艱難的行走》思考：他們怎樣才能走得快？

　　結論：只有鞋子合腳才能走得快

　　師引導生看三副圖片，分析得出：我國的生產力水平低且發展不平衡（基本國情）。這就決定了必須多種所有制經濟共同發展；而我國又是社會主義社會，必須堅持公有制為主體。總而言之，采取這樣的基本經濟制度是由我國的基本國情決定的。

　　多媒體展示：神舟六號的成功發射相關圖片

　　XX年國家在西部開發中，新開工12個重點工程，總投資3000億元。其中長達1118公里的青藏鐵路開工，是西部大開發的標志性工程。

　　生小組討論：公有制經濟的作用

　　師歸納：公有制經濟特別是國有經濟掌握國民經濟命脈，有利于實現共同富裕，增強綜合國力，體現社會主義制度的優越性。

　　學生結合自身日常消費，談談非公有制經濟的作用。

　　師歸納：方便人們生活，促進了經濟增長、增加財政收入等。

　　師強調：通過前面對公有制經濟和非公有制經濟作用的分析，可以看到采取這樣的基本經濟制度發展了社會主義社會的生產力，增強了我國的綜合國力，當然也提高了人民的生活水平，符合“三個有利于”的判斷標準，所以，采取這樣的基本經濟制度是完全正確的。（既復習舊知識又培養學生邏輯分析能力。）

　　師補充：社會主義的根本任務、根本目的。

　　生看課本，鞏固記憶。

　　課堂小結：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，符合了我國的基本國情和“三個有利于”的標準，促進了國民經濟的發展，因此，必須堅持基本經濟制度不動搖。

　　習題設計：聯系實際

　　1、談談你父母的單位是什么性質的？

　　2、他們所在的單位在國民經濟發展中的作用？

　　3、我們為什么要大力招商引資？

　　板書設計：

　　公有制：國有 集體 混合里的國有和集體成分-----主體

　　經濟成分

　　非公有制：個體  私營 外資-----共同發展

　　基本經

　　濟制度     基本國情決定的

　　為什么   公有制和非公有制在國民經濟中的作用

　　符合“三個有利于”標準

全民共同致富 篇2

　　第8課時  充滿生機和活力的基本經濟制度

　　教學重點、難點： 公有制為主體，多種所有制經濟共同發展；社會主義的根本任務和根本目的及“三個有利于”。

　　[課前預習]

　　1. 我國現階段的基本經濟制度是什么？

　　2. 判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？

　　[知識點講述]

　　1. 我國現階段的基本經濟制度是什么？（依照課本詳細講解）

　　答：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國現階段的基本經濟制度。

　　2. 判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？

　　答：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平，是判斷和衡量各方面工作是非得失的標準。

　　[突出重難點練習]

　　辨析題：

　　某班同學在對我國的經濟制度進行討論：甲同學認為：“新時期，我們必須以非公有制為主體，才能加快經濟的發展。”乙同學認為：“我們是社會主義國家，只能實行公有制，發展其他經濟形式只會影響我國的經濟發展。”結合所學知識，談談你的看法。

　　參考答案：（1）甲乙兩位同學看法都是片面的。

　　現階段，我國的基本經濟制度是以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。.

　　我國是社會主義國家，必須堅持公有制經濟在國民經濟中的主體地位。

　　我國正處于社會主義初級階段，生產力水平還不高，而且發展不平衡。

　　大力發展非公有制經濟有利于調動各方面的積極因素，加快生產力的發展。所以要大力發展非公有制經濟。

　　總之，凡是有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以為社會主義服務。

　　第9課時  切好“蛋糕”共同富裕

　　教學重點、難點： 我國的分配制度；理解共同富裕

　　[課前預習]

　　1. 我國現階段的分配原則和分配制度是什么？

　　2. 怎樣正確理解共同富裕？

　　[知識點講述]

　　1. 我國現階段的分配原則和分配制度是什么？

　　答：在我國現階段，與社會主義基本經濟制度相適應，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則，實行按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度。

　　2. 怎樣正確理解共同富裕？

　　答：現階段，我國的基本經濟制度和分配制度允許并鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕。

　　“君子愛財，取之有道”過上富裕的日子是每個人的愿望，但財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，打擊和取締非法收入。

　　[突出重難點練習]

　　辨析題：

　　有人認為，現在國家鼓勵一部分人先富起來，所以，只要致富都是光榮的，這種說法對嗎？為什么？

　　參考答案：：該觀點是不正確的。因為：

　　（1）現階段，我國的基本經濟制度和分配制度允許并鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕。所以國家鼓勵一部分人先富起來是正確的。

　　（2）“君子愛財，取之有道”過上富裕的日子是每個人的愿望，但財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，打擊和取締非法收入。所以，只要致富都是光榮的這個說法是錯誤的。

全民共同致富 篇3

　　第4課  全民共同致富

　　名師解惑

　　1.發展非公有制經濟會影響我國公有制經濟的主體地位嗎？

　　釋疑：我國實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。公有制經濟在我國國民經濟中居于主體地位，是社會主義經濟制度的基礎，是國家引導、推動經濟發展的基本力量，是實現廣大人民根本利益和共同富裕的根本保證；非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，是促進我國社會生產力發展的重要力量。改革開放以來，公有制經濟取得了巨大發展，國有經濟在國民經濟中仍占主導地位，控制著國民經濟的命脈，所以公有制經濟的主體地位沒有動搖，也不會動搖，這是由我國的社會主義性質決定的。非公有制經濟這些年來在國民經濟中所占的比重越來越大，對于促進我國生產力的發展也發揮了重大作用，但它只是我國社會主義市場經濟的重要組成部 分，不影響公有制經濟的主體地位。

　　公有制經濟在國民經濟中占優勢不能僅僅理解為量的優勢，更重要的是質的提高；國有經濟在經濟發展中的主導作用也不是數量比重越大越好，應主要 體現在對國民經濟發展的導向作用和控制力上。

　　友情提示

　　國有經濟控制國民經濟命脈

　　2.收入分配呈現出多種類型、多種形式，導致出現了收入差距擴大的現象，這與共同富裕的目標矛盾嗎?

