第１０課 巴西教案
總結應用
四.總結：今天我們認識了“桑巴王國”巴西，知道了它是世界上占有熱帶面積最大的國家，也是熱帶雨林最多的國家，該國鐵礦豐富，工業發展很快，熱帶經濟作物產量占世界重要地位
板書設計 板書設計：一.位置和自然環境1.位置：緯度位置： 主要位于南半球，熱帶[來源:學#科#網] 海陸位置；東臨大西洋2.地形和河流：巴西高原，亞馬孫平原，亞馬孫河3.氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶草原氣候二.熱帶雨林的危機1. 經濟價值——提供木材 提供全球氣候 提供新鮮空氣 環境效益 涵養水源，保護淡水資源 保護土壤，防止水土流失 提供良好的生存環境，維護生物多樣性2.熱帶雨林的保護三.熱帶經濟作物王國1.主要作物：咖啡、甘蔗、可可、劍麻四.民族工業的發展1.主要城市：里約熱內盧，圣保羅，巴西利亞2.人口和工業分布在東南沿海
典型錯例分析
第二節 巴西 --一、教學目標（一）知識目標1、了解巴西的民族融合。2、認識巴西的位置范圍和自然環境。3、了解巴西工農業發展的狀況。4、概括并歸納亞馬孫熱帶雨林的危機及保護措施。5、認識巴西的城市化問題。...
巴西教學目標：知識與能力：1、運用地圖指出巴西的地理位 置、首都和主要城市 2、根據地形和氣候特點，分析亞馬孫河水量巨大的原因 3、根據地圖和資料聯系巴西自然條件討論該國如何開發利用和保 護熱帶雨林過程與方法：充分運用資料，讓學...
第二節 巴西 教學設計一、教學目標（一）知識目標1、了解巴西的民族融合。2、認識巴西的位置范圍和自然環境。3、了解巴西工農業發展的狀況。4、概括并歸納亞馬孫熱帶雨林的危機及保護措施。5、認識巴西的城市化問題。...
一、說教材 1.本節內容在教材中的地位與作用 本節教材是初中《地理》七年級下冊第九章西半球的國家中重點介紹的一個國家，它的經濟發展過程、社會背景、文化特點基本上代表了拉丁美洲的發展過程和社會現狀，了解認識巴西就等于了解拉丁美...
一、教學目標（一）知識目標1、了解巴西的民族融合。2、認識巴西的位置范圍和自然環境。3、了解巴西工農業發展的狀況。4、概括并歸納亞馬孫熱帶雨林的危機及保護措施。5、認識巴西的城市化問題。...
一、教學目標（一）知識目標1、了解巴西的民族融合。2、認識巴西的位置范圍和自然環境。3、了解巴西工農業發展的狀況。4、概括并歸納亞馬孫熱帶雨林的危機及保護措施。5、認識巴西的城市化問題。...
教師反思的過程經歷具體經驗觀察分析抽象的重新概括積極的驗證四個過程。下面小編通過高中地理《巴西》教學反思，為大家介紹教學反思的寫法。高中地理《巴西》教學反思一本節課整體分為三大板塊：走進巴西了解巴西概況，落實基礎知識;融入...
第一課 地球的形狀和大小【教學目標】1、 了解人們對于地球形狀的認識過程。2、 識記地球的真實形狀和大小。3、 通過人們對于地球形狀的 認識過程，培養勇于探索的精神。...
一、東亞位置在亞洲東部,太平洋西側。有中國、朝鮮、韓國、蒙古、日本五個國家地形多高原和山地，地勢中間高四周低，許多大河自西往東流入太平洋，沿海有許多半島和島嶼。氣候亞洲東部和南部是世界上季風最典型的地區。...