《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教案（精選6篇）
《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教案 篇1
【課標(biāo)內(nèi)容】
“我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系”維度“認(rèn)識(shí)國(guó)情愛我中華”部分：
4.6“知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團(tuán)結(jié)合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展；維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)。”
4.8“知道我國(guó)各族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報(bào)效祖國(guó)奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)”
【內(nèi)容結(jié)構(gòu)】
我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家
民族區(qū)域自治制度
處理民族關(guān)系的原則
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)：
我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民形成你中有我、我中有你的親緣關(guān)系
民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度
處理民族關(guān)系的原則
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
2、能力目標(biāo)：
（1）培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，最終要落實(shí)在我們每一個(gè)人的具體行動(dòng)中。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
結(jié)合我國(guó)各族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動(dòng)材料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各民族人民的情感；引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，在日常行動(dòng)中自覺做到“三個(gè)尊重”；從各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度
我國(guó)處理民族關(guān)系的原則
【教學(xué)難點(diǎn)】
我國(guó)處理民族關(guān)系的原則
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生收集我國(guó)各民族的生活習(xí)慣、服飾特色、文化成就等材料并盡可能做好powerpoint課件
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
《愛我中華》flash引入
聽了歌曲之后有何感想？
以學(xué)生喜聞樂見的歌曲導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。幫助學(xué)生了解我國(guó)民族特點(diǎn)。
考考你
你對(duì)少數(shù)民族了解多少呢？
課件展示：小游戲
環(huán)節(jié)一：
看誰眼疾手快，最先指出教材p41的四張郵票分別是下列郵票中的哪一張？郵票中展示的服飾是哪個(gè)民族？對(duì)這個(gè)民族你了解一些什么？
環(huán)節(jié)二：
少數(shù)民族歌曲競(jìng)猜? 你知道這些歌曲是哪個(gè)少數(shù)民族的嗎?
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)通過游戲競(jìng)賽的方式認(rèn)識(shí)少數(shù)民族及其服飾等。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)本課的必要性。
課外拓展
除了上述民族之外，我國(guó)還有哪些民族?
選一個(gè)你感興趣的民族，介紹其風(fēng)俗習(xí)慣、文化瑰寶、代表人物等。（學(xué)生課件展示）
總結(jié)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，由于漢族以外的其他民族人口相對(duì)較少，習(xí)慣上被稱為少數(shù)民族，在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中，各族人民形成你中有我、我中有你的親緣關(guān)系；正像歌曲中唱到的一樣，56個(gè)民族56枝花，56個(gè)民族是一家。
通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力。
結(jié)論
我國(guó)各民族分布有何特點(diǎn)？（多媒體展示少數(shù)民族分布圖）
我國(guó)在這些少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立了相應(yīng)的自治區(qū)域，少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。 民族區(qū)域自治制度是我國(guó)三項(xiàng)基本政治制度之一（另兩項(xiàng)為人民代表大會(huì)制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度）。
為學(xué)習(xí)民族區(qū)域自治制度做鋪墊
分析材料
材料一、材料二和材料三表明了什么？（見附錄）