　　釋疑：不矛盾，這一現象是正常的。我國的基本國情決定了實現共同富裕必然是個有先有后的過程。只有讓一部分人、一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，同時發揮其榜樣作用，帶動和幫助后富，才能逐步實現共同富裕。合理且適度的收入差距的存在，對于鼓勵一部分人先富起來，克服平均主義，對于吸引人才、留住人才，對于知識創新和科技創新，對于促進社會整體收入水平的提高等，都具有積極意義。

　　共 同富裕不等于同步富裕和同等富裕，先富和共同富裕不矛盾，我們當前的分配制度能極大地調動勞動者的積極性和主動性最終實現共同富裕。

　　講練互動

　　【例題1】浙江是中國經濟發展最活躍的省份之一，在充分發揮國有經濟主導作用的前提下，以民營經濟的發展帶動經濟的騰飛，形成了具有鮮明特色的“浙江 經濟”。“浙江經濟”的快速發展，重要的一點就是得益于改革開放以來形成的“浙江精神”，如“千山萬水、千難萬險、千方百計、千辛 萬苦、千言萬語”的“五千精神”以及“既能做老板又能睡地板”的“兩板精神”。

　　閱讀材料后，請運用所學的知識回答：

　　（1）“浙江經濟”反映了我國什么樣的基本經濟制度?這一制度是由什么決定的?

　　（2）列舉你所在地區改革開放以來的一項重大經濟建設成就。（經濟成就可以是著名企業、重大建設工程、經濟發展重要數據等）

　　（3）①“浙江精神”體現了怎樣的民族精神?

　　②作為新世紀的中學生，你從“浙江精神”中感悟到了什么？

　　解析：這道試題以世人關注的“浙江經濟”為背景，考查我們觀察、分析問題和社會實踐的能力，引導同學們認識當前的形勢，弘揚民族精神，增強社會責任感，關注自身發展和社會發展。

　　解答第（1）問，要求有扎實的基礎知識，知道并深刻理解我國現階段實行的是什么樣的基本經濟制度，以及這一制度同我國的社會主義性質及基本國情的關系。解答第（2）問，要仔細審題，明確題目限定的條件，如本地區的、改革開放以來的、重大的經濟建設成就等。同學們列舉的成就必須在這一范圍之內。解答 第（3）問中的①時，如果能從“五千精神”和“兩板精神”聯想到“勤勞勇敢、自強不息”“艱苦奮斗”等，就不難 回答了。②主要是落實到學生個人，要求我們要從具體實際出發，學習并發揚“浙江精神”，促使自己早日成才。這有助于幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。

　　答案：（1）我國實行公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。它是由我國的社會主義性質和社會主義初級階段生產力水平還比較低且發展不平衡的基本國情決定的。

　　（2）（略）

　　（3）①勤勞勇敢、自強不息的民族精神，或艱苦奮斗的創業精神等。

　　②在學習和生活中忠實踐行“五千精神”“兩板精神”，繼承和發揚艱苦奮斗精神；勤奮好學，積極進取，努力將自己培養成為現代化建設的有用人才等。（只要符合題意即可）

　　綠色通道  回答此題要仔細閱讀材料，找準與教材知識的鏈接點，根據教材知識展開論述，做到有理有據，切忌簡單作答，空洞無物。

　　變式訓練：

　　1.XX年8月8日《人民日報》載文指出，堅持和完善基本經濟制度的另一個重要方面，是毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展。在我國社會主義初級階段，發展個體、私營等非公有制經濟，具有客觀必然性。

　　（1）我國的基本經濟制度是怎樣的？

　　（2）公有制經濟包括哪些內容？他們分別處于什么 地位？

　　（3）我國為什么要鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展？

　　解析：此題主要考查的是對我國當前基本經濟制度的理解和認識。由于我國社會主義的國家性質和初級階段的基本國情決定了我國必須實行以公有制經濟為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，實踐也證明了我國非公有制經濟對經濟社會的發展起到了很大的推動作用。

　　答案：（1）我國的基本經濟制度是公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

　　（2）公有制經濟包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有和集體成分。

　　地位：國有經濟是國民經濟的主導力量；集體經濟是作為公有制經濟的重要組成部分，它體現著共同致富的原則。

　　（3）因為非公有制經濟是社會主義市場經濟的重要組成部分。它對充分調動社會各方面的積極性，加快生產力發展具有重要的作用。

　　【例題2】觀察圖表回答下列問題：

　　年份 農民人均收入 城鎮人均可支配收入 絕對值差距 相對差距

　　1978年 134 343 209 1∶2.57

　　XX年 3255 10493 7328 1∶3.22

　　（1）上表說明了什么問題？

　　（2）如何才能解決上表反映的問題？

　　解析：解答本題，首先采取縱向比較的方法將圖表中同一列的數據進行比較，即將1978年的各項指標與XX年的各項指標進行比較，從而得出改革開放以來，我國城鄉居民收入穩步增長，人民生活水平顯著提高的結論；再通過橫向比較同一行的數據，可以得出城鎮居民與農村居民收入存在差距；最后通過綜合比較，知道了現在城鄉之間的差距還在進一步拉大，呈現出發展不平衡的態勢。綜合這些比較的結論，就可以輕松得出第（1）問的答案，然后聯系教材第四課的知識，就能找出解決問題的方法，第（2）問也就迎刃而解了。

