《我國的人口問題》教案（精選3篇）
《我國的人口問題》教案 篇1
人教版初三年級第三課第一節第二框題《我國的人口問題》
侯各莊 趙海濤
教學目標 ：
知識與技能：學習我國面臨嚴峻人口形勢，了解我國人口現狀的特點，了解我國人口過多過快增長對我國經濟的發展和人民生活水平提高的影響，了解計劃生育基本國策的內容及具體要求。
過程與方法：
通過探究式學習或小組合作學習，收集整理大量的圖文、音頻、視頻資料，幫助學生了解我國人口形勢的特點及基本國策的具體要求。
情感態度價值觀：
通過大量的事實資料的分析對比，引導學生面對現實，冷靜分析，提高學習的自覺性，增強社會責任感，不斷提高自身素質，為祖國建設做出貢獻。
教學重點：
1 我國面臨的嚴峻人口形勢。
2 計劃生育是我國的基本國策。
教學難點 ：人口問題已成為中華民族生存發展的重大問題。
教學手段：多媒體輔助教學
設計思想：
本框題的內容是社會的熱點問題，也是學生感興趣的問題。在教學設計，力圖體現學生主體地位，采用探究式教學，讓學生從問題出發，通過情景設置──討論啟發──交流展示學習模式，激發學生探究學習的熱情，培養學生的探究能力，形成對人口形勢的正確認識。
教學方法：情景設置──討論啟發─交流展示教學模式
教學過程 ：
導入 環節：
圖片：中國地圖和人口密集
春運期間北京火車站一幕
提問：看到這樣的畫面，你有什么感受，你是否有過這樣的經歷？
學生討論：
教師導入 新課：春運這個詞實際上是中國特有的，春運所反映的許多問題無不與我國的人口有著直接關系，因為我國是世界上人口最多的國家，人口多給我國帶來許多問題，今天我們就來探討一下，我國社會主義初級階段的人口問題。
板書 二社會主義初級階段的人口問題
情景設置第一組：(配合課件依次出現)
中國與主要發達國家人口比較柱狀圖
我國五次人口普查圖表
計算題：中國人口如果手拉手可繞地球赤道幾圈？中國人口增長每分鐘一個排，每小時一個團，每天一個集團軍，中國每兩秒鐘就有一個嬰兒誕生，請你計算每分鐘，每小時，每天，每年新出生的人口數？
我國有文化人口在人口中的比例圖及與世界發達國家人口受教育程度比較圖。
我國農業人口占總人口的比重及與世界主要發達國家的比較。
6. 我國60歲以上人口在總人口中的比重預測表。
7. 中國人口分布的圖表
學生分成小組，每個小組分擔一個問題，小組討論后，全班進行匯報交流。
討論題目是：每個情景分別反映我國人口現狀的特點是什么？
師生小結：
圖1. 說明我國人口基數大
圖2. 說明我國人口增長速度快
圖3. 說明我國新增人口多
圖4. 說明我國人口素質偏低
圖5. 說明我國農村人口多
圖6. 說明我國人口老齡化速度快
圖7. 說明我國人口分布不平衡
板書：1. 我國人口的現狀
情景設置第二組：
1. 我國主要資源人均占有量與世界發達國家比較圖
2. 環境破壞的漫畫
3. 城市垃圾包圍居民生活圈
4. 中國與世界教育經費對比圖
5. 新增人口消耗的圖表
6. 北京人才招聘會
提問：以上情景說明什么問題，你對此有什么切身感受。
學生分成小組討論，然后在全班匯報交流
師生小結：
圖1. 說明人口多給自然資源造成壓力，人均占有量少。
圖2、3. 說明人口多給生態環境和城市生活帶來壓力。
圖4. 說明人口多影響人口素質的提高
圖5. 說明新增人口多影響國民經濟和人民生活水平提高
圖6. 說明人口多給就業帶來壓力
板書 2. 人口過多過快增長制約經濟發展和人民生活水平的提高