分析材料并從中得出結(jié)論，增強(qiáng)本課的現(xiàn)實(shí)意義。引出國(guó)家為什么那么重視民族問題？
處理民族關(guān)系原則
在第十屆全國(guó)人大代表中，少數(shù)民族代表415名。占全國(guó)人大代表總數(shù)的13.91％。全國(guó)55個(gè)少數(shù)民族都有本民族的代表。只有幾千人的珞巴、門巴、赫哲族也都有自己的代表。截至1998年，我國(guó)有民族干部270多萬人。在第九屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)中，少數(shù)民族占21％；在全國(guó)政協(xié)副主席中，少數(shù)民族干部占9.6％；在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)成員和部長(zhǎng)中有3人為少數(shù)民族；155個(gè)民族自治地方政府的主席、州長(zhǎng)、縣長(zhǎng)或旗長(zhǎng)由少數(shù)民族公民擔(dān)任。
分析材料并從中得出結(jié)論，增強(qiáng)本課的現(xiàn)實(shí)意義。引出國(guó)家處理民族關(guān)系的原則之一：各民族政治上平等。
理性看待民族問題。
西部大開發(fā)戰(zhàn)略（多媒體展示圖片）
西藏運(yùn)輸兵張良善的感人故事（多媒體展示圖片）
援藏大學(xué)生田浩的故事（多媒體展示圖片）
因?yàn)橛羞@些默默奉獻(xiàn)的人所以西部發(fā)展很快（青藏公路今昔對(duì)比圖片）
結(jié)論：處理民族關(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮。
分析材料并從中得出結(jié)論，增強(qiáng)本課的現(xiàn)實(shí)意義。引出國(guó)家處理民族關(guān)系的原則之一：各民族共同繁榮。
拓展活動(dòng)：走進(jìn)生活
維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，我們還可以做什么（以本班少數(shù)民族學(xué)生為切入點(diǎn)談具體的做法）？
將本課所學(xué)拓展到課外，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
總結(jié)
略。
以競(jìng)賽的形式深化知識(shí)點(diǎn)
1、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；
2、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則。
知識(shí)落實(shí)到位
附錄
材料一：我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)各民族一律平等。國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法的權(quán)利和利益，維護(hù)和發(fā)展各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。
�。褡鍏^(qū)域自治有憲法保證）
材料二：目前，全國(guó)155個(gè)民族自治地方，已經(jīng)制定了133個(gè)自治條例、280個(gè)單行條例和65個(gè)交通規(guī)定和補(bǔ)充規(guī)定。
�。褡鍏^(qū)域自治有法律保證）
材料三：祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)，是各族人民之福；祖國(guó)分裂、民族離亂，是各族人民之禍。
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《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教案 篇2
三、統(tǒng)一的多民族國(guó)家（板書）
1、五十六個(gè)民族是一家（板書）
（用錄音播放幾首少數(shù)民族歌曲片段，引入新課內(nèi)容，也可由教師簡(jiǎn)單跳幾個(gè)不同民族舞蹈的動(dòng)作來引入新課。）
（1）、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家（板書）
�。ㄔ谂c同學(xué)們一起探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，得出：）
�。�2）、民族區(qū)域自治制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。
是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。
（各民族之間的關(guān)系是親密無間的，用“三個(gè)離不開”來闡述新形勢(shì)下鞏固和發(fā)展民族關(guān)系的重要性。）
2、共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花（板書）
�。ㄒ曰顒�(dòng)中導(dǎo)入，使學(xué)生體會(huì)到各民族在創(chuàng)使管理國(guó)家的權(quán)力，使用自己的語言文字，保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣等方面所具有的權(quán)利，從而了解各民族之間的平等關(guān)系。）
（1）、處理民族關(guān)系的原則（板書）
民族平等，團(tuán)結(jié)和繁榮
�。ㄔ�?gòu)姆傻慕嵌燃右躁U述）
�。�2）、自覺維護(hù)民主團(tuán)結(jié)
（既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，要作到“三個(gè)尊重”
3、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一
�。◤膬煞鶊D案入手，了解并體會(huì)祖國(guó)統(tǒng)一及“一國(guó)兩制”）
（1）、結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。（板書）