　　答案：（1）說明改革開放以來，我國城鄉居民收入穩步增長，人民生 活水平顯著提高，但城鄉居民收入差距大，發展不平衡。

　　（2）①以經濟建設為中心，全面落實各項惠農政策（或加大農業投放、減輕農民負擔、增加農民收入等），促進農村、農業的持續發展。②堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。③堅持確立勞動、 資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則，實行按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。④堅持共同富裕的原則。

　　綠色通道  學會全面地看問題，認識到圖表反映的情況具有兩面性。切忌夸大一方，而 忽視了另一方。

　　變式訓練：

　　2.現階段我國必須堅持和完善_________為主體、多種分配方式并存的分配制度（    ）

　　a.平均分配           b.按勞分配           c.按需分配            d.按資分配

　　解析：我國的生產力發展狀況和基本經濟制度決定我國必須堅持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度，故選b項。

　　答案：b

　　【例題3】35歲的海南椰風集團有限公司董事長、總裁劉揚武被評為1998年全國十大“扶貧狀元”之一。劉揚武從1992年企業創辦開始，就把扶貧作為企業的宗旨和發展目標之一，堅持從貧困地區招工，通過嚴格培訓達到扶智、扶貧的目標，還創辦“養羊扶貧工程”，將在大范圍內推廣，帶動全省10萬 農戶脫貧。

　　結合椰風集團的事例，運用所學知識，分析說明下列問題 ：

　　（1）社會主義為什么要提倡共同富裕？

　　（2）為什么要讓一部分人先富起來？

　　（3）“先富”帶動“后富”可采取哪些方法？

　　解析：此題選取典型事例，考查我們對共同富裕的正確認識。回答第（3）問時，注意本著誠實勞動、合法經營的原則，從多角度思考致富的途徑。

　　答案：（1）社會主義本質就是最終達到共同富裕，實現共同富裕不僅是社會主義經濟發展的目標，而且是社會主義制度的本質屬性，是社會主義制度區別于其他制度的顯著標志。

　　（2）從海南椰風集團的事例說明，我國地廣人多，地區之間經濟發展很不平衡，首先讓一部分人、一部分地區先富起來是共同富裕的必由之路。其次，讓一部分人先富起來，能產生極大的示范力量和帶動作用，成為群眾的榜樣，從而激勵和帶動貧困地區的經濟發展。同時，一部分人先富起來，就能增強國家、集體和個人的經濟實力，為共同富裕提供更加雄厚的物質基礎。

　　（3）①制定恰當的分配政策，防止個人收入差距懸殊。②通過制度和法律法規，使發達地區富裕的個人、企業多繳稅，并利用這部分資金去開發貧困地區、促進貧困地區經濟的發展。③鼓勵和給予優惠政策，讓發達地區通過技術轉讓、投資于貧困地區，使之共同發展。④發達地區幫助貧困地區培訓人才。

　　綠色通道   解答時注意以下幾個方面：①審題，讀懂材料，這是成功的基礎。②準確把握設問的要求。③回歸教材，找出相關的知識點。④組織答案時要有邏輯性，學會分析歸納。

　　變式訓練：

　　3.下圖漫畫中的做法（    ）

　　手拉手

　　①有利于全面建設小康社會  ②有利于縮小城鄉差距  ③有利于統籌城鄉協調發展  ④有助于實現共同富裕

　　a.①②③           b.①②④            c.①②③④            d.①④

　　解析：漫畫中反映了城市幫助農村共同走向富裕的情景。這不僅有利于實現共同富裕的目標，也有利于縮小城鄉差距，全面建設小康社會。

　　答案：c

全民共同致富 篇4

　　第四課 全民共同致富 學案

　　第一框 充滿生機和活力的基本經濟制度

　　教師寄語:關注關心國家經濟社會發展.

　　學習目標:

　　1、情感態度：熱愛我國的基本經濟制度，增強主人翁意識。

　　2、能力：提高搜集、處理、運用社會信息的方法和技能，學會獨立思考、提出疑問和進行反思。

　　3、知識：知道公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是符合我國國情的基本經濟制度。

　　重難點：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是符合我國國情的基本經濟制度。

　　學法指導：自主學習、討論反思、合作探究

　　學習過程：

　　一、思維啟動：

　　致富是我國廣大人民群眾的共同心愿。鄧小平同志說過:"貧窮不是社會主義.”沒有生產力的發展，沒有全體人民的共同富裕，社會主義的優越性就無從談起。那么，如何建設社會主義，怎樣才能讓一切創造財富的源泉充分涌流，實現全體人民的共同富裕呢？認真學習本節內容之后，你就會有更深的體會。

　　二、自主探究、合作討論

　　（一）經濟成分：   

　　改革開放以來，在我國經濟生活的大舞臺上，活躍著多種所有制經濟成分。如：a陳某自己開的雜貨鋪；b陸某就職的鎮辦飼料加工廠；c外商魯某投資的皮鞋廠；d李某就職的中國石油化工總公司。

