第四課《科教興國 立志成才》教案
【多媒體演示】:我國科技總體水平同世界先進(jìn)水平相比存在差距的資料
【出示問題】:
(1)上述差距給我國帶來哪些影響?(制約經(jīng)濟(jì)社會的迅速發(fā)展,使我國在
激烈的國際競爭中面臨著巨大的壓力)
(2)出現(xiàn)差距的根本原因是什么?(缺乏自主創(chuàng)新)
(3)如何能縮小這些差距? (加強(qiáng)自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國家)
(2)加強(qiáng)自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國家 (板書)
【相關(guān)鏈接】對創(chuàng)新型國家的理解
引導(dǎo)過渡:我國的科技創(chuàng)新能力處于中等水平,在國際競爭中的壓力越來越大,只有一
條路,建設(shè)創(chuàng)新型國家,那么我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀如何呢?
直面成就與差距:
【調(diào)查與交流】:學(xué)生多媒體演示
1.我國在科技創(chuàng)新上取得的成就(第一、二組)
2.我國在科技創(chuàng)新上存在的不足(第三、四組)
【你的感悟】:略
【教師歸納】:改革開放以來,我國在生命科學(xué),生物技術(shù)、能源、載人航天、奧運(yùn)會等高科技領(lǐng)域已躋身世界前列,從總體上看,我國科技水平還不高,與發(fā)達(dá)國家相比,還存在著很大差距,面臨日趨激烈的國際競爭,我國必須大力發(fā)展科技,加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,從上述同學(xué)們展示的材料中說說:
① 加強(qiáng)自主創(chuàng)新能力的必要性 (板書)
② 建設(shè)創(chuàng)新型國家的意義(板書)
學(xué)生:創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心,是實(shí)現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標(biāo)的根本途徑。建設(shè)創(chuàng)新型國家,對于全面建設(shè)小康社會,實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),具有極為重要的意義。
【教師歸納】:在黨的xx大報告中明確指出,“提高自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國家”是“國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心,是提高綜合國力的關(guān)鍵”。那么科技創(chuàng)新是否只是科技人員的事呢?
【辨析與交流】有人認(rèn)為:科技創(chuàng)新只是屬于科技人員的事,與我們青少年無關(guān)?你同意嗎?
學(xué)生:青少年科技大賽、科技成果的事例
引導(dǎo)過渡:科學(xué)技術(shù)的競爭,歸根到底是人才的競爭,人才是第一資源。培養(yǎng)創(chuàng)新型人才直接關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,關(guān)系到國家和民族的未來。接下去給大家介紹兩位人物。
人物介紹:
【多媒體演示材料】國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者袁隆平
當(dāng)代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表許振超
【出示問題】袁隆平的“一粒種子改變了世界”和許振超世界一流的裝卸效率說明了什么道理?
學(xué)生:搞科技創(chuàng)新,沒有人才是不可能實(shí)現(xiàn)跨越的。要實(shí)施經(jīng)濟(jì)的飛躍,科技的跨越,
沒有人才只能是紙上談兵……
【教師歸納】:袁隆平和許振超都是我國的高科技人才,他們的科技創(chuàng)新為國家乃至
世界做出了巨大的貢獻(xiàn),發(fā)展經(jīng)濟(jì)依靠科技,發(fā)展科技依靠人才,培養(yǎng)人才依靠教育,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化,科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵,基礎(chǔ)在教育,教育水平的高低決定著一個國家和民族的興衰成敗,因此實(shí)施科教興國戰(zhàn)略,也要把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,必須注意人才資源的開發(fā)。
2.大力開發(fā)人才資源,加快發(fā)展教育事業(yè) (板書)
【多媒體演示資料】:我國教育現(xiàn)狀以及與發(fā)達(dá)國家的差距
問題:面對這種情況,我國應(yīng)如何做?(發(fā)展教育,開發(fā)人才資源)
(1)我國發(fā)展教育,開發(fā)人才資源的重要性 (板書)
學(xué)生:關(guān)系著現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),關(guān)系著國家、民族的前途和命運(yùn)。