�。ń處熤v述愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)涵，并用香港、澳門回歸后實(shí)行的制度的事例，來說明祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針。）
�。�2）、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針。（板書）
一個(gè)國(guó)家，兩種制度。
�。ㄓ蓪W(xué)生朗誦“一國(guó)兩制”的說明。使他們對(duì)此有一個(gè)明確的了解。然后再請(qǐng)學(xué)生深情并茂朗讀相關(guān)連接內(nèi)容，從而說明“一國(guó)兩制”方針的正確性和具有的生命活力。）
�。�3）、兩岸統(tǒng)一的最佳方式（板書）
一國(guó)兩制
�。ú⒚鞔_告訴學(xué)生：）
堅(jiān)持一個(gè)原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（板書）
（再?gòu)倪B、宋打破僵局，訪問大陸到目前中國(guó)臺(tái)灣民眾意愿來說明祖國(guó)完全統(tǒng)一的必然趨勢(shì)。）
（與學(xué)生一起簡(jiǎn)要回顧第三課的主要內(nèi)容并布置學(xué)生預(yù)習(xí)第四課內(nèi)容。）
預(yù)習(xí)提綱：①當(dāng)今世界各國(guó)（包括中國(guó)）要發(fā)展，應(yīng)當(dāng)怎么辦？中國(guó)如何走發(fā)展之路？
②中國(guó)在發(fā)展過程中應(yīng)堅(jiān)持哪些基本國(guó)策？
《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教案 篇3
新課標(biāo)九年級(jí)
第三課 第三框《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教學(xué)設(shè)計(jì)
�。�1）【教學(xué)目標(biāo)】（1）知識(shí)目標(biāo) ○我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民形成了“你中有我、我中有你”的親緣關(guān)系。 ○民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。 ○處理民族關(guān)系的原則。 ○“三個(gè)尊重”的含義。 ○最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線。 ○實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針。 （2）能力目標(biāo) ○逐步形成開放意識(shí)和世界眼光。 ○提高全面分析和認(rèn)識(shí)事物的能力。 ○提高演繹推理思維、抽象思維、歸納總結(jié)的能力。 （3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) ○結(jié)合我國(guó)各民族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動(dòng)材料，培養(yǎng)他們熱愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。 ○從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感，加強(qiáng)對(duì)“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”方針的理解。 【教學(xué)重點(diǎn)】○民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。 ○處理民族關(guān)系的原則。 【教學(xué)難點(diǎn)】○為什么說“一國(guó)兩制”方針具有強(qiáng)大的生命力？ 【課前準(zhǔn)備】1、 了解、安排和落實(shí)課前5分鐘的新聞播報(bào)的準(zhǔn)備情況。（學(xué)生準(zhǔn)備，屬于常規(guī)教學(xué)的計(jì)劃） 2、 要求學(xué)生收集參加各民族的服飾、代表節(jié)日；收集香港、澳門回歸的圖片；西藏和中國(guó)臺(tái)灣問題的等的有關(guān)資料。 【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖情景創(chuàng)設(shè)（導(dǎo)入）以知識(shí)競(jìng)賽的模式，展示學(xué)生提供的照片和老師自己收集的圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受或認(rèn)識(shí)我國(guó)作為多民族中國(guó)的國(guó)情。以學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)和圖片，創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)的情景，激發(fā)學(xué)生的參與學(xué)習(xí)興趣。結(jié)論
三、統(tǒng)一的多民族國(guó)家
1、五十六個(gè)民族是一家
�。�1）我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家
56個(gè)民族分布在祖國(guó)的四面八方
�。�2）“少數(shù)民族”
在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對(duì)較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。
（3）民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度