　　1、結合你在生活中的觀察，說說上述店鋪或企業分別屬于什么經濟成分？

　　給它們分分類：

　　公有制經濟有：

　　非公有制經濟有：

　　2、你知道它們劃分的依據是什么？用自己的話說。

　　點撥：從生產資料（土地、工廠、礦山、工具等）歸誰所有這方面考慮。

　　3、閱讀課本回答：公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位一樣嗎？分別是怎樣的？

　　小結：我國的基本經濟制度是：

　　（二）堅持基本經濟制度不動搖：

　　1、自己觀察課本p46漫畫：“艱難的行走”。

　　（1）交流討論：說說他們為什么走不快？他們怎樣才能走得快？

　　（提示：腳----生產力；鞋------生產關系（經濟制度）。）

　　（2）根據你以上的分析說說改革開放之前“人民公社化運動”“大躍進”等“一大二公”的經濟體制對當時的生產力來說，是鞋子太大了還是小了？

　　（3）觀察p46照片，我國的生產力狀況是：                               

　　說明我國現在處于：

　　小結：我國是社會主義社會，因此必須堅持以（                   ）為主體；我國處在社會主義初級階段，生產力（                 ），所以要（                     ）共同發展。

　　2、閱讀p47“天云村的變化。”

　　（1）你認為天云村有窮變富的主要原因是：

　　由此你對國家的經濟發展聯想到：

　　（2）肖薇的家在沿海某座城市，這里有全國乃至世界上最大的小商品批發市場，個體、私營等非公有制經濟也格外發達。肖薇的爺爺最近從北方來看望她一家。一天，祖孫兩人和肖薇的爸爸就該市的經濟發展展開了下面的對話：

　　爺爺：走在這里的大街上，怎么到處都是公司、商行，見人就是老板、經理。聽說你們這里的公共汽車、自來水廠也承包給私人了。人家說你們沿海發達的地方沒有國家、集體的經濟，全是個人的，我看一點也沒錯！

　　爸爸：您老不能對個體、私營經濟有偏見呀，這些非公有制經濟作用大著呢！

　　爺爺：那我們畢竟是社會主義國家，還應該堅持公有制的主體地位，國有經濟還應該是主導力量。在這里，我看體現不出來。

　　肖薇：爺爺，您的疑問我上思想品德課時也有。國有經濟提供著居民生活和經濟運行所必須的電力、燃料等能源，火車、航空、海運等交通運輸服務，郵政、電信等通信服務，等等。所以，人們的衣食住行、所有企業的運轉都離不開國有經濟，它們的作用至關重要。

　　爸爸：對我們一方面要堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎，一方面也要發展多種所有制經濟，這是我國的一項基本經濟制度。

　　1）爸爸說非公有制經濟的作用很大，你所知道它們的作用有：

　　例：活躍城鄉經濟；（                       ）；（                    ）

　　增加財政收入；  （                       ）； （                   ）。

　　2）肖薇說：公有制經濟的作用至關重要，你是如何看的？

　　3）合作探究：隨著我國經濟體制改革的不斷深化，國有企業數量的減少，會不會影響公有制經濟的主體地位呢？

　　3、自己閱讀p48最后一段，回答：

　　（1）社會主義的根本任務是：

　　（2）社會主義的根本目的是：

　　（3）判斷和衡量各項工作是非得失的標準是：

　　你覺得我國的基本經濟制度，發展非公有制經濟符合“三個有利于”標準嗎？由此得到的結論是：

　　三、總結收獲：

　　1、通過學習我認識到了：

　　2、還有哪些困惑的地方：

　　四、課堂訓練：

　　1、我國社會主義經濟制度的基礎是（     ）

　　a、公有制經濟   b、國有經濟   c、混合所有制經濟    d、外貿經濟

　　2、下列關于基本經濟制度說法錯誤的是（    ）

　　a、我國實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟制度

　　b、這是與社會主義初級階段這一基本國情相適應的

　　c、這一經濟制度符合我國的生產力狀況，能夠促進生產力發展

　　d、要堅持基本經濟制度，就要堅持公有制的主體地位，逐步減少非公有制所占的比重

　　3、山東省青島市民營經濟持續快速發展，全市民營經濟增加值占全市比重達到50%，吸納就業占全市新增就業的70%，許多民營企業已經打造出了過硬的品牌形象。青島市長指出，民營經濟在青島正發展著越來越重要的作用，發展民營經濟是青島富裕的必由之路。、

　　（1）民營經濟的性質是怎樣的？為什么說發展民營經濟是青島富裕的必由之路？

　　（2）這對于我省其他地市今后的發展有什么啟示？

　　第二框 切好蛋糕,共同富裕

　　教師寄語:天下皆貧我獨富，我富也貧；天下皆富我亦富，是為真富。

　　學習目標:

　　1、情感態度：增強主人翁意識，增強勞動觀念和干事創業觀念，樹立誠實勞動，各法致富的觀念。、

　　2、能力：培養分析、解決問題的能力，能夠運用科學的觀點正確認識經濟生活中的各種現象。

　　3、知識：知道與基本經濟制度相適應的分配制度，能使一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力竟相     迸發，使一切創造財富的源泉充分涌流。

　　重難點：分配制度對于實現共同富裕的重要意義。

　　學法指導：自主學習，討論探究，交流共享

　　學習過程：

　　一、分配制度的新變化：

　　閱讀p49材料。思考以下問題：

　　（1）在該企業的收入分配中，哪些生產要素參與了“蛋糕”的分配？

　　（2）這種切割方法有什么好處？

　　（3）想一想，自己家里的經濟收入來源主要有哪些？

　　小結：在我國現階段，與社會主義經濟制度相適應，確立（                            ）等生產要素按（             ）的原則，實行（              

