第四課《科教興國 立志成才》教案

【多媒體演示】：我國科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比存在差距的資料
【出示問題】：
（1）上述差距給我國帶來哪些影響？（制約經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展，使我國在
激烈的國際競爭中面臨著巨大的壓力）
（2）出現(xiàn)差距的根本原因是什么？（缺乏自主創(chuàng)新）
（3）如何能縮小這些差距？  （加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家）
（2）加強(qiáng)自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家   （板書）
【相關(guān)鏈接】對創(chuàng)新型國家的理解
引導(dǎo)過渡：我國的科技創(chuàng)新能力處于中等水平，在國際競爭中的壓力越來越大，只有一
條路，建設(shè)創(chuàng)新型國家，那么我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀如何呢？
直面成就與差距：
【調(diào)查與交流】：學(xué)生多媒體演示  
1.我國在科技創(chuàng)新上取得的成就（第一、二組）
2.我國在科技創(chuàng)新上存在的不足（第三、四組）
【你的感悟】：略
【教師歸納】：改革開放以來，我國在生命科學(xué)，生物技術(shù)、能源、載人航天、奧運(yùn)會等高科技領(lǐng)域已躋身世界前列，從總體上看，我國科技水平還不高，與發(fā)達(dá)國家相比，還存在著很大差距，面臨日趨激烈的國際競爭，我國必須大力發(fā)展科技，加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，從上述同學(xué)們展示的材料中說說：
① 加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的必要性   （板書）
② 建設(shè)創(chuàng)新型國家的意義（板書）
學(xué)生：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑。建設(shè)創(chuàng)新型國家，對于全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有極為重要的意義。
【教師歸納】：在黨的xx大報告中明確指出，“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家”是“國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵”。那么科技創(chuàng)新是否只是科技人員的事呢？
【辨析與交流】有人認(rèn)為：科技創(chuàng)新只是屬于科技人員的事，與我們青少年無關(guān)？你同意嗎？
學(xué)生：青少年科技大賽、科技成果的事例
引導(dǎo)過渡：科學(xué)技術(shù)的競爭，歸根到底是人才的競爭，人才是第一資源。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才直接關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，關(guān)系到國家和民族的未來。接下去給大家介紹兩位人物。
人物介紹：
【多媒體演示材料】國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者袁隆平
當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表許振超
【出示問題】袁隆平的“一粒種子改變了世界”和許振超世界一流的裝卸效率說明了什么道理？
學(xué)生：搞科技創(chuàng)新，沒有人才是不可能實(shí)現(xiàn)跨越的。要實(shí)施經(jīng)濟(jì)的飛躍，科技的跨越，
沒有人才只能是紙上談兵……
【教師歸納】：袁隆平和許振超都是我國的高科技人才，他們的科技創(chuàng)新為國家乃至
世界做出了巨大的貢獻(xiàn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)依靠科技，發(fā)展科技依靠人才，培養(yǎng)人才依靠教育，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育，教育水平的高低決定著一個國家和民族的興衰成敗，因此實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，也要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，必須注意人才資源的開發(fā)。
2.大力開發(fā)人才資源，加快發(fā)展教育事業(yè) （板書）
【多媒體演示資料】：我國教育現(xiàn)狀以及與發(fā)達(dá)國家的差距
問題：面對這種情況，我國應(yīng)如何做？（發(fā)展教育，開發(fā)人才資源）
（1）我國發(fā)展教育，開發(fā)人才資源的重要性   （板書）
學(xué)生：關(guān)系著現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，關(guān)系著國家、民族的前途和命運(yùn)。