民族區(qū)域自治的含義：我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立相應(yīng)的自治區(qū)域，少數(shù)民族自己管理自己的內(nèi)部事務(wù)。分析課本內(nèi)容，知識(shí)落實(shí)到位導(dǎo)讀和分析課本①引導(dǎo)和組織學(xué)生一起閱讀課本，填寫活動(dòng)內(nèi)容p42【收集有關(guān)資料填寫表格】現(xiàn)象表明在歷屆全國(guó)人大、政協(xié)中，各民族代表和委員均占一定比例各民族均享有平等的參政議政的權(quán)利各民族均可以使用自己的語言文字教學(xué)各民族均享有平等的文化教育權(quán)利②閱讀和分析“相關(guān)連接”資料通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生分析課本和提煉知識(shí)能力。結(jié)論
2、共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花
�。�1）我國(guó)新型民族關(guān)系和處理民族關(guān)系的原則
①新型民族關(guān)系：平等、團(tuán)結(jié)、互助
�、谔幚砻褡尻P(guān)系的原則：民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮分析課本內(nèi)容，知識(shí)落實(shí)到位分析材料 引導(dǎo)學(xué)生分析和討論時(shí)政熱點(diǎn)材料： 西藏拉薩3-14事件 ①你是怎樣看待拉薩3-14事件的？ ② 如果你遇到藏族同胞，你會(huì)怎么做？ ③ 為了避免類似事件的再次發(fā)生，你有什么好建議？引導(dǎo)學(xué)生分析時(shí)政材料，分析材料并從中得出所要學(xué)習(xí)的結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的分析和概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維。結(jié)論
�。�2）怎樣自覺履行維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任和義務(wù)？
①尊重各民族的宗教信仰
�、谧鹬馗髅褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣
�、圩鹬馗髅褡宓恼Z言文字分析課本內(nèi)容和概括歸納知識(shí)同時(shí)，全面了解我國(guó)的基本國(guó)情，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維。材料分析引導(dǎo)學(xué)生分析和討論時(shí)政熱點(diǎn)材料： ① 播放兩岸民眾反對(duì)中國(guó)臺(tái)灣“入聯(lián)公投”視頻② 展示有關(guān)香港、澳門回歸及其成就。通過學(xué)生交流，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣，為進(jìn)入“實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的和平統(tǒng)一”創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和探究氛圍。結(jié)論
3、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一
（1）國(guó)家的統(tǒng)一和各民族的大團(tuán)結(jié)日益鞏固和發(fā)展
�。�2）實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿
�、賹�(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針：“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”，簡(jiǎn)稱“一國(guó)兩制”。
�、凇耙粐�(guó)兩制”提出和實(shí)施的重大意義
有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一
有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)
有利于香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的穩(wěn)定、繁榮和發(fā)展。
�。�3）實(shí)現(xiàn)兩岸和平統(tǒng)一的要求和歷史必然：
�、僦袊�(guó)臺(tái)灣與祖國(guó)大陸的關(guān)系：
�、诎l(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)
�、蹆砂督y(tǒng)一的要求和趨勢(shì)
分析課本內(nèi)容，知識(shí)落實(shí)到位課堂小結(jié)
回顧知識(shí)系統(tǒng)整理學(xué)習(xí)的知識(shí)，便于理解和記憶課堂延伸（課后作業(yè)）
1、什么是一國(guó)兩制？
2、我國(guó)在當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)，為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家的完全統(tǒng)一,你有什么好建議？課堂的總結(jié)、鞏固和延伸，為下堂課的學(xué)習(xí)做鋪墊。
《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民形成你中有我、我中有你的親緣關(guān)系；民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；處理民族關(guān)系的原則；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
能力目標(biāo)：
�。�1）培養(yǎng)學(xué)生收集材料、分析材料并從中得出結(jié)論的能力。