　　）的分配制度。

　　這種分配制度的好處是：

　　二、合作探究：誠實勞動、合法致富

　　閱讀p51材料一。討論：

　　（1）你對這位大學生的選擇作何評價？

　　（2）這位大學生及周圍的人是怎樣富裕起來的？

　　（3）你對共同富裕是怎樣理解的：

　　（4）以上分析對你有何啟發？對你以后的升學和就業有什么啟示？

　　（5）閱讀p51材料二，說說哪些是合法收入？哪些是非法收入？

　　國家對這些收入采取了什么樣的措施？

　　（6）聯系我國的基本經濟制度和分配制度，談談它們的制定實施對實現共同富裕這個根本目的有什么意義？

　　三、總結收獲：

　　1、通過學習我知道了：

　　2、還有使我困惑的地方：

　　3、面對以后的升學和就業我打算：

　　四、課堂訓練：

　　1、繼“沿海率先改革開放戰略”、“西部大開發戰略”、“振興東北等老工業基地戰略”之后，黨和政府又明確提出“聯結南北、啟動東西戰略”，我國區域協調發展的戰略格局正在形成。這表明（    ）

　　a、同步富裕的根本目的    b、共同富裕的根本目的  

　　c、依法治國的基本方略    d、對外開放的基本國策

　　2、黨和政府一直十分重視收入差距的調節問題，明確提出了保護合法收入、取締非法收入、調節過高收入、保障低收入者基本生活的一系列政策。這表明（     ）

　　a、我國不允許勞動者之間存在收入差距      b、我國堅持以實現共同富裕為根本目的

　　c、我國法律保護公民的一切財產            d、我國已經全面建成小康社會

　　3、閱讀分析：

　　材料一：曾經有外國記者向總理提出：“中國現在階層兩極分化嚴重。”總理說：“你提出的現象是存在的，但你應了解我們共同富裕的政策，而且我們也在不斷地扶持低收入人群，如增加農民收入的問題占了政府工作報告的很大一部分，可以說已經成為我們工作的一個中心。”

　　材料二：小明看了這則報道后說：“這個記者不了解我們共同富裕的政策。。。。”

　　（1）用所學知識幫助小明說完他要表達的觀點。

　　（2）你認為現階段我國分配制度必須堅持的原則是什么？

全民共同致富 篇5

　　一.復習目標:

　　1.感受身邊的變化，了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的變化。

　　2.知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。

　　3.了解我國現階段基本經濟制度和分配制度，懂得實現全體人民的共同富裕是社會主義的本質特征。

　　4.理解讓一切創造社會財富的源泉充分涌流，造福人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優越性。

　　二.復習重點

　　共和國巨變的表現

　　黨處于領導核心地位的原因；“三個代表”的內涵

　　堅持基本經濟制度不動搖

　　正確理解共同富裕的過程

　　三。知識梳理

　　1.自主探究：根據課文內容，自己歸納知識提綱，找出重點。

　　①共和國巨變的表現

　　②“三個代表”的內涵

　　③指引中國前進的指導思想（旗幟）是什么？

　　④我國的基本經濟制度的內容是怎樣的？為什么要堅持基本經濟制度不動搖？

　　⑤公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位各是怎樣的？

　　⑥判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？

　　⑦現階段，我國實行什么樣的分配制度？實行這一制度有什么重要意義？

　　2.合作交流：分組展示重點問題，并作簡單識記。

　　四.互動探究訓練

　　做同步學習第59頁 第61—62頁

　　五..拓展提高 補弱完善：

　　實現共同富裕是一個怎樣的過程？你認為應如何致富？

　　六.反思完善 強化題型意識

　　參考答案

　　第三課騰飛的東方巨龍

　　1—4       d  a   d   b

　　5.（1）提示：答“三個代表”重要思想的內容

　　第四課全民共同致富

　　1—7      c  a  d  b  a  b  c

　　8.閱讀理解

　　（1）以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

　　（2）參考教材第46至48頁①②③

　　（3）要點：①我國的國情決定了我國的基本經濟制度;②支持非公有制經濟發展的理由；③凡是符合“三個有利于”的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。

全民共同致富 篇6

　　九年級思想品德復習教學案第3課 騰飛的東方巨龍  第4課 全民共同致富

　　一、知識網絡結構：

　　百姓生活大變遷

　　感受共和國的巨變

　　綜合國力顯著增強

　　騰飛的東方巨龍

　　執政興國圖偉業

　　黨是我們的領路人

　　旗幟引領前進路

　　公有制為主體、多種所有制經濟共同發展

　　充滿生機和活力的

　　基本經濟制度       堅持基本經濟制度不動搖

　　全民共同致富

　　分配制度的新變化

　　切好“蛋糕”   共同富裕

　　誠實勞動    合法致富

　　二、基礎知識：

　　1、為什么說改革開放以來我國發生了歷史性的巨變？（      頁）

　　答：改革開放以來，百姓的生活發生了巨大的變遷，我國人民實現了由      到       、再由         到             的歷史性跨越。我國的          顯著增強。

　　搜集家鄉生活變化事例，感受近年來百姓生活的變遷。

　　2、綜合國力的決定性因素是什么？從經濟和科技兩方面說明如何盡快增強我國的綜合國力？（      頁）

　　答：                       是綜合國力中的決定性因素。

　　經濟：堅持以                為中心，大力發展           。實行改革開放。

　　科技：實施                戰略，大力發展教育和科學事業，提高科技水平。

　　列舉改革開放以來祖國現代化建設取得的巨大成就，體會中國特色社會主義發展的壯麗畫卷。

　　3、黨領導人民實行改革開放、建設中國特色社會主義，全面建設小康社會，從黨的奮斗歷程中我們可得出哪些結論？（      頁）

　　答：                 是社會主義現代化建設順利進行的根本保證。沒有        就沒有中國特色的社會主義。

　　4、中國共產黨為什么能成為現代化建設的領導核心？（      頁）

　　答：中國共產黨能夠成為領導中國特色社會主義的核心力量，源于她的         。她始終代表中國                 的發展要求，代表中國            的前進方向，代表中國                 的根本利益。把謀求                 、                、人民的                     作為自己奮斗的目標。中國共產黨是             的先鋒隊，同時是                    的先鋒隊。她把                  作為黨的宗旨。