情景設置第三組：
新加坡、印度的人口政策
"一對夫婦只生一個孩子"宣傳畫。
提問：結合上述事例，說說我國應該采取什么樣的人口政策。全班討論，各抒己見，發表看法。
師生小結：(投影)
解決各國人口問題的出發點是各國的基本國情。我國人口過多的國情決定我國必須嚴格控制人口數量，同時也要提高人口素質，雙管齊下，才能解決我國的人口問題，為此1972年開始國家實行了計劃生育政策，實行晚婚晚育，提倡一對夫婦只生一個孩子。30年計劃生育政策的落實，使中國人口少生2.8億，為國民經濟快速發展、人民生活水平提高做出貢獻，它作為我國的一項基本國策將長期堅持下去，一百年不動搖。
人口問題的實質是發展問題，因此必須從可持續發展高度看待人口問題；人口問題又是世界性問題，是人類生存發展的大問題，必須從整個地球，全人類的高度認識人口問題。
為此我們的口號是：關注地球！關注社會！關注未來！關注人類！
板書：3. 計劃生育是我國的基本國策
課時安排：一、課時
板書設計 ：
二、我國社會主義初級階段的人口問題
1. 我國人口的現狀
2. 人口問題是我國經濟發展和人民生活水平提高的制約因素
3. 計劃生育是我國的基本國策
《我國的人口問題》教案 篇2
人教版初三年級第三課第一節第二框題《我國的人口問題》
侯各莊 趙海濤
教學目標 ：
知識與技能：學習我國面臨嚴峻人口形勢，了解我國人口現狀的特點，了解我國人口過多過快增長對我國經濟的發展和人民生活水平提高的影響，了解計劃生育基本國策的內容及具體要求。
過程與方法：
通過探究式學習或小組合作學習，收集整理大量的圖文、音頻、視頻資料，幫助學生了解我國人口形勢的特點及基本國策的具體要求。
情感態度價值觀：
通過大量的事實資料的分析對比，引導學生面對現實，冷靜分析，提高學習的自覺性，增強社會責任感，不斷提高自身素質，為祖國建設做出貢獻。
教學重點：
1 我國面臨的嚴峻人口形勢。
2 計劃生育是我國的基本國策。
教學難點 ：人口問題已成為中華民族生存發展的重大問題。
教學手段：多媒體輔助教學
設計思想：
本框題的內容是社會的熱點問題，也是學生感興趣的問題。在教學設計，力圖體現學生主體地位，采用探究式教學，讓學生從問題出發，通過情景設置──討論啟發──交流展示學習模式，激發學生探究學習的熱情，培養學生的探究能力，形成對人口形勢的正確認識。
教學方法：情景設置──討論啟發─交流展示教學模式
教學過程 ：
導入 環節：
圖片：中國地圖和人口密集
春運期間北京火車站一幕
提問：看到這樣的畫面，你有什么感受，你是否有過這樣的經歷？
學生討論：
教師導入 新課：春運這個詞實際上是中國特有的，春運所反映的許多問題無不與我國的人口有著直接關系，因為我國是世界上人口最多的國家，人口多給我國帶來許多問題，今天我們就來探討一下，我國社會主義初級階段的人口問題。
板書 二社會主義初級階段的人口問題
情景設置第一組：(配合課件依次出現)
中國與主要發達國家人口比較柱狀圖
我國五次人口普查圖表
計算題：中國人口如果手拉手可繞地球赤道幾圈？中國人口增長每分鐘一個排，每小時一個團，每天一個集團軍，中國每兩秒鐘就有一個嬰兒誕生，請你計算每分鐘，每小時，每天，每年新出生的人口數？
我國有文化人口在人口中的比例圖及與世界發達國家人口受教育程度比較圖。
我國農業人口占總人口的比重及與世界主要發達國家的比較。
6. 我國60歲以上人口在總人口中的比重預測表。
7. 中國人口分布的圖表