（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。維護(hù)各民族的團(tuán)結(jié)、促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一，最終要落實(shí)在我們每一個(gè)人的具體行動(dòng)中。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：結(jié)合我國(guó)各族人民和睦共處、共同發(fā)展的生動(dòng)材料，培養(yǎng)學(xué)生熱愛各民族人民的情感；引導(dǎo)學(xué)生以自己的實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，在日常行動(dòng)中自覺做到“三個(gè)尊重”；從各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度
2、我國(guó)處理民族關(guān)系的原則
教學(xué)難點(diǎn)：我國(guó)處理民族關(guān)系的原則
教學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生收集、整理我國(guó)歷史、時(shí)事中有關(guān)民族融合、發(fā)展的材料，并引導(dǎo)他們關(guān)注當(dāng)今國(guó)際社會(huì)的民族問題。通過對(duì)材料的分析，探究維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié)的重要意義。
課前準(zhǔn)備：提示學(xué)生收集以下幾個(gè)方面的材料并盡可能做好ppt課件：
1、收集并學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲，體會(huì)歌曲中表達(dá)的生活情感。
2、了解我國(guó)各民族的生活習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、文化成就，重點(diǎn)關(guān)注“藏族、蒙古族、回族、維吾爾族、壯族”等人數(shù)較多的少數(shù)民族。
3、分小組結(jié)合所學(xué)歷史、地理知識(shí)，收集反映我國(guó)各民族相互交流、融合、學(xué)習(xí)的史實(shí)；分小組收集個(gè)別國(guó)家和極少數(shù)分裂分子企圖利用民族問題分裂我們國(guó)家和民族的相關(guān)材料。
4、當(dāng)今國(guó)際社會(huì)涉及種族沖突、國(guó)家解體的事件，并思考這些事件帶給我們?cè)鯓拥膯⑹尽?/p>
教學(xué)過程
三、統(tǒng)一的多民族國(guó)家（板書）
�。ㄒ唬┪迨鶄�(gè)民族是一家（板書）
活動(dòng)1：用錄音播放幾首少數(shù)民族歌曲片段，引入新課內(nèi)容，也可由學(xué)生或教師簡(jiǎn)單跳幾個(gè)不同民族舞蹈的動(dòng)作來引入新課。
還可以閱讀教材p41上的圖，回答其中的問題。
�。ù穑孩汆]票上的民族分別是蒙古族、鄂溫克族、藏族、維吾爾族。②漢、蒙古、回，峨、維吾爾、苗、彝、壯、布依、朝鮮、滿、侗、瑤、白、土家、哈尼、哈薩克、傣、黎、傈服、仇、舍、高山、拉枯、水、東鄉(xiāng)、納西、景頗、柯爾克孜、土、達(dá)斡爾、伍佬、羌、布朗、撒拉、毛南、化佬、錫伯、阿昌、普米、塔吉克、怒、烏孜別克、俄羅斯、鄂溫克、南昂、保安、裕固、京、塔塔爾、獨(dú)龍、鄂倫春、赫哲、門巴、路巴、基諾。③例如，朝鮮族，風(fēng)俗習(xí)慣等略。）
1、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家（板書）
問題1：為什么說“我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家”?
（答：① 我國(guó)有56 個(gè)民族分布在祖國(guó)的四面八方；② 從遙遠(yuǎn)的古代開始，我國(guó)各民族的祖先就勞動(dòng)、生息、繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，歷經(jīng)幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步形成了今天中國(guó)的民族面貌；③ 在中華民族的大家庭里，由于漢族以外的其他民族人口相對(duì)較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”。經(jīng)過長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)文化等方面的交往，各族人民形成了你中有我，我中有你的親緣關(guān)系。）
2、民族區(qū)域自治制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。
【各民族之間的關(guān)系是親密無間的，用“三個(gè)離不開”（即“漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開�！保﹣黻U述新形勢(shì)下鞏固和發(fā)展民族關(guān)系的重要性。】
（二）共同澆灌民族團(tuán)結(jié)之花（板書）
活動(dòng)2：閱讀教材p42上的表格并完成填空
�。ù穑焊髅褡逶谛惺构芾韲�(guó)家的權(quán)力，使用自己的語言文字，保持或改革自己的風(fēng)俗習(xí)慣等方面具有平等的權(quán)利。）
1、處理民族關(guān)系的原則（板書）：
民族平等，團(tuán)結(jié)和繁榮（閱讀教材上的相關(guān)鏈接。再?gòu)姆傻慕嵌燃右躁U述）
活動(dòng)3：我們?cè)谏钪羞�可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么？
（答：關(guān)心少數(shù)民族同學(xué)，學(xué)習(xí)少數(shù)民族的語言文字，了解少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，并注意尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣，和他們一起慶祝他們的傳統(tǒng)節(jié)日等。）
2、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
�。仁菄�(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，要做到“三個(gè)尊重”）