　　5、黨的指導思想是什么？為什么要堅持這樣的指導思想？（      頁）

　　答：              、                  、              和                  。

　　是一項前無古人的嶄新事業，是當代世界最偉大的實踐。偉大的實踐需要偉大的             來指導。我國的社會主義現代化建設必須堅持                                        為指導。                    的實踐一再證明，                                  指引著我們不斷從勝利走向新的勝利。

　　6、什么是三個代表？為什么要堅持“三個代表”重要思想？（      頁）

　　答：三個代表指始終代表中國                                         ，代表中國                         ，代表中國                   。

　　在“三個代表”重要思想指引下，我國的社會主義現代化建設進入了新階段，取得了新的重大勝利。“三個代表”重要思想與馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論           而又                   ，是指引中國特色社會主義建設的新旗幟。

　　聯系實際，全面理解“三個代表”重要思想。

　　堅持中國共產黨的領導，是社會主義現代化建設順利進行的根本保證；加強黨的執政能力建設是黨的建設的重中之重。

　　7、改革開放以來我國發生了歷史性的巨變的主要原因有哪一些？

　　答：堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；實行改革開放；堅持黨的領導，貫徹“三個代表”重要思想；實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；實施科教興國戰略；堅持黨的基本路線不動搖。

　　8、                                          ，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。（      頁）

　　―――這一制度的確立，是由我國社會主義的性質和我國處于社會主義初級階段的國情決定的。實踐證明這一基本經濟制度適應了目前我國生產力發展的要求，從而促進了我國生產力的迅速發展。

　　（1）現階段的經濟成分：                                                 等。（      頁）

　　（2）公有制經濟（      頁）

　　①范圍：包括                                                     。

　　②地位：在我國國民經濟中居于                地位。

　　③作用：是                  的基礎，是國家引導、推動經濟發展的             ，是實現廣大人民                                的根本保證。

　　④意義（為什么堅持公有制的主體地位）：發展壯大公有制經濟，特別是              ，確保         控制國民經濟命脈，對實現                 ，發揮                 的優越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，提高我國的國際地位發揮了            作用。

　　⑤政策：我們必須毫不動搖地堅持公有制經濟的主體地位。

　　（3）非公有制經濟（      頁 ）

　　①范圍：包括                                       。

　　②地位：是我國社會主義                 的重要組成部分。

　　③作用：是促進我國社會                 發展的重要力量。

　　④意義：對促進我國                          發揮著愈益明顯的作用。

　　⑤為什么要大力發展非公有制經濟？

　　答：非公有制經濟是我國社會主義                    的重要組成部分，是促進我國社會                 發展的重要力量。改革開放以來，非公有制經濟發展迅速，顯示出了強勁的活力，對促進我國           發揮著愈益明顯的作用。凡是符合有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以而且應該用來為社會主義服務。

　　⑥政策：我們必須毫不動搖地                          非公有制經濟的發展。

　　注意公有制經濟和非公有制經濟各自的地位和作用。不能把兩者對立起來。

　　（4）這項基本經濟制度的內容，一是公有制為主體，二是多種所有制經濟共同發展，兩個方面缺一不可，同時二者的地位也并不等同，公有制為主體是我們始終要堅持的一個根本原則。

　　（5）為什么要堅持這樣的基本經濟制度？（      頁）

　　答：我國正處在                           ，生產力                   。與這一基本國情相適應，我們國家必然要實行這樣的基本經濟制度。

　　（6）我們現階段必須堅持的兩個根本原則：一個是公有制為主體，一個是共同富裕。

　　9、社會主義的根本任務和根本目的及判斷和衡量各方面工作得失的標準分別是什么？（      頁）

　　（1）社會主義的根本任務：                               。

　　（2）社會主義的根本目的：                          。

　　（3）判斷和衡量各方面工作得失的標準，即“                 ”標準，是否有利于發展                           ，是否有利于增強                       ，是否有利于提高                          。　　

　　10、我國現階段的分配制度（      頁）

　　①內容：以確立勞動、資本、技術、管理等生產要素按                     的原則，實行                     為主體、                    并存的分配的制度。

　　②意義（作用、優越性）：改變了過去的平均主義狀況，使那些對社會貢獻較大的人得到較多的收入報酬，有利于發揮收入分配的             作用，極大地調動人們的              ，還有利于吸收人才，留住人才，充分發揮            的作用，促進國家和社會的發展。

　　③決定：由社會主義初級階段的                   來決定的。

　　注意分配制度與基本經濟制度的關系。

　　11、共同富裕是社會主義的根本原則。

　　共同富裕不是同時富裕、也不是同步富裕。

　　分析：在社會主義初級階段，同步富裕、同等富裕只能導致貧窮，我們所說的共同富裕是一個過程，只有鼓勵一部分人、一部分地區通過                   先富起來，形成示范效應，并通過                      ，才能逐步實現共同富裕。

　　12、（1）我國的基本經濟制度和分配制度允許并鼓勵一部分人通過                先富起來，然后                           ，逐步實現共同富裕，這極大的激發了人們                            ，也給我們每個人提供了眾多的                 。每個人都應抓住有利條件，充分施展個人才華，在為國家經濟做出貢獻的同時，走上富裕之路。

　　（2）財富的取得要靠自己的                      ，要通過                。我國法律保護一切                           ，打擊和取締             。利用非法手段牟取財富，不僅危害了                  ，而且最終也必然           。