學生分成小組，每個小組分擔一個問題，小組討論后，全班進行匯報交流。
討論題目是：每個情景分別反映我國人口現狀的特點是什么？
師生小結：
圖1. 說明我國人口基數大
圖2. 說明我國人口增長速度快
圖3. 說明我國新增人口多
圖4. 說明我國人口素質偏低
圖5. 說明我國農村人口多
圖6. 說明我國人口老齡化速度快
圖7. 說明我國人口分布不平衡
板書：1. 我國人口的現狀
情景設置第二組：
1. 我國主要資源人均占有量與世界發達國家比較圖
2. 環境破壞的漫畫
3. 城市垃圾包圍居民生活圈
4. 中國與世界教育經費對比圖
5. 新增人口消耗的圖表
6. 北京人才招聘會
提問：以上情景說明什么問題，你對此有什么切身感受。
學生分成小組討論，然后在全班匯報交流
師生小結：
圖1. 說明人口多給自然資源造成壓力，人均占有量少。
圖2、3. 說明人口多給生態環境和城市生活帶來壓力。
圖4. 說明人口多影響人口素質的提高
圖5. 說明新增人口多影響國民經濟和人民生活水平提高
圖6. 說明人口多給就業帶來壓力
板書 2. 人口過多過快增長制約經濟發展和人民生活水平的提高
情景設置第三組：
新加坡、印度的人口政策
"一對夫婦只生一個孩子"宣傳畫。
提問：結合上述事例，說說我國應該采取什么樣的人口政策。全班討論，各抒己見，發表看法。
師生小結：(投影)
解決各國人口問題的出發點是各國的基本國情。我國人口過多的國情決定我國必須嚴格控制人口數量，同時也要提高人口素質，雙管齊下，才能解決我國的人口問題，為此1972年開始國家實行了計劃生育政策，實行晚婚晚育，提倡一對夫婦只生一個孩子。30年計劃生育政策的落實，使中國人口少生2.8億，為國民經濟快速發展、人民生活水平提高做出貢獻，它作為我國的一項基本國策將長期堅持下去，一百年不動搖。
人口問題的實質是發展問題，因此必須從可持續發展高度看待人口問題；人口問題又是世界性問題，是人類生存發展的大問題，必須從整個地球，全人類的高度認識人口問題。
為此我們的口號是：關注地球！關注社會！關注未來！關注人類！
板書：3. 計劃生育是我國的基本國策
課時安排：一、課時
板書設計 ：
二、我國社會主義初級階段的人口問題
1. 我國人口的現狀
2. 人口問題是我國經濟發展和人民生活水平提高的制約因素
3. 計劃生育是我國的基本國策
《我國的人口問題》教案 篇3
侯各莊 趙海濤
教學目標 ：
知識與技能：學習我國面臨嚴峻人口形勢，了解我國人口現狀的特點，了解我國人口過多過快增長對我國經濟的發展和人民生活水平提高的影響，了解計劃生育基本國策的內容及具體要求。
過程與方法：
通過探究式學習或小組合作學習，收集整理大量的圖文、音頻、視頻資料，幫助學生了解我國人口形勢的特點及基本國策的具體要求。
情感態度價值觀：
通過大量的事實資料的分析對比，引導學生面對現實，冷靜分析，提高學習的自覺性，增強社會責任感，不斷提高自身素質，為祖國建設做出貢獻。
教學重點：
1 我國面臨的嚴峻人口形勢。
2 計劃生育是我國的基本國策。
教學難點 ：人口問題已成為中華民族生存發展的重大問題。
教學手段：多媒體輔助教學
設計思想：
本框題的內容是社會的熱點問題，也是學生感興趣的問題。在教學設計，力圖體現學生主體地位，采用探究式教學，讓學生從問題出發，通過情景設置──討論啟發──交流展示學習模式，激發學生探究學習的熱情，培養學生的探究能力，形成對人口形勢的正確認識。