問題2:我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立了什么樣的基本政治制度？正確處理民族關(guān)系的原則是什么？如何做到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？
(①民族區(qū)域自治制度。②新中國(guó)的成立，開辟了中國(guó)各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧的新時(shí)代，各民族平等、團(tuán)結(jié)和共同繁榮作為處理民族關(guān)系的原則載人了憲法和法律，各族人民真正成了國(guó)家的主人。③維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國(guó)家的事，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。自覺履行我們的責(zé)任和義務(wù)，就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，尊重各民族的語言文字。）
�。ㄈ⿲�(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一
（從兩幅圖案入手，了解并體會(huì)祖國(guó)統(tǒng)一及“一國(guó)兩制”）
1、結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線（板書）
�。ń處熤v述愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)涵，并用香港、澳門回歸后實(shí)行的制度的事例，來說明祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針。）
2、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針（板書）一個(gè)國(guó)家，兩種制度。
（由學(xué)生朗誦“一國(guó)兩制”的有關(guān)內(nèi)容，使他們對(duì)此有一個(gè)明確的了解。然后再請(qǐng)學(xué)生聲情并茂地朗讀相關(guān)鏈接內(nèi)容，從而說明“一國(guó)兩制”方針的正確性和具有的生命活力。）
問題3：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針是什么？它的含義是什么？它的提出有何重大意義？
（答：①為了最終完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，黨和政府制定了“一個(gè)國(guó)家、兩種制度”的基本方針，這一本方針簡(jiǎn)稱為“一國(guó)兩制”。②含義：“一個(gè)國(guó)家”，是指中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土必須完整，不容分割，中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家。“兩種制度”，是指在一個(gè)中國(guó)的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。③意義：“一國(guó)兩制”的提出，有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一；有利于促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，有利于香港、澳門和中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。）
問題4：港澳回歸以來，“一國(guó)兩制”的實(shí)踐日益豐富。這說明了什么？
�。ù穑哼@說明：① “一國(guó)兩制”方針是完全正確的，具有強(qiáng)大的生命力。②“一國(guó)兩制”、高度自治的方針，保持了香港和澳門特別行政區(qū)的繁榮、穩(wěn)定和發(fā)展。）
活動(dòng)4：你是如何解讀《鄉(xiāng)愁》這首詩的？請(qǐng)說出來與同學(xué)一起交流。
（答：它表達(dá)了詩人濃濃的愛國(guó)和思鄉(xiāng)之情及期盼祖國(guó)統(tǒng)一的美好心愿；由此可感受到實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的最終統(tǒng)一，不僅是中華民族的根本利益，更是每個(gè)海內(nèi)外中華兒女的共同心愿。）
3、兩岸統(tǒng)一的最佳方式（板書）：一國(guó)兩制
�。ú⒚鞔_告訴學(xué)生：）
堅(jiān)持一個(gè)原則是發(fā)展兩岸關(guān)系和實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)。（板書）
問題5：兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么？解決中國(guó)臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)栩國(guó)憲全統(tǒng)一的具體方式是什么？
�。ù穑孩賵�(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。②我們遵循“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”的方針，堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)原則決不動(dòng)洲.爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的努力決不放棄，貫徹寄希望于中國(guó)臺(tái)灣人民的方針決不改變.反對(duì)分裂活動(dòng)決不妥協(xié)，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，維護(hù)中華民族的根本利益。）
課后練習(xí)：
1、為什么說“我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家”?