　　（3）我國堅持                                 ，實行                      ，就會在全社會形成                          的局面，就能使一切             的活力競相迸發，是一切                     的源泉充分涌流。隨著我國          的逐步提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越來越科學、合理，現存的收入差距一定會逐步縮小，的目標一定能夠實現。

　　13、共同富裕不是同時富裕，也不是同步富裕，那么什么是共同富裕？為什么要走共同富裕道路？如何實現共同富裕？

　　答：共同富裕不是同時富裕，也不是同步富裕，而是允許和鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕。

　　實現共同富裕是黨的全心全意為人民服務的宗旨和“三個代表”的要求，黨始終代表中國最廣大人民的基本利益。實現共同富裕是社會主義的根本原則，是社會主義根本目的的要求，也是社會主義制度優越性的重要體現。社會主義的根本目的是實現全體人民的共同富裕。

　　實現共同富裕的措施：實行以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度；實行以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度；允許和鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕；建立和完善社會保障制度；西部大開發；黨和政府的扶貧工程等。

　　三、鞏固練習：

　　1、近年來,我國“好戲連臺”，如：北京申奧 成功；上海申博成功；中國加入wto；“神舟”系列飛船飛行成功等。其背后的支撐是（  ）

　　a、堅持中國共產黨的領導                b、堅持社會主義道路

　　c、堅持科教興國的戰略                  d、中國日益增強的綜合國力

　　2、中國共產黨之所以成為領導中國特色社會主義的核心力量，原因有（  ）

　　①源于她的先進性②她始終堅持“三個代表”重要思想③她是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊④她是我國的執政黨

　　a、①②④        b、②③④        c、①②③        d、①③④

　　3、“三個代表”重要思想是指引中國特色社會主義建設的新旗幟，下列行為符合這一新旗幟的有（  ）

　　①“辛苦我一人，方便千萬家”，全國勞模徐虎是這樣說的，也是這樣做的②河南登封4市公安局原局長任長霞鐵面無私，掃黑除惡，時刻把人民疾苦放在心上③楊利偉經過長時期超負荷訓練，終于成為中國第一位航天員④XX年，財政部安排3226億元用于支持解決“三農”問題

　　a、①③④         b、②③        c、①②③④        d、①②④

　　4、非公有制經濟的存在和發展，歸根到底是因為（  ）

　　a、我國現階段生產力水平低且發展不平衡

　　b、非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分

　　c、非公有制經濟是我國社會主義經濟制度的基礎

　　d、國家鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展

　　5、走進村莊，映入我們眼簾的是一幢幢整齊劃一的樓房、寬闊的道路平坦如砥、新型的路燈樹立兩旁、房前屋后地面清爽、老人娛樂場熱鬧非凡，鄉村圖書館跟城里沒什么兩樣……給農村注入如此活力的原因有（  ）

　　①黨的正確領導②堅持“三個代表”重要思想③新農村建設取得了巨大成就④各級政府重視“三農”問題，把“三農”問題作為重中之重

　　a、①②③        b、①③④         c、①②④        d、①②③④

　　6、下列對共同富裕人士錯誤的是（  ）

　　a、允許和鼓勵一部分人先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕

　　b、其途徑是誠實勞動，合法經營

　　c、共同富裕就是同步富裕

　　d、共同富裕是社會主義的根本原則

　　7、老百姓是天，老百姓是地，老百姓是共產黨永遠的掛念；老百姓是山，老百姓是海，老百姓 是共產黨生命的源泉。這說明了（  ）

　　①中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益②中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時使中國人民和中華民族的先鋒隊③在我國，人民是國家和社會的主人④我國的一切權力屬于中國共產黨

　　a、②③④      b、①②③        c、①②④         d、①②③④

　　8、XX年4月10日，由勞動和社會保障部、全國總工會、全國工商聯聯合在全國組織舉辦的“民營企業招聘周”啟動，主題是“發展民營經濟，落實扶持政策，開拓就業天地”。可見民營經濟（  ）

　　①是社會主義市場經濟的重要組成部分②在促進經濟增長、解決就業等方面發揮著日益重要的作用③發展民營經濟是由我國現階段的分配制度決定的④有助于實現共同富裕的目標

　　a、①③④        b、①②       c、②③④          d、③④

　　9、自XX年1月1日起廢止《農業稅條例》，9億農民徹底告別延續了26XX年的“皇糧國稅”——農業稅。

　　黨和政府如此關心“三農”問題，表明了什么？判斷和衡量這方面工作是非得失的標準是什么？

　　10、歌曲《越來越好》：房子大了，電話小了，感覺越來越好；假期多了，收入高了，工作越來越好。商品精了，價格活了，心情越來越好；天更藍了，水更清了，環境越來越好。朋友多了，心相通了，大家越來越好；道路寬了，心氣順了，日子越來越好。

　　（1） 在感受歌曲《越來越好》的同時，你還能說出一些越來越好的變化嗎？

　　（2） 你知道發生這些巨大變化的原因嗎？

　　11、就開展第三批保持共產黨員先進性教育活動作出重要講話，要求圍繞建設社會主義新農村主題，有針對性地開展教育活動。這一批教育活動自XX年11月底開始，到XX年6月前結束。

　　閱讀材料回答：中國共產黨的先進性體現在哪些方面？

　　12、列舉事例說明中國共產黨是如何做到“三個代表”的。

　　13、我國公有制經濟和非公有制經濟在國內生產總值中所占比例表：

　　國有經濟 集體經濟 非公有制經濟

　　1978年 56% 43% 1%

　　1995年 41% 44% 15%

　　XX年 39% 41% 20%

　　（注：截止XX年7月，國有經濟在石化占69.3%，電力占90.6%，汽車占72.0%，鐵路占83.1%，船舶和航空航天占84.5%。這幾年國有企業的數量雖有減少，但其在整個經濟社會發展中的控制力和影響力卻進一步顯現。）