教學方法：情景設置──討論啟發─交流展示教學模式
教學過程 ：
導入 環節：
圖片：中國地圖和人口密集
春運期間北京火車站一幕
提問：看到這樣的畫面，你有什么感受，你是否有過這樣的經歷？
學生討論：
教師導入 新課：春運這個詞實際上是中國特有的，春運所反映的許多問題無不與我國的人口有著直接關系，因為我國是世界上人口最多的國家，人口多給我國帶來許多問題，今天我們就來探討一下，我國社會主義初級階段的人口問題。
板書 二社會主義初級階段的人口問題
情景設置第一組：(配合課件依次出現)
中國與主要發達國家人口比較柱狀圖
我國五次人口普查圖表
計算題：中國人口如果手拉手可繞地球赤道幾圈？中國人口增長每分鐘一個排，每小時一個團，每天一個集團軍，中國每兩秒鐘就有一個嬰兒誕生，請你計算每分鐘，每小時，每天，每年新出生的人口數？
我國有文化人口在人口中的比例圖及與世界發達國家人口受教育程度比較圖。
我國農業人口占總人口的比重及與世界主要發達國家的比較。
6. 我國60歲以上人口在總人口中的比重預測表。
7. 中國人口分布的圖表
學生分成小組，每個小組分擔一個問題，小組討論后，全班進行匯報交流。
討論題目是：每個情景分別反映我國人口現狀的特點是什么？
師生小結：
圖1. 說明我國人口基數大
圖2. 說明我國人口增長速度快
圖3. 說明我國新增人口多
圖4. 說明我國人口素質偏低
圖5. 說明我國農村人口多
圖6. 說明我國人口老齡化速度快
圖7. 說明我國人口分布不平衡
板書：1. 我國人口的現狀
情景設置第二組：
1. 我國主要資源人均占有量與世界發達國家比較圖
2. 環境破壞的漫畫
3. 城市垃圾包圍居民生活圈
4. 中國與世界教育經費對比圖
5. 新增人口消耗的圖表
6. 北京人才招聘會
提問：以上情景說明什么問題，你對此有什么切身感受。
學生分成小組討論，然后在全班匯報交流
師生小結：
圖1. 說明人口多給自然資源造成壓力，人均占有量少。
圖2、3. 說明人口多給生態環境和城市生活帶來壓力。
圖4. 說明人口多影響人口素質的提高
圖5. 說明新增人口多影響國民經濟和人民生活水平提高
圖6. 說明人口多給就業帶來壓力
板書 2. 人口過多過快增長制約經濟發展和人民生活水平的提高
情景設置第三組：
新加坡、印度的人口政策
"一對夫婦只生一個孩子"宣傳畫。
提問：結合上述事例，說說我國應該采取什么樣的人口政策。全班討論，各抒己見，發表看法。
師生小結：(投影)
解決各國人口問題的出發點是各國的基本國情。我國人口過多的國情決定我國必須嚴格控制人口數量，同時也要提高人口素質，雙管齊下，才能解決我國的人口問題，為此1972年開始國家實行了計劃生育政策，實行晚婚晚育，提倡一對夫婦只生一個孩子。30年計劃生育政策的落實，使中國人口少生2.8億，為國民經濟快速發展、人民生活水平提高做出貢獻，它作為我國的一項基本國策將長期堅持下去，一百年不動搖。
人口問題的實質是發展問題，因此必須從可持續發展高度看待人口問題；人口問題又是世界性問題，是人類生存發展的大問題，必須從整個地球，全人類的高度認識人口問題。
為此我們的口號是：關注地球！關注社會！關注未來！關注人類！
板書：3. 計劃生育是我國的基本國策
課時安排：一、課時
板書設計 ：
二、我國社會主義初級階段的人口問題
1. 我國人口的現狀
2. 人口問題是我國經濟發展和人民生活水平提高的制約因素
3. 計劃生育是我國的基本國策