2、我國(guó)在少數(shù)民族聚居的地區(qū)，建立了什么樣的基本政治制度？正確處理民族關(guān)系的原則是什么？如何做到維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？
3、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針是什么？它的含義是什么？它的提出有何重大意義？
4、港澳回歸以來，“一國(guó)兩制”的實(shí)踐日益豐富。這說明了什么？
5、兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)是什么？解決中國(guó)臺(tái)灣問題，實(shí)現(xiàn)栩國(guó)憲全統(tǒng)一的具體方式是什么？
6、《高效速練》第三課第三框。
板書設(shè)計(jì)：
三、統(tǒng)一的多民族國(guó)家
�。ㄒ唬┪迨鶄�(gè)民族是一家
1、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家
2、民族區(qū)域自治制度，是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的重要內(nèi)容。
�。ǘ┕餐瑵补嗝褡鍒F(tuán)結(jié)之花
1、處理民族關(guān)系的原則
2、自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)
（三）實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一
1、結(jié)成最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線
2、實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的基本方針
3、兩岸統(tǒng)一的最佳方式
《統(tǒng)一的多民族國(guó)家》教案 篇5
一、教材分析
本框主要講述我國(guó)民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一兩個(gè)方面的基本情況、重大成就和主要方針政策。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是我國(guó)各族人民的共同愿望，從這一邏輯出發(fā)，通過本框內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有利于讓學(xué)生了解這兩個(gè)方面的基本狀況，從而增強(qiáng)國(guó)情認(rèn)識(shí);有利于讓學(xué)生懂得國(guó)家的穩(wěn)定、繁榮昌盛要靠各族人民共同努力，從而感受民族凝聚力;有利于讓學(xué)生理解國(guó)家在處理民族關(guān)系和祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)方面的方針政策，從而增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感、使命感和愛國(guó)主義情感。因此，本框在教材中處于十分重要的地位。
二、教學(xué)方法
遵循一個(gè)總原則：以情動(dòng)人、以理服人、以物示人。
注重兩個(gè)特點(diǎn)：注重思想品德課的時(shí)代性和實(shí)踐性特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能夠在情境中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的意識(shí)，形成科學(xué)正確的觀點(diǎn)。
立足兩個(gè)基礎(chǔ)： 一是立足于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和心理成長(zhǎng)情況。九年級(jí)的學(xué)生思維活躍，好奇心強(qiáng)，叛逆性強(qiáng)，對(duì)一些社會(huì)問題開始關(guān)注，積累了一定的知識(shí)基礎(chǔ)。但缺乏深刻的感受與體驗(yàn)。更缺乏理論上的深刻、全面的把握。二是立足于農(nóng)村實(shí)際教育教學(xué)水平。一些先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施農(nóng)村是不具備的，應(yīng)立足于教材本身的挖掘和加工。因此，本框教學(xué)選擇的教學(xué)方法主要是：(1)情境教學(xué)法;(2)討論法;(3)講授法。
三、教學(xué)程序
本框有兩個(gè)方面的教學(xué)內(nèi)容：民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一，我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)大的程序步驟來實(shí)施教育教學(xué)：
(一)開門見山，導(dǎo)入課題
1、依托教材(p41的圖片)，提出問題：
(1).你能說出上面的服飾屬于我國(guó)哪個(gè)民族嗎?
(2).除此外,我國(guó)還有哪些民族?能說出一些民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣,建筑房屋、代表人物、飲食愛好等特點(diǎn)嗎? (交流分享)
2、創(chuàng)設(shè)情境，升華提高：多媒體播放視頻短片《愛我中華》，
請(qǐng)學(xué)生談在這首歌中的認(rèn)識(shí)和感悟。(總結(jié)我國(guó)的民族關(guān)系)
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生輕松地步入課堂，在活動(dòng)中體驗(yàn)知識(shí)，同時(shí)學(xué)會(huì)和提高收集整理信息和處理信息的能力。
(二)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破
1、合作交流：全班學(xué)生分為若干合作小組，快速閱讀教材，結(jié)合課前收集的相關(guān)資料，聯(lián)系生活，合作完成教材p42的圖表，說明以上事實(shí)和新型民族關(guān)系形成的原因(引出民族區(qū)域自治制度和處理民族關(guān)系的原則)
2、思維拓展：維護(hù)民族團(tuán)結(jié)只是國(guó)家和大人的事嗎?我們青少年可以為民族團(tuán)結(jié)做些什么?(配合人民幣背面文字圖片，引出“三個(gè)尊重”)
【設(shè)計(jì)意圖】使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。理解民族區(qū)域自治制度和我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則，引導(dǎo)學(xué)生樹立民族大家庭意識(shí)，自覺維護(hù)民族大團(tuán)結(jié)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
(三)聯(lián)系時(shí)政，拓展延伸
1、師范讀《鄉(xiāng)愁》
2、學(xué)生探究分析：
(1)你是如何解讀《鄉(xiāng)愁》的?