　　上表表明了什么？

　　14、材料一：“十五”期間，鹽城市從業人員就業總量迅速擴大，全市城鎮就業總量從XX年的76.1萬人增加到XX年的90.96萬人，XX年全市城鎮個體、私營單位從業人員37.53萬人，比xx期末增加19.42萬人，占城鎮全部就業人員的比重由XX年的23.8%提高到XX年的41.3%，提高了17.5個百分點。

　　材料二：“十五”期間，鹽城市在從業人員總量擴大的同時，勞動報酬也有了較快提高。從經濟類型看：XX年國有單位從業人員勞動報酬為40.95億元，比XX年增長30.6%；集體經濟單位從業人員勞動報酬為2.68億元，比XX年下降64.1%，其他單位從業人員勞動報酬為21.46億元，增長263.7%。

　　（1） 上述材料一、二分別說明了什么？

　　（2） 結合材料一，運用有關知識分析材料二從業人員勞動報酬較快增長的原因。

　　（3） 如果你是鹽城市的一員，你打算怎么辦？

全民共同致富 篇7

　　第四課授課內容充滿生機和活力的基本經濟制度備課時間9.3主備人張靜簽字課型新授上課時間授課人教案序號3一、 教學目標

　　情感態度價值觀：感受社會主義的優越性；感受不同所有制經濟所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制經濟。

　　知識目標：國有經濟、集體經濟的含義及其作用，非公有制經濟的作用；我國社會主義初級階段的基本經濟制度。能力目標：體會堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度的必然性；體會國有經濟、集體經濟和非公有制經濟的不同作用，重點：毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟難點：毫不動搖地鼓勵、支持、引導個體私營等非公有制經濟發展

　　課時安排：1課時教學方法：比較法；討論法、聯系學生的實際生活經驗和感受

　　二、教學過程：【導入新課】社會主義現代化建設包括政治、經濟、文化建設，其中要以經濟建設為中心，大力發展生產力，我們作為新世紀的學生，應該關注我國經濟的發展，了解我國的基本經濟制度及分配制度，學會合理消費，這有利于我們增強愛黨愛國的情感，認清肩負的使命，也有利于我們更好的融入社會。

　　閱讀課本“中學生小宋的媽媽……感到高興”，討論文中的兩個問題。

　　討論：公有制經濟和非公有制經濟在國民經濟中的地位各是怎樣的？

　　學生歸結：現階段我國的基本經濟制度——公有制為主體、多種所有制經濟共同發展。

　　教師：剛才通過同學們的討論我們知道了我國的基本經濟制度是公有制為主體，多種所有制經濟共同發展，現在我們繼續探究我國為什么要堅持這樣的基本經濟制度。

　　請同學們觀看課本46頁漫畫，回答問題：

　　他們為什么走不快？他們怎樣才能走得快？

　　教師：這幅漫畫的內容很簡單，但背后卻蘊含著一個深奧的哲學道理：那就是生產力與生產關系之間的關系。

　　腳                               生產力                                                                     決    適                           決     適

　　定    應                           定     應

　　鞋                               生產關系

　　觀看課本46頁“手工制作”、“機械生產”、“現代化生產”三幅圖畫，歸納我國生產力狀況。

　　我國生產力狀況：生產力總體水平比較低且發展不平衡。

　　議一議：根據我國現階段的生產力狀況，我們國家應實行什么樣的基本經濟制度？

　　得出結論：我國正處在社會主義初級階段，生產力水平低且發展不平衡，與這一基本國情相適應，我們國家必然要實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

　　教師：理論上我國必須堅持公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，事實呢？請同學們看看天云村的變化，思考文中的兩個問題：

　　①         你認為天云村由窮變富的主要原因是什么？

　　②         天云村的變化是我國改革開放以來經濟發展的一個縮影，由此你對國家的經濟發展聯想到什么？

　　得出結論：國家經濟要發展，必須毫不動搖地堅持公有制經濟的主體地位；必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發展，可見，實行這一充滿生機和活力的基本經濟制度，有利于促進我國生產力的快速發展。

　　近些年來，非公有制經濟發展迅速，態勢良好，請同學們看課本49頁相關鏈接。

　　在非公有制經濟迅速發展情況下，有人就提出這們的問題：“發展非公有制經濟，會不會影響公有制經濟的主體地位？”

　　請同學們再看看下列材料，然后回答上述問題：

　　近年來，我國非公有制經濟蓬勃發展，但國有經濟也更加壯大，國有經濟在航天、軍工等高科技領域成就斐然，在石化、汽車、電子等骨干行業是絕對的主力軍，在日常生活中更給我們提供著自來水、燃氣、公共交通、移動通信等優質高效的服務。

　　得出結論：非公有制經濟不僅不會影響損害公有制經濟的主體，相反，它能給公有制經濟的發展帶來競爭的壓力，激勵公有制經濟更快、更好地發展。

　　鄧小平同志說過這樣一句話：“凡是符合‘三個有利于’的所有制形式都可以而且都應該用來為社會主義服務。”

　　同學們閱讀48頁課文，看一看社會主義的根本任務、根本目的和鄧小平同志提出的“三個有利于”分別是什么？指導學生用“三個有利于”這把尺子衡量改革開放，西部大開發，我國的基本經濟制度，能得出什么結論？

　　結論：改革開放，西部大開發戰略的實施，我國基本經濟制度的確立都是成功的。所以我們必須長期堅持下去，貫穿于整個社會主義初級階段，一百年不動搖！布置作業：                               教后小記：二次備課