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第4課 漢字的演變 教案

發(fā)布時(shí)間:2019-03-06

第4課 漢字的演變 教案

投影:《蘭亭集序》
中國(guó)浙江的蘭亭碑亭。當(dāng)年,王羲之在這里寫下被譽(yù)為天下第一行書的《蘭亭集序》。
●課堂小結(jié)(投影:“歷史知識(shí)”圖表)
1.組織學(xué)生對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)。
活動(dòng):投影漢字的演變過(guò)程(請(qǐng)按順序填寫)
楷書、大篆、小篆、甲骨文、金文、隸書、草書、行書
2.對(duì)學(xué)生所總結(jié)的本課內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
3.統(tǒng)計(jì)學(xué)生各組得分情況,表?yè)P(yáng)課堂積極發(fā)言的同學(xué)。
●     學(xué)習(xí)與探究
1、學(xué)習(xí)測(cè)評(píng):
1.甲骨文是(    )。
a.我國(guó)最早的文字       b.比較成熟的文字       c.完全成熟的文字
2.秦始皇巡游各地時(shí),往往要刻石記功,石刻上的文字應(yīng)是(    )。
a.隸書         b.楷書         c.小篆
2、學(xué)習(xí)活動(dòng):鞏固知識(shí):
1、簡(jiǎn)述漢字形成和發(fā)展的歷史。說(shuō)一說(shuō)漢字有哪幾種字體。    2、你能說(shuō)說(shuō)商朝的國(guó)家“檔案”是用什么文字書寫的嗎?      3、想一想秦始皇又是用什么文字批閱奏章公文呢? 學(xué)生活動(dòng)
做文字游戲

答題方法:按教師指定要求回答與學(xué)生自由搶答相結(jié)合,按組計(jì)分。

討論方式:學(xué)生討論,小組發(fā)言后,教師總結(jié)。
通過(guò)“想一想”進(jìn)行扼要地提出問(wèn)題,為增加學(xué)生興趣學(xué)生可自由發(fā)言。從而引入本課的學(xué)習(xí)。

展示資料,讓學(xué)生形成初步的感性認(rèn)識(shí),對(duì)漢字的發(fā)展史一個(gè)總體的了解。(培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。)

學(xué)生閱讀教材和觀察投影后可以回答。

(設(shè)置問(wèn)題,引起學(xué)生注意,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。)

活動(dòng):
投影“試一試”(投影出甲骨文的十二生肖文字,讓學(xué)生填上相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字)學(xué)生以組為單位進(jìn)行討論。結(jié)合語(yǔ)文知識(shí)從漢字的造字方法方面討論,并得出相應(yīng)的答案。

學(xué)生看書,用投影儀展示有銘文的西周青銅器“散氏盤”。教師指導(dǎo)學(xué)生從形體、結(jié)構(gòu)進(jìn)行觀察。培養(yǎng)學(xué)生的書法鑒賞能力。
學(xué)生活動(dòng):“比一比”金文跟甲骨文相比有什么特點(diǎn)?(學(xué)生廣泛交流。鼓勵(lì)學(xué)生積極思維)

(通過(guò)投影楚國(guó)和秦國(guó)的文字,激發(fā)學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。)

(通過(guò)實(shí)例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。)

看一看:大篆這種文字有什么特點(diǎn)?(特點(diǎn):結(jié)構(gòu)工整,筆畫均勻,長(zhǎng)方形。)

(創(chuàng)設(shè)情境。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際引起師生共鳴,使學(xué)生能加深對(duì)課文內(nèi)容認(rèn)識(shí)的深度,理解文字的演變與歷史發(fā)展的對(duì)應(yīng)關(guān)系。)

    觀察投影,說(shuō)一說(shuō)小篆文字的特點(diǎn)。經(jīng)學(xué)生思考后回答,教師小結(jié)。(特點(diǎn):筆畫整齊,線條化,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化統(tǒng)一,字體定形。)

“議一議”,學(xué)生自行閱讀課文并根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答,老師引導(dǎo)歸納。
學(xué)生觀察投影,討論、歸納隸書的特點(diǎn)。(特點(diǎn):筆畫線直,字形扁方,簡(jiǎn)化筆畫,與現(xiàn)代漢字相近。)

學(xué)生觀察投影,討論、歸納楷書的特點(diǎn)。(特點(diǎn):結(jié)構(gòu)勻稱,橫平堅(jiān)直,正方形,沿用至今。)

學(xué)生觀察投影,討論、歸納草書的特點(diǎn)。(特點(diǎn):體勢(shì)連綿,曲折多,靈活流暢,難寫難認(rèn)。)

學(xué)生觀察投影,討論、歸納行書的特點(diǎn)。(特點(diǎn):介于草楷之間,字形靈活,書寫便利。是現(xiàn)在人們常用的一種字體。)

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