全民共同致富

第8課時  充滿生機和活力的基本經濟制度
教學重點、難點： 公有制為主體，多種所有制經濟共同發展；社會主義的根本任務和根本目的及“三個有利于”。
[課前預習]
1. 我國現階段的基本經濟制度是什么？
2. 判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？
[知識點講述]
1. 我國現階段的基本經濟制度是什么？（依照課本詳細講解）
答：以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展是我國現階段的基本經濟制度。
2. 判斷和衡量各方面工作是非得失的標準是什么？
答：是否有利于發展社會主義社會的生產力，是否有利于增強社會主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平，是判斷和衡量各方面工作是非得失的標準。
[突出重難點練習]
辨析題：
某班同學在對我國的經濟制度進行討論：甲同學認為：“新時期，我們必須以非公有制為主體，才能加快經濟的發展。”乙同學認為：“我們是社會主義國家，只能實行公有制，發展其他經濟形式只會影響我國的經濟發展。”結合所學知識，談談你的看法。
參考答案：（1）甲乙兩位同學看法都是片面的。
現階段，我國的基本經濟制度是以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展。.
我國是社會主義國家，必須堅持公有制經濟在國民經濟中的主體地位。
我國正處于社會主義初級階段，生產力水平還不高，而且發展不平衡。
大力發展非公有制經濟有利于調動各方面的積極因素，加快生產力的發展。所以要大力發展非公有制經濟。
總之，凡是有利于發展社會主義社會的生產力，有利于增強社會主義國家的綜合國力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以為社會主義服務。

第9課時  切好“蛋糕”共同富裕
教學重點、難點： 我國的分配制度；理解共同富裕
[課前預習]
1. 我國現階段的分配原則和分配制度是什么？
2. 怎樣正確理解共同富裕？
[知識點講述]
1. 我國現階段的分配原則和分配制度是什么？
答：在我國現階段，與社會主義基本經濟制度相適應，確立勞動、資本、技術和管理等生產要素按貢獻參與分配的原則，實行按勞分配為主，多種分配方式并存的分配制度。
2. 怎樣正確理解共同富裕？
答：現階段，我國的基本經濟制度和分配制度允許并鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕。
“君子愛財，取之有道”過上富裕的日子是每個人的愿望，但財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，打擊和取締非法收入。
[突出重難點練習]
辨析題：
有人認為，現在國家鼓勵一部分人先富起來，所以，只要致富都是光榮的，這種說法對嗎？為什么？
參考答案：：該觀點是不正確的。因為：
（1）現階段，我國的基本經濟制度和分配制度允許并鼓勵一部分人通過誠實勞動和合法經營先富起來，然后帶動和幫助后富，逐步實現共同富裕。所以國家鼓勵一部分人先富起來是正確的。
（2）“君子愛財，取之有道”過上富裕的日子是每個人的愿望，但財富的取得要靠自己的勤勞和智慧，要通過合法正當的方式。我國法律保護一切合法的勞動收入和合法的非勞動收入，打擊和取締非法收入。所以，只要致富都是光榮的這個說法是錯誤的。