(2)讓人們鄉(xiāng)愁的主要原因是什么?反映了什么問題?(從中國(guó)臺(tái)灣問題引出祖國(guó)統(tǒng)一問題 )
3、時(shí)政再現(xiàn)
(1)圖片展示：香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)的區(qū)徽、區(qū)旗。說說兩幅圖片的含義。
(2)針對(duì)情境，提出問題，引發(fā)討論：
這些圖片反映哪兩件歷史事實(shí)?它是用什么方式解決的?其涵義是什么?兩件歷史事實(shí)的發(fā)生有什么意義?(理解“一國(guó)兩制”的含義、意義、影響和愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容)
4、展示漫畫圖片，學(xué)生探究分析：
(1)如果有人在你面前宣揚(yáng)“兩國(guó)論”，你準(zhǔn)備如何批駁。
(2)我們靠什么來解決中國(guó)臺(tái)灣問題?
(3)結(jié)合課本有關(guān)內(nèi)容和自己所收集到的“”言論內(nèi)容，請(qǐng)你就陰謀能否得逞談?wù)効捶?指出兩岸關(guān)系的可喜變化和《反分裂國(guó)家法》)。
【設(shè)計(jì)意圖】加強(qiáng)師生互動(dòng)，感受祖國(guó)統(tǒng)一的前進(jìn)步伐，體會(huì)到黨和國(guó)家制定的“一國(guó)兩制”方針的科學(xué)性和強(qiáng)大的生命力，寓理于情，以情導(dǎo)理。
(四)鞏固小結(jié)，談收獲
1、通過本框題的學(xué)習(xí)我的收獲是什么?
2、我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有何感受?
【設(shè)計(jì)意圖】總結(jié)深化內(nèi)容、凸顯重點(diǎn)難點(diǎn)，明導(dǎo)行動(dòng)方向。
四、教學(xué)效果：
從本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)來看，只要學(xué)生們能夠緊跟老師的思路認(rèn)真思考，積極回答老師所設(shè)計(jì)的問題，那么肯定會(huì)取得比較的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)，本堂課的所有教學(xué)目標(biāo)都能順利地實(shí)現(xiàn)，達(dá)到教師順利完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生扎實(shí)掌握知識(shí)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”的目標(biāo)。
五、教學(xué)反思：
對(duì)于本框內(nèi)容的教育教學(xué)，讓我感觸最深的有兩點(diǎn)：一是要充分的發(fā)揮學(xué)生的主體性作用，要立足于學(xué)生的實(shí)際，要相信我們的學(xué)生，要放手我們的學(xué)生，要認(rèn)真聆聽他們的聲音，要用心去感受他們的感知，這樣老師才能有的放矢，收放自如，學(xué)生也才會(huì)聽其言，信其道。二是要注重發(fā)揮老師的參與性作用。老師不僅僅是組織者，合作者，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要露一手自己的特長(zhǎng)，有助樹立老師的威信，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
以上就是我說課的全部?jī)?nèi)容，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，相信各位專家和老師一定會(huì)根據(jù)我的不足提出寶貴的意見，我會(huì)一直努力。謝謝大家。